1. INGENIERIAEN SISTEMAS COMPUTACIONALES
FUNFAMENTOS DE BASES DE DATOS
UNIDAD iv
INVESTIGACIÓN
CURRICULUM
ISC PATRICIA MELO MORIN, M
S401
09-05/2016
NOMBRE DEL ALUMNO:
ANEL VERONICA SOSAMEJIA
CUAUTEMOC TELLEZ ALEMAN
VIZCAINO NUÑEZ JOSE ALFONSO
Fecha de entrega:25/04/2016
2. Contenido
Qué es Currículum:.......................................................................................................................................2
curriculum vitæ........................................................................................................................................2
Currículum en Educación..............................................................................................................................4
Currículum oculto........................................................................................................................................4
EJEMPLO DE CURRICULUM VITAE ......................................................................................................5
3. Qué es Currículum:
Se emplea currículum para referirse al conjunto de conocimientos y experiencias, laborales y
académicas, que un individuo posee, en cuyo caso se denomina curriculum vitae, que debe
escribirse sin acentos y en cursivas, según aconseja la nueva Ortografía de la lengua
española (2010) de la Real Academia Española, por tratarse de un latinismo.
El vocablo currículum proviene del latín curricŭlum, que significa, literalmente, ‘pequeña
carrera’. Su plural, en latín, es currícula. Por otro lado, se recomienda el uso castellanizado de
la palabra “currículo”, y por consiguiente su plural “currículos”.
Como currículum también se designa al plan o programa de estudios que sigue una institución
educativa, ya sea una escuela o universidad, para estructurar y fundamentar los contenidos,
técnicas y metodologías empleados durante el proceso de enseñanza
.
curriculum vitæ (o currículum vítae, en español)
es un concepto latino que significa “carrera de la
vida”. Surgió en contraposición y por analogía
a cursus honorum, que se utilizaba para denominar
la carrera profesional de los magistrados romanos.
Como una forma de simplificar el concepto, suele
utilizarse sólo el término curriculum o currículum.
Incluso puede usarse la abreviatura C.V.
En la actualidad, la palabra currículum permite
referirse al conjunto de experiencias de un sujeto,
entre ellas las laborales, las educacionales y las
vivenciales. El currículum resulta un requisito casi
ineludible a la hora de presentarse para solicitar un empleo.
Podría decirse que cada persona tiene su propio estilo a la hora de elaborar su currículum,
aunque los especialistas aconsejan respetar ciertas pautas para que el potencial empleador
tenga un acceso simplificado a la información.
Existen tres grandes tipos de currículum a la hora de organizar los datos: el cronológico (ordena
la información laboral desde el empleo más antiguo al presente; no se recomienda para
aquellos que han cambiado de trabajo con frecuencia), el inverso (destaca la experiencia
laboral más reciente, ideal para quien busca un nuevo puesto de empleo que mantiene una
relación con el actual) y el temático (organiza la información por bloques temáticos, una opción
útil para quien cuenta con experiencia en campos muy diversos).
No obstante, aunque existen tres grandes modelos de currículum, todos ellos deben incluir una
serie de apartados imprescindibles y comunes. Así, entre estos se encontrarían los datos
4. personales que se incluyen en el encabezado y que deben recoger el nombre y apellidos de la
persona en cuestión, su domicilio, la edad y el estado civil, el número de teléfono y también su
dirección de correo electrónico.
De la misma forma, e independientemente del orden en el que se establezcan, el currículum
vitae también es obligatorio que incluya lo que es la formación reglada, es decir, los estudios
realizados así como la formación complementaria, que hace referencia a todo el conjunto de
cursos que también ha llevado a cabo el candidato en cuestión para reforzar los oficiales.
Su nivel idiomático, sus conocimientos a nivel informático y, como no podía ser de otra manera,
su experiencia laboral son los otros apartados que de manera irremediable deben incluirse en
cualquier CV para así poder conseguir que la empresa a la que se dirige se interese, entreviste
a la persona y esta tenga posibilidad de acceder al puesto de trabajo por el que opta.
Además de estos estilos personales, existen también curriculums normalizados que son
establecidos por las instituciones oficiales. A nivel europeo, por ejemplo, existe el CV
Europass, mientras que la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología
(FECYT) promueve en la actualidad el proyecto Currículum Vítae Normalizado de I+D+i (CVN).
Por último, es importante recalcar que en los últimos años las tecnologías han llegado de
manera contundente a lo que es la preparación de un currículum. Tanto es así que muchas
personas han optado por avanzar en esta materia y realizar un video currículum que, como su
nombre indica, es un archivo audiovisual donde es el propio candidato quien da a conocer
todos los datos relevantes sobre su persona, formación y experiencia.
Cómo hacer un curriculum vitae
El objetivo más inmediato de un curriculum vitae es lograr una entrevista de trabajo, por lo cual
se sugiere que su redacción sea formal y lo más simplificada y pertinente posible, de manera
de despertar el interés del empleador. Existen dos modelos de curriculum:
Curriculum vitae modelo Europeo o modelo Europass: Es un modelo de C.V. estándar usado
cuyo formato se encuentra disponible gratuitamente online. Define las competencias
profesionales, experiencias laborales, habilidades e idiomas hablados. Es
un curriculum vitae más formal donde se auto-evalúan los niveles de conocimiento que se tiene
de las competencias descritas.
Curriculum vitae modelo americano / canadiano o Resumé: Se llama también una 'hoja de vida
resumida', o sea, no debe tener una extensión mayor a dos páginas. La característica más
importante de un resumé es que viene acompañado siempre de una carta de
presentación o carta de motivación(cover letter). Esto personaliza la información entregada del
candidato a la empresa recalcando las habilidades blandas y el porqué se candidata a la
empresa. No tiene un formato específico por lo tanto la organización de la información puede
ser hecha de forma cronológica o funcional.
5. Para crear un curriculum vitae o resumé se debe tener en cuenta los siguientes elementos:
El título: Nombre, profesión y experiencia.
Datos personales: Donde te pueden ubicar. generalmente se indica la dirección de tu
correo electrónico, número celular y alguna página profesional si se tiene como la
plataforma Linkedin.
Objetivo: Porqué estás a candidatarte y porqué te deberían elegir.
Experiencia profesional: Puede ser cronológica o funcional.
Preparación Académica: Generalmente se describe lo más reciente a lo más antiguo.
Idiomas: Se debe especificar el nivel que se tiene hablado y escrito (nivel bajo, medio
o alto).
Habilidades: otras habilidades especiales como manejo de office, etc.
Para crear un curriculum vitae sin experiencia se recomienda enfocar el esfuerzo en la creación
de una carta de presentación o carta de motivación especificando el por qué se es una buena
opción para la empresa, la motivación que lleva para querer pertenecer a dicha empresa y
los valores agregados de la persona para el puesto de trabajo.
Currículum en Educación
En el área de la Educación, como currículum denominamos al concepto bajo el cual se
desarrollan los programas o planes de estudios de una institución educativa, para estructurar,
fundamentar, determinar y proyectar los contenidos, materiales, objetivos, técnicas y
metodologías a ser implementados en el proceso enseñanza-aprendizaje, así como la manera
en que serán evaluados, todo ello en el marco de la filosofía pedagógica adoptada por la
institución en cuestión, y orientada a la formación y educación de un tipo de individuo social,
con ciertos conocimientos y valores inculcados.
En este sentido, el currículum recoge de manera formal todos los aspectos relativos al proceso
educativo y responde a las siguientes preguntas: ¿cómo, cuándo y qué enseñar?, ¿cómo y
cuándo enseñarlo?, y ¿cómo, cuándo y qué evaluar? Por ello, se dice que
el currículum funciona como una herramienta de regulación pedagógica, además de
encontrarse estrechamente ligado al contexto cultural, social y político.
Currículum oculto
El currículum oculto o implícito es un concepto que surge como contraparte delcurrículum
oficial o explícito, y se refiere a todos aquellos aprendizajes que no figuran formalmente en el
currículum escolar, sino que forman parte de las reglas, costumbres, creencias, prácticas y
lenguajes que surgen espontáneamente en las relaciones sociales que se establecen dentro
de la institución educativa. El currículum oculto se transmite de manera implícita, puesto que
no está escrito ni formalizado, y reproduce los valores, comportamientos y actitudes del
entorno social y cultural donde vivimos. En este sentido, se manifiesta en la estructura y
funcionamiento de la institución educativa, y, como tal, constituye una parte importantísima y
muy efectiva del proceso de aprendizaje.
