Este documento contiene preguntas sobre el capítulo 4 del libro "La experiencia peronista: un nuevo Estado". Incluye preguntas sobre los bandos de la Segunda Guerra Mundial, propaganda de guerra, el Holocausto, la influencia de la situación internacional en la política argentina de los años 40, leyes laborales de Perón, y las adhesiones y oposiciones al peronismo.

1. Uso de tic
T.P. 2
Título: Capítulo 4: La experiencia peronista: un nuevo
Estado
1. Indicá qué países integraban cada uno de los
bandos en la guerra.
Alemania  Gran Bretaña
Italia  Francia
Imperio japonés  URSS
 Estados Unidos
1
a
. Ubicá los países europeos en el mapa B de la
página 204.
Bandos
“ El Eje” Aliados

2. 2. Observá el afiche de propaganda. ¿Por qué
crees que las fábricas necesitaban trabajo
femenino?
Las fábricas
necesitaban el trabajo
femenino porque los
hombres iban a la guerra
y morían, lo que provocó
un descenso en el índice
de masculinidad en el
mundo. Entonces como
habían muchas mujeres estas se debían encargar

3. de las fábricas .
2
a
. ¿Cómo muestra el afiche a la mujer?
En el afiche se muestra a la mujer fuerte y
poderosa, independiente y capaz de realizar
cualquier actividad que un hombre haga.
Leé la definición de “holocausto”. ¿Por qué te
imaginás que mucha gente prefiere llamarlo Shoá?
La gente prefiere llamarlo Shoá en vez de holocausto
porque el holocausto es como un sacrificio a dios, y Shoá
es catástrofe, que es más apropiado para este caso en el
cuál se mato mucha gente de forma agresiva e imprudente.
¿Cuál de los dos conceptos te parece más
adecuado para esta situación?
Me parece más adecuado Shoá, debido a las razones
obvias explicadas anteriormente.
Averiguá si hay centros o museos en la ciudad que
recuerden los hechos que conociste en esta página.
Existe el Museo del Holocausto en Argentina, cuya
dirección es Montevideo 919 en la Ciudad de Buenos
Aires, el cuál muestra lo sucedido en la Segunda Guerra

4. Mundial y sus repercusiones en la Argentina.
3. Respondé con tus palabras: ¿de qué modo la
situación internacional influyó en nuestra política
en la década de 1940?
La situación influyó en nuestra política ya que
cuando nos declaramos neutrales a Estados
Unidos le pareció que estábamos con el nazismo,
y era verdad porque Castillo era simpatizante del
nazismo. Debido a eso nos aplicó sanciones
económicas.
4.¿Cuál había sido la actitud de los gobiernos
anteriores hacia los reclamos del movimiento
obrero?

5. La actitud fue de represión y a veces situaciones
de negociación, las cuales la gran mayoría fueron
fallidas, pero cuando llegó Perón él como que era
un “traductor” entre el Estado y los obreros.
5. Compará el golpe de Estado del año 1930 con el
de 1943. ¿Qué diferencias o similitudes
encontrás?
Similitudes Diferencias
= En ambas hubo medidas
represivas.
= En las dos los golpes se
llevaron a cargo de
generales.
≠ En la de 1943 hubo
mejoras en la vida de los
obreros.
≠ En la de 1930 había un
presidente de 77 años y en
la de 1943 el presidente
tenia 70 años.
6. ¿Qué leyes nuevas se establecieron con
Perón en la Secretaría de Trabajo? ¿Qué
grupos políticos habían reclamado leyes

6. parecidas en el pasado?
Leyes
Estatuto del Peón
Extendió la jubilación a los gremios
Decretó el aguinaldo
Los convenios entre patrones y obreros
La Justicia Nacional del Trabajo.
7. ¿Por qué te parece que la Plaza de Mayo
es un lugar simbólico para la sociedad? ¿Qué
representa?
Me parece eso porque en ella se realizaron protestas y
manifestaciones, de las cuales la gran mayoría fueron
escuchadas y tomadas en cuenta, y también
celebraciones,
además de estar
rodeada por la Casa
Rosada y el Cabildo.
Ella representa el
poder del pueblo.

7. 8. Averiguá preguntando en tu casa o
usando Internet con qué sucesos importantes de las
últimas décadas se asocia a la Plaza de Mayo.
• Reclamos de las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo
hacia sus nietos desaparecidos.
• El 10/12/1983 la celebración del retorno de la democracia
con Alfonsin.
• El 17/10/1945 la manifestación obrera para la liberación de
Perón
9.Observá el afiche sobre la “tercera posición”. ¿Qué
muestran las imágenes?

8. La imagen muestra las llamadas banderas del peronismo,
que eran la justicia social, la independencia económica y la
soberanía política.
9
a
. Explicá la relación entre lo que muestra el
afiche y las políticas que había aplicado el peronismo.
Justicia
social jornada labora
de 8 horas trabajo
vacaciones pagas digno
gobierno jubilación
peronista
10. Subrayá en el texto tres logros que consideres
positivos del peronismo y tres críticas hechas por los
opositores.
10
a
. Armá una tabla con esta información.
Explicá en cada caso por qué creés que la información que
pusiste es importantes.
relación

9.  Se
nacionalizó el
Banco
Central.
 Se
organizó y se
controló el
comercio
interior con la
IAPI.
 Se
multiplicaron
las pequeñas
y medianas
empresas.
Independencia
económica.
Gracias a esto
financiaron
obras publicas y
políticas
sociales para los
trabajadores.
Gracias a esto
surgieron
nuevas
empresas
estatales,
hospitales y
escuela, y
además generar
más puestos de
trabajo.
 La política
laboral y las
negociaciones
con los
sindicatos.
 La clausura
de
publicaciones
opositoras.
 La creación
de la medalla
peronista.
Porque antes
no existía
eso, y con
Perón sí .
No hay
libertad de
expresión.
No había
democracia
porque era
todo
peronista.

10. 11.¿Qué cambios sociales incentivó el
peronismo en la Argentina? Subrayá en el texto lo que
consideres más importantes.
• Aumentó la matricula educativa primara, secundaria y
terciaria.
• Sancionó el sufragio femenino.
• Creó la Fundación Eva
12.¿Cuáles fueron los problemas que aquejaron
la segunda presidencia de Perón? Explicalos con tus
propias palabras.
Uno fue que Evita murió, después hubo un problema
económico y en el sector agropecuario los precios de
los productos que se exportaban bajaron
desconsideradamente.
13. ¿Qué medidas tomadas en este período
se distancian de las tomadas en el primer mandato?
Una fue el plan de ajuste, donde se congelaron los
salarios y se intentó exportar más carnes y cereales al
extranjero, y el otro fue la entrada de capital extranjero.

11. 14.¿Quiénes conforman la oposición a
Perón durante su segunda presidencia?
La oposición estaba conformada por parte de la Fuerza
Armada y de la Iglesia, estudiantes universitarios y
intelectuales, gran parte de la clase media y la burguesía
industrial y agropecuaria y partidos políticos opositores.
15.Como leíste al principio, el peronismo fue
un movimiento polémico que despertó fuertes adhesiones y
oposiciones en la sociedad argentina.
Reunite en equipo con algunos
compañeros y juntos analicen cómo
se desarrolló la relación del
peronismo con seguidores y
opositores, para hacer un balance del período 1943-1955.
15
a
. ¿Qué grupos sociales o instituciones se
mantuvieron adheridas al peronismo en este período?
Los grupos o instituciones que estuvieron adheridas al
peronismo fueron la clase obrera y el Partido Peronista.

12. 15b. ¿Qué alianzas se dividieron y
comenzaron a formar parte de la oposición?
Las alianzas que se dividieron y formaron parte de la
oposición fueron la clase media y la burguesía o grandes
empresarios.
15c. ¿Qué grupos se mantuvieron siempre
en una actitud crítica?
Los partidos políticos opositores, que serian el radical y el
socialista.
16.Vamos a conocer la visión de varios
autores sobre la forma en que la sociedad percibía al
peronismo. Reunite con algunos compañeros y juntos
analicen las afirmaciones de los textos que siguen.
“En la década de 1940 el país se partió en dos […]:
unos, los más a la hora de votar, adhirieron a la igualdad
social; los otros, apenas menos numerosos, se decidieron
por la defensa de la libertad […]. Un hombre se convirtió
en símbolo de la división”.
Sidicaro, Ricardo. Juan Domingo Perón. La paz y la
guerra. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica,
1996.

13. a. ¿Qué consecuencias tuvo para el país la
situación que describen Sidicaro y Cichero?
Las consecuencias fueron que la sociedad se dividió, y
cada uno pensaba una cosa totalmente distinta a la del otro,
lo que provocó muchos enfrentamientos.
b. ¿Creen que existen otras opciones para
manifestar las diferencias políticas o ideológicas?
Sí, realizar partidos políticos y organizaciones para
manifestar, de forma pacifica y no violenta.
17.El peronismo inauguró una nueva época
en la forma de hacer política en la Argentina. Leé el
“De un lado, atentados con muertos contra centraciones
masivas de la CGT; del otro, incendios contra sedes
partidarias opositoras. De un lado, una rebelión miliras que
asesina civiles justificándose en la defensa de la religión.
Del otro, el incendio de iglesias […]. Dos orillas y ningún
puente”.
Cichero, Daniel. Bombas sobre Buenos Aires.
Buenos Aires, Vergara, 2005.

14. siguiente fragmento de un discurso de Perón y respondé.
17
a
. ¿Qué palabras eligió Perón para
definirse? ¿Podrías relacionarlas con su obra de gobierno
como presidente?
Él usó palabras sencillas y profundas, y sí podría
relacionarla.
17b. ¿Cómo representa su relación con los
trabajadores?
Su relación con los obreros de buena forma y con mucha
confianza hacia ellos.
17c. ¿Por qué creés que este estilo fue
considerado novedoso en su momento en la Argentina?
¿Cómo te parece que era la relación entre los políticos y
sus votantes?
“Trabajadores: hace casi dos años […] dije que tenía
tres honras en mi vida. La de ser soldado, la de ser un patriota
y la de ser el primer trabajador argentino […] quiero en esta
oportunidad, como simple ciudadano, mezclando con esta
masa sudorosa, estrechar profundamente a todos contra mi
corazón, como lo podría hacer con mi madre”.

15. Fue considerado novedoso porque anteriormente nadie les
hablaba así y me parece que la relación entre políticos y
votantes era un poco con desconfianza y nada sentimental,
ni profunda.
18.Analizá el siguiente texto del historiador
Félix Luna. Luego, resolvé las consignas que aparecen
abajo.
“La idea de ´movimiento´ fue una idea realmente muy negativa
dentro de la historia política argentina porque establecía […] la
concepción de que en ese movimiento estaba encarnada […] la
voluntad popular […] y, en consecuencia, los que estuvieran en
contra de él eran prácticamente traidores de la patria. De modo
que el tratamiento a la oposición fue muy duro”.
Luna, Félix. Breve historia de los argentinos.
Buenos Aires, Planeta, 1993.

16. a. Con la ayuda de tu maestro o maestra, o
consultando enciclopedias o Internet, tratá de establecer las
diferencias entre “movimiento” y “partido”.
Un partido político es una organización legalmente formada
con el fin de participar en unas elecciones o participar en
las decisiones en la política y un movimiento político puede
ser un grupo de presión con una ideología política o por la
defensa de ciertos derechos pero no quiere participar
directamente en la vida política mediante un proceso
electoral.
b. ¿Cuál es la situación riesgosa para la
oposición que plantea el autor? Relacioná tu respuesta con
o que viste en la página 49.
La situación que plantea el autor es que a los opositores los
trataban mal, acusándolos de “antipatria ”, los persiguieron
y encarcelaron y clausuraron sus publicaciones, lo cuál fue
muy injusto.