La investigación-acción participativa (IAP) surgió en los años 1970 como un método de investigación social que involucra a la comunidad en todo el proceso, incluyendo la recopilación y análisis de datos, para generar conocimientos que permitan transformar su realidad de manera participativa. La IAP combina la investigación, la acción y la participación comunitaria para comprender problemas y estimular cambios sociales. Su objetivo final es empoderar a la comunidad para que pueda mejorar su situación a través de sus propios recursos y conocimientos.

2. Origen Y Evolucion
• la IAP surge en los años 70, en un clima de auge de las luchas
populares y ante el fracaso de los métodos clásicos de
investigación en el campo de la intervención social. sus
precedentes se hallan en el concepto de “investigación-acción”
acuñado por Kurt Lewin en 1944, entendido como un proceso
participativo y democrático llevado a cabo con la propia
población local, de recogida de información, análisis,
conceptualización, planificación, ejecución y evaluación. Marlen
Eizagirre y Néstor Zabala

4. PINTO CONTRERAS (1986:7)
• Es un método de investigación social que mediante la plena
participación de la comunidad informante se proyecta como un
proceso de producción de conocimientos.
• La Investigación-Acción Participativa, se comprende como
investigación social, su interés es obtener conocimientos no
científicos, sino social y practico

5. Arango (1995)
• La IAP es un proceso metodológico sistemático, insertado en
una estrategia de acción definida, que involucra a los
beneficiarios de la misma en la producción colectiva de los
conocimientos necesarios para transformar una determinada
realidad social”. Arango no habla de un modelo sino de un
método que cabe insertar en distintas estrategias. Al contar con
este método se teorizará a través de la propia comunidad.

6. Investigación acción participativa
• Método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad,
basado en un análisis crítico con la participación activa de los
grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica
transformadora y el cambio social.
Combina dos proceso:
El conocer
El actuar

7. • para analizar y comprender mejor la realidad de la población
(sus problemas, necesidades, capacidades, recursos)
• Es un proceso que combina la teoría y la praxis, y posibilita el
aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la población sobre
su realidad

8. SUS TRES COMPONENTES SE
COMBINAN EN PROPORCIONES
VARIABLES.
• LA INVESTIGACIÓN : consiste en un procedimiento reflexivo, sistemático,
controlado y crítico que tiene por finalidad estudiar algún aspecto de la realidad con
una expresa finalidad práctica.
• LA ACCIÓN: no sólo es la finalidad última de la investigación, sino que ella misma
representa una fuente de conocimiento, al tiempo que la propia realización del estudio
es en sí una forma de intervención.
• LA PARTICIPACIÓN: significa que en el proceso están involucrados no sólo los
investigadores profesionales, sino la comunidad destinataria del proyecto, que no son
considerados como simples objetos de investigación sino como sujetos activos que
contribuyen a conocer y transformar su propia realidad.

9. LA FINALIDAD de la I.A.P. es cambiar la realidad y afrontar
los problemas de una población a partir de sus recursos y
participación
OBJETIVOS
• Generar un conocimiento liberador a partir del propio
conocimiento popular
• Como consecuencia de ese conocimiento, dar lugar a un
proceso de empoderamiento o incremento del poder político
• Conectar todo este proceso de conocimiento, empoderamiento
y acción a nivel local con otros similares en otros lugares

10. FASES DE LA I.A.P
• LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE: en la que el investigador se
involucra en la realidad que se estudiará, relacionándose con sus
actores y participando en sus procesos.
• LA INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA: es en la que se diseña la
investigación y se eligen sus métodos, basados en el trabajo colectivo, la
utilización de elementos de la cultura popular y la recuperación
histórica.

11. • LA ACCIÓN PARTICIPATIVA: implica, primero, transmitir la
información obtenida al resto de la comunidad u otras
organizaciones.
• LA EVALUACIÓN: sea mediante los sistemas
ortodoxos en las ciencias sociales o simplemente estimando la
efectividad de la acción.