Clases de pronombres. 1ESO

1. EL PRONOMBRE

2. El pronombre es una palabra variable.
Puede cambiar de género, número y persona.
El pronombre:
● Sustituye al sustantivo.
● Hace referencia a un sustantivo.
-¿Conoces a Pedro?
-No sé quién es él.
-No sé quién es ese. pronombres

3. Clases de pronombres
● PERSONALES
● RELATIVOS Estos son solo pronombres
● DEMOSTRATIVOS
● POSESIVOS
● INDEFINIDOS Estas formas ya las conoces
● NUMERALES
● INTERROGATIVOS
Y EXCLAMATIVOS

4. Tienes que copiar los cuadros de pronombres en
tu libreta para el próximo día.

5. Explica a quién o a qué se refieren los
pronombres destacados en estas oraciones.
a. ¿Cuánto hace que no ves a Marta? El otro
día casi no la reconocí.
b. Usted no se preocupe, yo me encargo de
sus maletas.
c. Te recomiendo estas tres películas, creo que
cualquiera te va a gustar mucho.
d. El autobús que cojo todos los días va a
cambiar de recorrido.
e. Es mejor olvidar todo aquello.
f. Aquí hay muchos llaveros perdidos,
¿reconoce el suyo?

6. Explica a quién o a qué se refieren los pronombres
destacados en estas oraciones.
a. ¿Cuánto hace que no ves a Marta? El otro día casi no la
reconocí.
b. Usted no se preocupe, yo me encargo de sus maletas.
Usted: 2ª persona, el receptor (fórmula de cortesía)
Yo: 1ª persona, el emisor.
c. Te recomiendo estas tres películas, creo que cualquiera te
va a gustar mucho.
Te: 2ª persona, el receptor.
d. El autobús que cojo todos los días va a cambiar de
recorrido.
e. Es mejor olvidar todo aquello.
Aquello: tema del que se estaba hablando.
f. Aquí hay muchos llaveros perdidos, ¿reconoce el suyo?

7. JUEGO DE LOS PRONOMBRES
● Hacemos grupos de 2-3 personas.
Reglas:
● Casillas de respuestas: Tenéis que elaborar la pregunta de modo que aparezca el
referente de los pronombres.
-Dame ese.
Pregunta posible: ¿Qué lápiz quieres?
● Casillas de preguntas: Tenéis que reformular la pregunta sustituyendo los pronombres
por su referente.
¿Lo quieres? ¿Quieres ese?
Reformulación: ¿Quieres el lápiz? ¿Quieres ese lápiz?
● Si respondes de manera adecuada, te quedas donde estás.
● Si no respondes de manera adecuada, retrocedes una casilla. (Si la casilla anterior es
una RANA, retrocedes dos casillas).
● Casillas con dibujos:
RANA: “De rana a rana y tiro porque me da la gana”. Vas a la siguiente casilla de la rana
y tiras otra vez.
CÁRCEL: Te quedas un turno sin jugar.
CALAVERA: Tienes que volver al principio del juego.

8. Sustituye la frase subrayada por pronombres:
a.- Escuchamos a la conferenciante con atención.
La escuchamos con atención.
b.- El conductor aparcó el coche indebidamente.
c.- Ayer conté al niño varias veces su cuento preferido.
d.- Esa revista es la más especializada en esos temas.
e.- Juan y yo vimos a Ángeles por la calle.
f.- ¿Entiendes alguna cosa de lo que están diciendo estas personas?
g.- María ha sido la última persona en llegar.
h.- Pregunté por aquella historia familiar de hace tanto tiempo.
i.- Ninguna persona puede saber que he llegado.

9. Sustituye la frase subrayada por pronombres:
a.- Escuchamos a la conferenciante con atención.
La escuchamos con atención.
b.- El conductor aparcó el coche indebidamente.
Él lo aparcó indebidamente.
c.- Ayer conté al niño varias veces su cuento preferido.
Ayer se lo conté varias veces.
d.- Esa revista es la más especializada en esos temas.
Esa revista es la más especializada en eso.
e.- Juan y yo vimos a Ángeles por la calle.
Nosotros la vimos por la calle.
f.- ¿Entiendes alguna cosa de lo que están diciendo estas personas?
¿Entiendes algo?
g.- María ha sido la última persona en llegar.
Ella lo ha sido.
h.- Pregunté por aquella historia familiar de hace tanto tiempo.
Pregunté por aquello.
i.- Ninguna persona puede saber que he llegado.
Nadie puede saberlo.

10. Convierte cada pareja de oraciones en una sola
utilizando los pronombres relativos:
a.- Me compré un abrigo. El abrigo era de paño.
Me compré un abrigo que era de paño.
b.- Vamos a conocer a unos estudiantes. Los
estudiantes son de Alemania.
c.- Dame esas llaves. Con esas llaves se abre
la puerta.
d.- Me he encontrado con Juan. Fui al colegio
con Juan.
e.- Tenéis que leer las instrucciones. Os hemos
dado las instrucciones.

11. Convierte cada pareja de oraciones en una sola utilizando
los pronombres relativos:
a.- Me compré un abrigo. El abrigo era de paño.
Me compré un abrigo que era de paño.
b.- Vamos a conocer a unos estudiantes. Los estudiantes
son de Alemania.
Vamos a conocer a unos estudiantes que son de Alemania.
c.- Dame esas llaves. Con esas llaves se abre la puerta.
Dame esas llaves con las que se abre la puerta.
d.- Me he encontrado con Juan. Fui al colegio con Juan.
Me he encontrado con Juan, con quien fui al colegio.
e.- Tenéis que leer las instrucciones. Os hemos dado las
instrucciones.
Tenéis que leer las instrucciones que os hemos dado.

12. Indica si las palabras subrayadas son
determinantes o pronombres:
a.- A Manuel lo conocí en el instituto.
b.- El pastor cuidaba de demasiadas ovejas, por
eso una se perdió.
c.- No te creas nada de lo que te diga ese.
d.- Algo no me cuadra en su actitud.
e.- Habéis sido muy originales con vuestro regalo.
f.- Aquella excursión sí que fue divertida, no como
esta.
g.- ¿Quién te ha preguntado por mí?
h.- He hecho mi mejor tiempo y he quedado
vigésimo en la carrera.

13. Localiza los pronombres e indica su clase:
a.- ¡Uno nunca sabe cómo acertar con este chico!
b.- Somos cuarenta en clase.
c.- Esta es tu responsabilidad.
d.- Conocerte ha sido una maravilla.
e.- ¿Dónde está la bolsa que habías traído?
f.- ¿Cuántos creéis que acudirán?
g.- ¡Cuidado! Esa maleta no es la tuya.
h.- ¡Quién pudiera ayudarte!

14. Localiza los pronombres e indica su clase:
a.- ¡Uno nunca sabe cómo acertar con este chico!
Pronombre indefinido.
b.- Somos cuarenta en clase.
Pronombre numeral.
c.- Esta es tu responsabilidad.
Pronombre demostrativo.
d.- Conocerte ha sido una maravilla.
Pronombre personal.
e.- ¿Dónde está la bolsa que habías traído?
Pronombre relativo.
f.- ¿Cuántos crees que acudirás?
Pronombre interrogativo.
g.- ¡Cuidado! Esa maleta no es la tuya.
Pronombre posesivo.
h.- ¡Quién pudiera ayudarte!
Pronombre exclamativo.