Guia de aprendizaje_internet_redes_sociales

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI-F-019 V3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN SISTEMAS
 Código del Programa de Formación: 228185 V1
 Nombre del Proyecto: DISEÑO DE HERRAMIENTAS PARA EL SISTEMAINTEGRADO DE EMERGENCIAS
(DSIE)
 Fase del Proyecto: ANALISIS
 Actividad de Proyecto: levantamientodeinformación,identificandolasnecesidadesdelcliente,utilizandopara
eso técnicas de recolección de requerimientos.
 Competencia: Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a
desarrollar
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Obtener la información requerida por su especialidad utilizando redes
socialesy herramientasdetrabajocolaborativosegúnlastendenciasdelas tecnologíasdela informaciónyla
comunicación.
 Duración de la Guía: 20 horas
2. PRESENTACION
LaGuíade Aprendizajees elinstrumentoclaveenelprocesoformativo,yaquees através deeste, dondeseevidencian
alcancesdelProyectoFormativopormedio delasfasesdeanálisis,planeación,ejecuciónyevaluación,ysu articulación
a lasactividadesdeaprendizajey el alcancedelosresultadosdeaprendizajepropuestosenlaestructuracurricular;así
mismo, tambiénpermitiráevidenciarlaadministracióndelostiemposdeformacióncoherentesconlosasignadosacada
competencia para que usted como aprendiz alcance las metas propuestas.
El aprendizajesignificativo,es aqueladquiridoporel aprendizcuandoponeenrelaciónsusconocimientosprevioscon
los nuevos a adquirir, yde su adaptación al contexto.
No olvides trabajaren formaautónoma(personaly directa)sistemáticayorganizada,participandoengruposdetrabajo
colaborativo yde forma integral, aportando sus habilidades yfortalezas.
Recuerda Investigar por su cuenta, como un proceso creativo, sistemático, pluralista, autónomo, integral, pertinente,
continuo, responsable y racional, con el propósito de generar conocimiento para el reconocimiento, sistematización,
profundización yampliación de los saberes tecnológicos.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 Descripción de la(s) Actividad(es)
Para explorareste terrenosobre lasredes sociales,esprimordialhacerunanálisissobrealgunostemasdeinterés
a nivel general, como conocimiento o repaso, según sea el caso objeto de estudio.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
1) La siguiente actividad permitirá al aprendiz conocer lo relacionado con el Computador y las Redes de
computadores(sino funcionaelhipervínculodirectamenteconctrl+ clic izquierdo;copiey pégueloenURL o
cuadrodelnavegador,laURL eslaruta queseencuentraenlacajadetextoubicadaenla barradenavegación
del navegador, sirve para ubicar de manera precisa en un servidor).
Investigue y describacadaunadelossiguientestérminos quesepresentana continuación:
a) Definaque es un Computador
b) Tiposdecomputadores:
-De propósito Específico yGeneral
c) Clasificacióndeloscomputadores:
-Digitales, Análogos e Híbridos
-Microcomputadores (Laptop-portátil, Netbook-portátil, Notebook-portátil, Smartphone-teléfono
inteligente yPDA-), Minicomputadores, Microcomputadores y Supercomputadores
d) Redde computadores
e) Internet
f) Web o WWW (WorldWide Web)
g) CaracterísticasdeInternet
h) Elaboreun MapaConceptualyexpliquecuálessonlosserviciosquepresta Internet, de un ejemplo
de cadauno
i) Hagaun cuadrocomparativoparalossiguientesExploradoresoNavegadoresy sus características:
Explorador o Navegador Característica
1-Internet Explorer
2-MicrosoftEdge(Windows10)
3-GoogleChrome
4-MozillaFirefox
j) De igualmanera,hagauncuadroconbaseenel anteriorparalos BUSCADORESO MOTORESDE
BUSQUEDAy sus características,de1-Google,2-Yahoo,3-Ask y 4-Bing
k) RealicelassiguientesBUSQUEDASAVANZADAS a través de GOOGLEpreferiblementeColombia y
anexelos pantallazos(escribacadapalabraofrase separadpor puntoy coma,enelcuadrode
dialogodeGoogleyde enter):
@presidente;Cámara$400millones;#shakira;cómomanejarun automáticocorrectamente;
“el edificiomásaltodeBogotá”; "másgrande* del mundo";Computadoresentre$1.000.000
y $2.000.000;info:time.com ysite:.gov.co
Sigael siguienteenlaceyaprendamássobrelas TécnicasdeBúsquedaenGoogle:

https://support.google.com/websearch/answer/2466433?visit_id=0-636263181003164908-
1682532135&p=adv_operators&hl=es-419&rd=1
2) Con base en los siguientesvideos, hagaun cuadrocomparativoentre la Web 1.0 (Red pasiva-estática),Web
2.0(Red participativa-colaborativa, dinámica), Web 3.0 (Red semántica) y Web 4.0 (Red basada en la
Inteligencia artificial):
 Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0 Diferencias yCaracterísticas - La Evolución De La Web:
https://www.youtube.com/watch?v=iENeKGMIGV8
 TiposdeWEB / 1.0, 2.0, 3.0, 4.0 (#CV15):
https://www.youtube.com/watch?v=d1gtn3Zl3Yw
 Investigue por Internet, adicionalmente (evite copiar y pegar, es plagio y será sancionado, además, no
investigue en la Wikipedia)
WWW Característica
Web1
Web2
Web3
Web4
3) LasiguienteactividadpermitiráalaprendizconocerlasdiferentesRedesSocialesysuaplicaciónpráctica,como
aprendizaje significativo del modelo constructivista, ya que es un complemento del Plan de estudios de la
Institución Educativa donde estudia, recuerde que la tecnología es cambiante ydebe estar actualizado.
1. Definaque es una RED SOCIAL yquecomponentesintervienenanivelgeneral.

2. Creeuna cuentaen GMAIL,sigaestelinko enlace,analiceelvideoy la guía pasoa paso parasu creación,
anexepantallazoal abrirsu correo (copieelusuarioyla contraseñaporseguridad ensusapunteso editorde
texto):
 https://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear_un_correo_electronico/crear_una_cuenta_en_gmail/1.
do
3. Participa enel FORO (participacióndeunadiscusiónenlíneaatravés deInternet, parapresentarse, debatir y
exponerdudas)de presentación,a través del aplicativoSofía Plus-Blackboard-programadeformación:
¿Cómoparticiparenunforo?
 https://www.youtube.com/watch?v=oTEovbXZXLY
4. FACEBOOK (Red social que comparte información yservicios a nivel mundial), defina el terminode inglés a
español, explique sus características, regístrese y cree su perfil con base en los videos y la guía práctica del
Instructor SENA. Conoceracercadelos Los "emoji" - también llamados "emoticones", o "smileys". iOS y Android
soportan originalmente 845 emoji y Facebook soporta la mitad de ellos, incluyendo opciones como
corazones/símbolos de amor, estrellas, signos y animales. Después de que insertes estos códigos emoji en
Facebook, tus amigos verán esos iconos a todo color en todos los dispositivos de escritorio, iPhone y Android.
Cómo crear un perfil en Facebook:
 https://youtu.be/YBiRHeVxEXs
 http://www.aulafacil.com/cursos/l18128/internet/redes-sociales/facebook-guia-basica/como-abrir-una-cuenta-
en-facebook-video-tutorial
5. Creado su perfil en Facebook, proceda a Diseñar y elaborar la FAN PAGE (página de seguidores, lugar de
interés o de su agrado, puede promocionar sus productos o servicios para analizar el comportamiento del
mercado yde los consumidores-marketing).
Cómocrearmi FanPage enFacebook:
 http://www.aulafacil.com/cursos/l5041/internet/redes-sociales/como-crear-una-fanpage-en-facebook
/diferencias-entre-perfil-grupos-y-fanpages-video-tutorial-1
 http://www.aulafacil.com/cursos/l5046/internet/redes-sociales/como-crear-una-fanpage-en-facebook/pasos-
basicos-para-crear-una-fanpage-video-tutorial-2
 http://www.aulafacil.com/cursos/l5050/internet/redes-sociales/como-crear-una-fanpage-en-facebook/agregar-
una-portada-dimensiones-de-la-portada-video-tutorial-3
 http://www.aulafacil.com/cursos/l5058/internet/redes-sociales/como-crear-una-fanpage-en-facebook/aspectos-
interesantes-de-las-fanpage-video-tutorial-4
6. WHATSAPP, es una aplicacióndemensajería,envióde imágenes,videos, audio,etc., multimediaengeneral
de las más populares del mundo. Se pueden descargar la aplicaciónpara el computador(emulador) o para el
móvil (celular) dependiendode su sistema operativo, igual para los demás programas. Regístrese y envíe
mensajes a sus compañeros, creen su propio grupo académico dependiendo del curso de formación.
Crear su WhatsApp:

 Como crear tu cuenta de WhatsApp !!!! : https://www.youtube.com/watch?v=doICLa_tlmo
 Cómo Descargar WhatsApp para PC Windows 10, 8, 7 yXP | 2016 - 2017 ✔: https://youtu.be/lJ9wQGkYeXc
 Descargar WhatsApp para Cualquier Celular, Dispositivo, Android, o PC Gratis: https://youtu.be/nF1z6YI_-Eo
7. De igual manera traer como evidencias-taller de investigación, los procedimientos paso a paso, incluyendo
videos para registrarsey utilizar los serviciosde Twitter,Skype, LinkedIn,MySpace,Hy5, e Instagram. Anexar
al trabajo los pantallazos de cada uno, donde aparece usted como aprendizregistrado y comunicándosea
través de la red social.
8. HERRAMIENTACOLABORATIVADENTRO DELARED, son aquellasquenos permitencompartirarchivos,
almacenamiento, acceso a espacios o archivos, distribución ypublicación.
1) HerramientasGoogle(GoogleDrive,GoogleCalendar,GoogleMaps,GoogleDocs,Google Sheets,You
Tube…).
2) Picasa-Flick(imágenes)
3) Youtube y Vimeo(videos)
4) Slidesharey Prezi (crearo subir presentaciones),
5) ScribdeIssuu (subira Internet documentos.doc,.pdf,.ppt, .odt)
6) Podomatic yOdeo(paracreary grabaraudio)
7) Bloggery Worpress (crearblogs)
8) Wikispaces(crearwikis)
GoogleDrive,esel lugardondese accedeatodostus archivos,incluidoslosdocumentosde GoogleDocs
y los archivos locales que Utiliza Google Drive para guardar (almacenar en la nube o Internet en línea gratuito,
aprox. 15 GB) todo tipo de archivos, incluidos documentos, presentaciones, música, fotos yvídeos.
Como ejerciciosprácticos delasherramientasde google,y con baseen losvideospresentados (dectrl+clic
para seguir el vínculo o copie ypegue en la URL de su explorador), realiza lo siguiente:
1. Subir el Portafolio de Evidencias (carpetas y subcarpetas) comprimidas del curso Tc en Sistemas-NF
1373145,en unarchivo .rar o .zip, en la nube-Internetcongoogledrive. Pasos: Ingresarcuentagamil-ira
las aplicaciones de google (9 puntos negros) parte superior derecha de google y luego picar en DRIVE
, picarenNuevo y medavarias opcionescomoCrearcarpetanuevaoSubirarchivoocarpeta…etc.
 ComoSubirArchivos a GoogleDrive Fácil:https://youtu.be/EZ7m14P-6S0
 CómoSubiry CompartirArchivos en GoogleDrive2016: https://youtu.be/BNfhiPy_Y6s
GoogleCalendar,esunaagenday calendarioelectrónicodesarrolladopor Google. Permite sincronizarlo
con los contactos de Gmail de manera que podamos invitarlos ycompartir eventos.
2. Iniciar su cuenta en google-gmail, abrir google calendar y crear su calendario, dele un nombre Eventos
SENA, descripción,ubicación,coneventos-actividades,fechayhora, adjuntararchivosalusivosalevento,
clasifique por colores, añada invitados de la lista o su correo electrónico de gmail, invitar a alguien a un
evento y marcar si en asistir, revisar correo electrónico, comparta su calendario, guardar.

 Como Usar Google Calendar Paso a Paso : https://youtu.be/xis_P_bqICg
 Cómo crear ycompartir un calendario en Google Calendar: https://youtu.be/38o_v9Wahqs
Google Maps, aplicación oficial que te ofrece Navegación GPS, información sobre tráfico y transporte
públicoeinformacióndemilesdelugares,comohorariospopularesyopinionesenformaconfiableyentiempo real.
es un servidor de aplicaciones de mapas en la web que pertenece a Alphabet Inc. Ofrece imágenes de mapas
desplazables,así comofotografíasporsatélite delmundoeinclusolarutaentre diferentesubicacionesoimágenes
a pie de calle con Google Street View.
3. Ingrese a esta dirección https://www.google.com.co yhaga una visita guiada, analiza el menú y practica
cada opción, busque Soacha Cundinamarca, luego la IE Ciudadela Sucre yme dan la dirección exacta,
creenun mapa nuevo ingresandoa https://www.google.com/maps/d/y me danel vínculo, hallela ruta de
Soachaa Bogotáy calculeladistanciaenkm y el tiempoen el recorridoenbuso vehículoconesa u otra
herramienta por Internet.
 Cómo crear Mapas Personalizados con Google Maps: https://youtu.be/9vS8hmGtvew
Google Docs(imagenazul,documentotexto), es un sencilloperopotente procesadorde texto y hojade
cálculo,todo en línea, que nos permitecrearnuevos documentos,editar los que ya teníamoso compartirlosenla
red con otros usuarios.
4. Pasos: Ingrese a Drive , Pica en Nuevo - Carpeta nueva - dale el curso y tu nombre, en mi caso:
TcSistemas_FelixACasasR_1dw–luego,vayaaNuevo otravez -Documentosdegoogleyanaliceeleditor
de texto, sus menúsy opciones(practica),ahora,haga lo siguiente:Cree una Tabla(insertar)de cinco(5)
columnas por veinte(20) filas, coloque el encabezado: NO (numero orden), Nombres y Apellidos, Sexo,
Edad, Correo gmail, seguido, pase al tablero y coloque eso datos personales en orden que le indiqueel
Instructor, paraquecadaunoelaboreycompletelatablarespectiva. Inserte unaimagenologodelSENA.
En la opción comparta con otro aprendizteniendo su correo de Gmail también.
 Crear y compartir un documento en Google Docs – Drive: https://youtu.be/cyHiaMCBmBk
Google Sheets(imagenverde-hojas),eslahojadecálculodelfuturo,parecidaaExcel,graciasalaedición
simultánea yalgunas funcionalidades avanzadas como ImportXML.
5. Pasos: Ingrese a Drive , Pica en Nuevo - Carpeta nueva - dale el curso y tu nombre, en mi caso:
TcSistemas_FelixACasasR_2hc–luego,vayaa Nuevootra vez - Documentosdegoogleyanaliceeleditor
detexto, susmenúsyopciones(practica),ahora,hagalo siguiente:CopielaTablaanteriordeGoogleDocs
y péguelaenSheets(hojade cálculo).Luego,inserteunaimagenologodelSENA y grafiqueNO (número
de orden) contra Nombres y apellidos. En la opción comparta con otro aprendiz teniendo su correo de
Gmail también.
 Tabla 1 - Hoja de Cálculo Google Drive Crear: https://youtu.be/eqrNLXUi_R0

You Tube,es un portal del Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar videos con el fin de
promocionarsusbienes,productososervicios-marketingcomoFanPages. Conla cuentadeGoogle,podrásmirar
videos, marcarloscon"Megusta"ysuscribirteacanales.Sinembargo,sinocuentasconningúncanaldeYouTube,
notienespresenciapúblicaenla plataforma,debescrearuncanaldeYouTubeparasubirvideos,hacercomentarios
o crearlistasdereproducción.Sideseascrearuncanalnuevo,puedesusarunacomputadoraoelsitiodeYouTube
para dispositivos móviles.
6. CANAL ENYOU TUBE. Creesu propioCANAL, subados (2) videos diferentes, unosobre lasTICya
elaboradoyotro hagauna entrevista real a su DocenteoCoordinadordelaIE dondeestudias,sobre
temascomodeportes,cultura,opreguntas,tales como,¿cómo aplicaslapedagogía ysu experiencia,
paraobtener losresultadosesperados,conel fin de manejarlosconflictosentreestudiantesy conlos
compañerosdelaboresenla institución?,etc.
Cómo crearun canal con otro nombreo el nombredeuna empresa
Siguelasinstruccionesqueaparecenacontinuaciónparacrearuncanalquetengavariosadministradores
o propietarios. Puedesusar una cuentademarcaparacrearuncanalquetengaun nombredistinto,pero
que administres desde tu cuenta de Google. Obtén más información sobre las cuentas de marca.
a) Accedea YouTubedesdeunacomputadoraoundispositivomóvil https://www.youtube.com/o desdeel
menúdegooglederecha(9puntosnegros).
b) Ve a tu lista de canales.
c) Eligesi deseascrearun canal nuevoo usar unacuentademarcaexistente.
d) Para crearuncanalnuevo, haz clic en Crear un canal nuevo.
e) Si deseascrearun canaldeYouTubeparaunacuentademarcaqueya administres,seleccionala
cuentademarcaenlalista. Si dichacuentayatiene uncanal,no podráscrearunonuevo (si seleccionas
la cuentademarcadesdelalista, solo te cambiarásaesecanal).
f) Llenalos detallesparaasignarunnombreatu canalnuevoy verificar tu cuenta.Luego,haz clic en Listo.
Se crearáunacuentademarcanueva.
g) Para agregarunadministradordecanal,siguelasinstruccionespara cambiarlospropietariosy
administradoresdelcanal.
Ver video comosoportey materialadicional:
 ComoCrearCorrectamenteunCanaldeYou tube 2016:https://youtu.be/vIaMNzkumKs
7. BLOG. Utilizando algunadeestas dos herramientasBloggeroWorpress, creesu propioBlog,
este es un sitio Web con formato de bitácora o diario personal. Los contenidos suelen actualizarse de
manerafrecuenteyexhibirseen ordencronológico(demásamenosreciente).Loslectores,por su parte,
suelen tener la posibilidad de realizar comentarios sobre lo publicado con las siguientes características,
utiliza estrategias para hacerlo atractivo a los clientes o demás usuarios visitantes:
a) Un formulario (documentoconespacios-campos, en donde se pueden escribir o seleccionar opciones).
b) Gadgets(bloquesque se colocanenlas barras lateralesde los blogs yque puedenservir para múltiples
finalidades: Desde poner el perfil del creador de la página, lista de videos de yuotube que se actualizan
automáticamente, una playlist o tecnología multimedia).
c) Enlaces hacia sitios relacionados.
d) Texto e imagen en la entrada principal.
e) Perfil con imagen (Utiliza google maps para insertar la dirección de un sitio turístico)

f) Mínimo 5 entradas
g) Enlazar los videos que se hicieron anteriormente en YouTube.
h) Inserta código en lenguaje HTML5. Ver video: ¿Cómo insertar un código HTML?
https://youtu.be/1U4LRDBWRvs
i) Subaarchivosen .pdfy .doc comoadjuntosatublog,vervideosadicionales:https://youtu.be/Bxje2K-BaRQ
y https://youtu.be/4EeJTNb0G20 (copiandoelcódigoHTML de google DRIVE ypegándolo en el BLOG)
j) Foros (Un foro es un sitio web donde se pueden encontrar diversos temas y afiliaciones dependiendode
la visión quese le dé, puedenser deconsulta,de entretenimiento,dereferencia,dediscusión, de dudas)
 video pasos para crear un blog en blogger: https://youtu.be/tgg7oDPRCs8
 Como Crear Blog en Wordpress Gratis 2016 | Editar Plantilla Foto Perfil, Insertar Imagen Videos:
https://youtu.be/HbmHIbsaWMs
8. PELIGROSENINTERNET. Paraevitar los peligrosquese encuentralatenteen Internet
es necesario conocerlos, por eso realizo una recopilación de estas amenazas, para que puedas
adoptar medidas preventivas y aconsejar a tus familiares o colegas menores. Internet ofrece
grandes ventajas y herramientas, para disfrutar de estos beneficios, deberás evitar los aspectos
negativos utilizando alguna de estas dos herramientas. Averigua que es, grooming(abuso a
menores-ganarse la confianza), ciberbullying-ciberacoso, sexting (envío de mensajes con
contenidodetipo pornográficoy/o erótico a través de los teléfonos celulares),ciberdependencia,
phishing (captar datos personales en forma ilícita), robo de información, malware y virus
informático, de un ejemplo de cada caso.
 Ambiente Requerido
Aula o salón de clase yLaboratorio de Computo o aula de Informática
 Materiales de formación
DEVOLUTIVO
Equipode cómputodelaInstituciónEducativa(PCsPortátiles), parlantes.
CONSUMIBLE
Marcadores borrables, papel bond.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
EvidenciasdeConocimiento:
Evaluacióndigitaloescrita-estudio
de casos.
Investiga sobre las redes socialesy
herramientas colaborativas.
Observacióndirecta,listadechequeo

EvidenciasdeDesempeño:
Desarrollode prácticasenel
computador.
EvidenciasdeProducto:
PresentacióndelInformedigitaly
sustentacióndelmismo
Consulta las normas sobre
seguridad informática.
Lleva a cabo en la práctica la
aplicación de las redes sociales,
sigue sus procedimientos ynormas
establecidas.
Utiliza y clasificabienlaherramienta
colaborativaadecuadaparasu uso.
Presenta elinformedigitalenWord
sobreel cuestionarioexigidoenla
Guíade aprendizajeconlas
NormasAPA.
Observacióndirecta,lista de chequeo.
Observacióndirecta,listade chequeo.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Blog:(bitácoradigital,cuaderno debitácora,ciberbitácora,ciberdiario,oweblog )es unsitio web periódicamente
actualizado que recopila cronológicamente textos o artículosde uno o varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
E-book: Un libro electrónico, libro digital,ciberlibro, también conocido como e-book,eBook, o ecolibro, es una
versión electrónica odigital deun libro o un texto. Tambiénsueledenominarseasíal dispositivo usadopara leer estos
libros, que es conocido también como e-reader o lector de libros electrónicos.
E-mail:Abreviaciónde Electronic mail.(Correoelectrónico).Es un serviciode red para permitira los usuarios enviar y
recibirmensajesmediantesistemasdecomunicaciónelectrónicos.Principalmenteseusa este nombreparadenominar
alsistemaqueproveeesteservicioenInternet, medianteel protocolo SMTP,aunqueporextensióntambiénpuedeverse
aplicadoasistemasanálogosqueusenotrastecnologías.Pormediodemensajesdecorreoelectrónicosepuedeenviar,
no solamente texto, sino todo tipo de documentos.
Evidencias de aprendizaje: Pruebas de aprendizaje recolectados por el instructor que permiten reconocer los logros
del aprendizen términos de saber, hacer yactuar.
Evidencias de conocimiento: Son las manifestaciones ciertas yclaras sobre el aprendizaje que se relacionancon el
saber, conocerdehechosyprocesos,comprensióndelosprincipiosyteorías. Saber utilizar y aplicarel conocimiento.
Evidenciasdedesempeño: Pruebasdelsaberyhacer,quepermitedeunaformaeficazvercomoelaprendizdesarrolla
su proceso, sus conocimientos, habilidades yactitudes.

Evidencias de producto: Resultado de una actividad realizada en la formación. El producto puede ser un objeto,
documento o un servicio.
Evidenciasrequeridas:Pruebasparaevaluaryjuzgar la competencialaboraldeunapersona,criteriosdedesempeño
y los conocimientos ycomprensiones esenciales.
FanPage:Seguramenteyatendráscreadatuperfil personal,peroparatu negociotendrásquecrearunaFanPage.(ex
FanPagesenrealidadporqueahoraselasllamanFacebookPagesyhancambiadoel“HazteFan”por“Megusta”). Las
FacebookPagesoPáginasdeFacebooksonherramientas quetodosdebemosutilizarparapromocionarnuestramarca
corporativayasí generarmayorexposición.Comoesunared socialqueesconsultadaadiariopormillonesdepersonas,
se convierte en una fuente imprescindible para captar futuros clientes para tu negocio.
Foros.Se presentanlos foros virtuales, comoespaciosparalasdiscusionesypara compartiropinionescondiferentes
personasinteresadasenel mismotema.Paraesto usteddebeestar lo suficientemente abiertoparaescucharyaceptar
que los demás tienen opiniones muy diferentes a la suya. Recuerde que las personas con las que está discutiendo
aunque no los ve, son reales yexisten en alguna parte del mundo.
Gadgets:Esunajergatecnológicarecientequeserefierea,genéricamente,undispositivoquetieneunpropósitoy una
función específica, práctica y útil en lo cotidiano. Son comúnmente llamados gadgets a los dispositivos electrónicos
portátiles como PDAs, móviles, smartphones, reproductores mp3, entre otros. En otras palabras, es una jerga
electrónica.
Herramientascolaborativas: Sonherramientasutilizadasenlacomunicaciónentrepersonas,aunque éstasóloseade
formavirtual. Actualmenteexistendiversasherramientasdeestetipotalescomolasredessociales,wikis,blogseincluso
los chats. Estas nuevas herramientas de la comunicación nos han permitido de forma eficazy rápida el traspaso de
información yha acortado de una forma u otra las distancias entre personas.
Online:Palabrainglesaquesignifica “enlínea”.Elconceptoseutilizaenelámbitodela informática paranombrara algo
que está conectado o a alguien que está haciendo uso de una red (generalmente, Internet).
Se dice que la información está online o en línea, por lo tanto, cuando se encuentra disponible a través de Internet.
Navegadores: Unnavegadoro navegador web es una aplicación que opera a través de Internet, interpretando la
información de archivos y sitios web para que éstos puedan ser leídos (ya se encuentre esta red mediante enlaces
o hipervínculos)
Nettiqueta: Es una palabra derivada del francésétiquette y del inglésnet (red) o network y vendría a designar el
conjuntodereglasqueregulanelcomportamientodeunusuarioenun grupodenoticias(newsgroup eninglés),una lista
de correo, un foro de discusioneso al usar el correo electrónico. Por extensión, se utiliza también para referirse al
conjuntodenormasde comportamientogeneralenInternet. La Netiquetano es más que unaadaptacióndelas reglas
de etiquetadel mundoreala lastecnologíasy el ambientevirtual.Aunque normalmentelastendenciasdeetiquetahan
evolucionadohastallegaraformarinclusopartedelas reglasdeciertossistemas,es bastante comúnquelasreglasde
etiqueta se basen en un sistema de “honor”; es decir, que el infractorno recibesiquierauna reprimenda.Dela misma
maneraqueexisteun protocolo paralosencuentrosfísicosconpersonas,laasíllamada netiquette describeunprotocolo
que se debe utilizar al hacer "contacto" electrónico.
YouTube:YouTube esunsitioWeb quepermitealos usuarioscompartirvideosdigitalesatravés deInternet e incluso,
permite a los músicos novatos y experimentados dar a conocer sus vídeos al mundo. Pertenece a la Web 2.0. Fue

fundadoenfebrerode2005portres antiguosempleadosdePayPal:ChadHurley, Steve Cheny JawedKarim.YouTube
es propiedad de Google, desde su compra, el 10 de octubre de 2006 por 1.650 millones de dólares.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Cuálesson lasredes socialesmásutilizadasenel mundo,disponibleen:
http://www.infobae.com/tecno/2017/02/08/cuales-son-las-redes-sociales-mas-populares-en-todo-el-mundo/
Herramientasgooglequetodoemprendedordeberíaaplicarensunegocio,disponibleen:
http://www.dinero.com/pais/articulo/herramientas-google-para-los-emprendedores-colombianos/231319
Herramientasgoogle.com.co,disponibleen:
https://drive.google.com/drive/my-drive
Las RedesSocialesmásimportantesdelmundo,listaactualizadaa2017,disponibleen:
http://josefacchin.com/lista-redes-sociales-mas-importantes-del-planeta/
Las Treintaredessocialesmásutilizadas,disponibleen:
http://www.webempresa20.com/blog/las-30-redes-sociales-mas-utilizadas.html
NormasAPA 2017 – 6ta (sexta) edición,disponibleen:
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Ing. Mg. FélixAntonio Casas
Rodríguez
Instructor Articulación-
SENA-CIDE
27/03/2017
8. CONTROL DECAMBIOS(diligenciarúnicamentesirealizaajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)

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