Secuencia didáctica enfermera

1. Domicilio: Avenida Principal S/N, Comunidad Amatillo, municipio de Acapulco de Juárez, Guerrero. Interior de la Escuela Primaria Agustín Melgar.
Domicilio conocido, Carretera Vereda de Amatillo- Agua Caliente.
UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE LOS PUEBLOS
DEL ESTADO DE GUERRERO (UNIPEG)
INSTITUCION PUBLICA COMUNITARIA DE EDUCACION SUPERIOR (NO INCORPORADA)
UNIDAD: 1.
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN:
 Especifica: Determinar el fenómeno salud – enfermedad en la población y la organización del sistema nacional de salud conociendo su objetivo,
funciones y campos de acción.
 Genérica: Conocer los Objetivos, Funciones y Campos de Acción de la Salud Pública, así como la Diferenciación entre el Método Clínico y
Epidemiológico.
PERIODO DE
REALIZACIÓN:
02 DE SEPTIEMBRE A 04 DE NOVIEMBRE DE 2023
NÚMERO DE
SESIONES:
10 (mas las horas en línea)
INSTITUCIÓN:
UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE LOS
PUEBLOS DEL ESTADO DE GUERRERO
CCT: ---------- ASIGNATURA
OPT /OBL.
SALUD PUBLICA
NOMBRE DEL
DOCENTE: ROSALINDA JAIMES PEDROZA LICENCIATURA: ENFERMERIA
COMUNITARIA
SEMESTRE:
1 CICLO
ESCOLAR:
“SEPTIEMBRE
2023-ENERO
2024”
MODALIDAD: SEMIESCOLARIZADA
ES PACIO
ACADÉMICO:
AULA PRESENCIAL Y
AULA VIRTUAL
GRUPO:
101 N° DE
SESIONES:
27
HRS TEORICAS PRESENCIAL:
19 EN LINEA:
13
FECHA DE
ELABORACIÓN
02/SEP/2023
APRENDIZAJES ESPERADOS  Conocer los Objetivos, Funciones y Campos de Acción de la Salud Pública, así como la Diferenciación entre el Método Clínico y
Epidemiológico.

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PROPOSITO UNIDAD DE APRENDIZAJE CONTENIDO
Conocer el concepto de
Salud Pública, Objetivos
Funciones y Campos
de
Acción
Describir el Método
Clínico
y Epidemiológico
Conocer e Interactuar
con la Asociación Causal
y No
Causa
Distinguir la
organización,
objetivos y estrategias
del Sistema Nacional de
salud así como sus
niveles
de atención para la
Salud.
Diferenciar los
componentes
estratégicos de la
atención
primaria.
Identificar la historia
natural de la
enfermedad para
Identificar los factores
que en ella
Interactúan.
1. SALUD PUBLICA
2. Sistema nacional de salud
3. Vigilancia epidemiológica
4. Historia natural de la enfermedad
1.1 Concepto De Salud Pública.
1.2 Objetivos y Funciones.
1.3 Campos de acción.
1.4 Relación con otras ciencias.
1.5 Epidemiología
1.5.2. Método clínico y método epidemiológico
1.6 Multicausalidad
1.6.2 Asociación causal y
no causal
1.6.3 Teoría de la multicausalidad
2.1 Organización y Objetivos
2.2 Estrategias
2.3 Niveles de Atención para la Salud.
2.4 Atención primaria
Antecedentes históricos
Componentes estratégicos
De la atención primaria
Reformas en pro de la
Atención Primaria
3.1 Generalidades, Concepto y Funciones
3.2 Objetivo y Aplicaciones
3.3 Etapas Básicas de la Vigilancia Epidemiológica
3.4 Análisis de información, Interpretación de la
Información, Difusión de información
3.5 Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica
(SINAVE)
3.6 Generalidades, NOM-017-SSA2-2012, para la
vigilancia epidemiológica.
Estudio de Caso, Estudio de Brote, Red Nacional de
Laboratorios.
3.7Subsistemas especiales de vigilancia
epidemiológica y en situaciones
emergentes
4. Proceso Salud Enfermedad.
4.1 Concepto de Salud y enfermedad de
la OMS
4.2 Historia Natural de la Enfermedad.
4.3 Niveles de Prevención

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SESIONES
PRESENCIALES
TIEMPO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOS EDUCATIVOS
INSTRUMENTOS PARA LA
OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS
(EVALUACIÓN)
1 1 lectura del tema carteles rubrica
2 1 lluvias de ideas proyector lista de cotejo 
3 1 exposion grupal pintarrón portafolio de evidencia
4 1 mapa conceptual antología guía de observación
5 1 debate computadora mapa conceptiual

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UNIDAD: 2.
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN:
 Conocer y emplear las principales técnicas de Método epidemiológico así como sus Variable de Tiempo, Lugar y Persona.
Diferenciar los diseños epidemiológicos y su implementación en la salud pública.
 Enumerar los factores que determinan la situación epidemiológica en la población y las principales técnicas epidemiológicas y
estadísticas para su cuantificación correlacionando los indicadores del nivel de vida y nivel de salud.
PERIODO DE
REALIZACIÓN: 11 DE NOVIEMBRE DE 2023 A 20 DE ENERO DE 2024
NÚMERO DE
SESIONES:
9 (mas las horas en línea)
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE TEMA CONTENIDO
Explique y Categorice
los Tipos de
Investigación
Epidemiológica
5. Investigación epidemiológica.
6. Enfermedades transmitibles
7. Enfermedades no trasmitibles
8. Bioestadística y demografía.
5.1 Epidemiología descriptiva
5.2 Epidemiología analítica.
5.2 1 Estudios de prevalencia.
5.2.2 Casos y controles
5.2.3 Cohorte.
5.2.4 Ensayo clínico controlado
6.1 Enfermedad Transmisible.
6.1.2 Conceptos y terminología
6.2 Elementos
de la cadena de Transmisión.
6.2.1 Mecanismo de Transmisión
6.3 Factores de Riesgo para la transmisión de
las enfermedades.
6.4 Medidas de control.
6.5 Panorama Epidemiológico de las
Enfermedades Transmisibles: Dengue, TB
P, SIDA/HIV, IRAS, EDAS, Rabia.
6.5.1 Conceptos de endemia, epidemia,
pandemia
7.1 Enfermedad No Transmisible.
7.1.1 Conceptos y terminología
7.2 Factores de Riesgo para las Enfermedades No

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COMPONETES DE EVALUACION
EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN
FORMATIVA EJEMPLOS: Cuadros comparativos, identificando los elementos y características como semejanzas, diferencias. Investigación bibliográfica y en
internet.
COEVALUACIÓN METODOLOGÍA
AUTOEVALUACIÓN EJEMPLO: Aplicar el método inductivo y deductivo principalmente.
MODALIDAD
EJEMPLO: Trabajo colaborativo, individual, y en equipo
Transmisibles.
7.3 Medidas de control.
7.4Panorama Epidemiológico de las
Enfermedades No transmisibles: CaCu, Ca
Mama,HTA, DM.
8.1 Concepto y Generalidades.
8.2 Contexto histórico y campo de
acción
8.3 Estructura de la población e
indicadores demográficos
8.4 Método estadístico.
8.5 Recolección, elaboración, análisis y
presentación de datos
SESIONES
PRESENCIALES
TIEMPO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOS EDUCATIVOS
INSTRUMENTOS PARA LA
OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS
(EVALUACIÓN)
1 1 lectura del tema carteles rubrica
2 1 lluvias de ideas proyector lista de cotejo 
3 1 exposion grupal pintarrón portafolio de evidencia
4 1 mapa conceptual antología guía de observación
5 1 debate computadora mapa conceptiual

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OBSERVACIONES: _______________________________________________________________________________________________________
ELABORÓ: DOCENTE Vo Bo: DIRECTOR DE LA LICENCIATURA REVISÓ: DIRECTOR ACADÉMICO
L.E ROSALINDA JAIMES PEDROZA L.E. JUAN DANIEL CELESTINO CHAVEZ MTRA. NUBIA BARRAGAN SALMERON
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. VEGA, FRANCO et al. (2013). “Bases esenciales de salud pública.”
2. . Prensa Medica Mexicana 22ª Edición ALVAREZ, R.(2012).
3. “Salud Publica Y Medicina Preventiva”. Ed. Manual Moderno 4ª. Edición.
HERNANDEZ,MAURICIO “Salud Publica y Teoría y Práctica ”. P. 29 –59 México 1ª Ed. Manual Moderno 2013.
4. NORMA OFICIAL MEXICANA NOM - 017- SSA2-1994, PARA LA VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA.
http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/017ssa24.html