Este documento presenta el plan de un programa nacional de formación en informática en Venezuela. Describe los componentes clave del plan, incluida la investigación, formación, transferencia de conocimientos e instituciones. También resume el proceso metodológico utilizado, que incluyó consultas públicas, encuestas, agendas prospectivas regionales y mesas de trabajo para definir estrategias y objetivos del plan de una manera participativa.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Trujillo
Programa Nacional de Formación en Informática
Extensión Trujillo
AUTORES:
YENNY ROSARIO C.I N° 19.427.252
ANA JUSTO C.I N° 21.257.550
JOSÉ D´ALBANO C.I N° 18.734.797
JHONNY MEJIA C.I N° 20.400.351
Profesora: Yajaira Cadenas

4. InstitucionesInstituciones
necesarias paranecesarias para
ejecutar el planejecutar el plan
de la nación.de la nación.
• Componente deComponente de
investigación.investigación.
• Componente deComponente de
formación.formación.
• Componente deComponente de
transferencia.transferencia.
• Componente deComponente de
fortalecimientofortalecimiento
institucional.institucional.
• Componente de difusión.Componente de difusión.
Consideraciones FinalesConsideraciones Finales
 Planes estratégicos
institucionales
 Planificación de
mediana y corto plazo

5.  Antecedentes del Plan Nacional 2005-2030
Apéndice MetodológicoApéndice Metodológico
Constitución de RepublicaConstitución de Republica
Bolivariana de Venezuela (1999)Bolivariana de Venezuela (1999)
Primera versión del Plan NacionalPrimera versión del Plan Nacional
de Ciencia y Tecnología (2001-de Ciencia y Tecnología (2001-
2007)2007)
¿Cuál ciencia, tecnología e innovación¿Cuál ciencia, tecnología e innovación
para cuál desarrollo?para cuál desarrollo?
En el año 2004 el MCT retomó lasEn el año 2004 el MCT retomó las
estrategias de formulación del Plan Nacionalestrategias de formulación del Plan Nacional
a) El Programa Nacional de Prospectivaa) El Programa Nacional de Prospectiva
Tecnológica y b) El Proyecto ITACATecnológica y b) El Proyecto ITACA

6. Apéndice MetodológicoApéndice Metodológico
 Fase I Directrices estratégicas y consulta pública

7.  Fase I Directrices estratégicas y consulta pública

8. Consulta para la definición
de estrategias y metas del Plan Nacional
Abordaje metodológico
para la formulación del
Plan Nacional
Descripción de las
categorías de análisis
Apéndice MetodológicoApéndice Metodológico
 Fase II Consulta para la definición de estrategias
y metas del Plan Nacional

9. Enfoques y metodologías para construir un plan participativo,
regionalizado y de largo plazo.
Apéndice MetodológicoApéndice Metodológico
 Recorrido metodológico Fase II

10. Técnicas de planificación
situacional y prospectiva
Metodología
de las ciencias sociales
EntrevistasEntrevistas
EstudioEstudio
cualitativocualitativo
EncuestaEncuesta
de Percepciónde Percepción
PúblicaPública
AgendasAgendas
ProspectivasProspectivas
RegionalesRegionales
Análisis delAnálisis del
discursodiscurso
de los actoresde los actores
clave del SNCTIclave del SNCTI
Visión de lasVisión de las
comunidadescomunidades
PercepciónPercepción
públicapública
de la cienciade la ciencia
DiagnósticoDiagnóstico
regionalregional
VisionesVisiones
compartidascompartidas

11. - Mesa de Fortalecimiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación.
- Mesa de Desarrollo Endógeno.
- Mesa de Estímulo a la Investigación Científica y Tecnológica.
- Mesa de Desarrollo Sustentable.
- Mesa de Integración Iberoamericana.
- Mesa de Visibilidad y Cultura Científica.
Apéndice MetodológicoApéndice Metodológico
 Mesas de trabajo: Categorías