Descripción de la metodología para la creación de medidas de valor agregado

1. Modelos de Valor Agregado (VA)
Metodología para la creación de medidas de VA
Andrés Sandoval-Hernández

2. Qué hemos visto hasta ahora…
• En el primer tema revisamos los
antecedentes, surgimiento y definición de
los modelos de VA
• Dijimos que VA puede definirse como:
“Valor agregado escolar es la estimación de la aportación de las
escuelas al ‘progreso’ de sus alumnos, una vez eliminada la
influencia de otros factores ajenos a la misma” (Murillo, 2010)
MODELOS DE
VALOR AGREGADO
(MVA)
Antecedentes,
surgimiento y
desarrollo
Metodologías para
la creación de MVA
Usos de los MVA
en el plano
internacional
Usos de los MVA
en el contexto
mexicano
• En este tema veremos cómo se crean las
medidas de valor agregado

3. Creación de Medidas de Valor Agregado
• Este es el maestro Antonio
• …y este es su grupo
• Pero, ¿qué significa +4.07?
La Medida
de Valor
Agregado
del maestro
Antonio es
+4.07

4. • Esta estimación es importante porque permite nivelar el “terreno de
juego” al establecer un puntaje esperado razonable para cada
estudiante de acuerdo a sus características individuales.
Las Medidas de Valor Agregado intentan nivelar el
“terreno de juego”
Creación de Medidas de Valor Agregado

5. Creación de Medidas de Valor Agregado
Para calcular la medida de valor agregado del maestro Antonio necesitamos estimar:
1. La puntuación esperada para cada uno de sus estudiantes
2. La puntuación obtenida por otros estudiantes similares a los del maestro Antonio
Esta estimación se hace considerando las características de los estudiantes que están fuera del control del maestro Antonio
Puntajeesperado

6. • La evaluación de los estudiantes
en función de su puntaje
esperado permite identificar el
impacto que el maestro Antonio
tuvo en el aprendizaje de sus
alumnos
• Veamos el caso de uno de sus
estudiantes para ver cómo se
hace este cálculo
Creación de Medidas de Valor Agregado

7. • Los modelos de valor agregado
toman características específicas
de los alumnos para estimar su
puntaje esperado, por ejemplo:
- Puntaje anterior
- Nivel socioeconómico
- Asistencia
- Edad
- Tamaño de la escuela
- Ubicación de la escuela
Creación de Medidas de Valor Agregado
Él es Brian

8. • En este ejemplo, el puntaje
esperado de Brian es calculado
con base en estas características:
- Puntaje anterior
- Nivel socioeconómico
- Asistencia
- Edad
- Tamaño de la escuela
- Ubicación de la escuela
Creación de Medidas de Valor Agregado
Puntaje esperado
Puntaje de Brian
La diferencia es la base para la
Medida de Valor Agregado

9. • En este ejemplo, el puntaje
esperado de Brian es calculado
con base en estas características:
- Puntaje anterior
- Nivel socioeconómico
- Asistencia
- Edad
- Tamaño de la escuela
- Ubicación de la escuela
Creación de Medidas de Valor Agregado
Puntaje esperado
Puntaje de Brian
+
Cuando el puntaje obtenido por un estudiante
es mayor al puntaje esperado, su contribución
a la Medida de Valor Agregado es positiva

10. • En este ejemplo, el puntaje
esperado de Brian es calculado
con base en estas características:
- Puntaje anterior
- Nivel socioeconómico
- Asistencia
- Edad
- Tamaño de la escuela
- Ubicación de la escuela
Creación de Medidas de Valor Agregado
Puntaje esperado
Puntaje de Brian
-
Cuando el puntaje obtenido por un estudiante
es menor al puntaje esperado, su contribución
a la Medida de Valor Agregado es negativa

11. Creación de Medidas de Valor Agregado
• Para calcular la Medida de Valor
Agregado del maestro Antonio
• El modelo usa los puntajes reales y
los puntajes esperados de todos sus
estudiantes
• Para calcular el valor que, en
promedio, él agregó a los puntajes de
sus estudiantes
-1.2 9.3 8.3 4.3 9.3 0.0
0.0 7.5 -4.3 1.0 7.3 9.3
-9.3 6.3 0.0 9.3 -5.3 9.3

12. Creación de Medidas de Valor Agregado
• Volviendo a la pregunta inicial, la Medida de Valor
Agregado del Maestro Antonio significa:
• Una vez que se toman en cuenta todos los factores fuera
del control del maestro Antonio, pero que afectan el
aprendizaje de sus estudiantes…
• En promedio, los estudiantes del maestro Antonio
obtuvieron un puntaje mayor al que se esperaba
• Lo que significa que el maestro Antonio tuvo un impacto
positivo en el aprendizaje de sus alumnos
La Medida
de Valor
Agregado
del maestro
Antonio es
+4.07
-1.2 9.3 8.3 4.3 9.3 0.0
0.0 7.5 -4.3 1.0 7.3 9.3
-9.3 6.3 0.0 9.3 -5.3 9.3