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1. ASIGNATURA : INTEGRACION I
CICLO : XII
SEMESTRE ACADEMICO : 2022

2. UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
“Dr. Wilfredo Erwin Gardini Tuesta”
ACREDITADA POR SINEACE
RE ACREDITADA INTERNACIONALMENTE POR RIEV
DINÁMICA INTEGRADORA 2:
ENSAYO SOBRE LA PROVISIÓN DEL
CUIDADO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE
SALUD EN EL CONTEXTO DEL CURSO
DE VIDA
•SARAVIA GUTIÉRREZ ANGELO FRANCESCO
DOCENTE:
CONSUELO GILDA SOLARI BONIFACIO
ALUMNO:

3. INTRODUCCION
La salud de las personas y la población constituye un
proceso dinámico de interacción entre los individuos y su
entorno, que al lograr el equilibrio y adaptación
armónica permite su crecimiento y desarrollo individual y
social. En 1948, la Organización Mundial de la Salud
definió a la salud, en un sentido holístico, como: "Un
estado de completo bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia del mal o la enfermedad", siendo
entonces, el estado saludable el adecuado
funcionamiento físico y metal, que le permite a las
personas responder a las exigencias del medio, y no
simplemente la ausencia de síntomas o el padecimiento
de enfermedades.
El bienestar y el estado de salud de las personas y
población están vinculados al contexto en que
desarrollan sus actividades. Los aspectos individuales,
familiares, sociales y las condiciones ecológicas y
ambientales, influyen favoreciendo o deteriorando su
estado de salud.

4. DEFINICIÓN DEL
MODELO
Es el conjunto de estrategias, normas, procedimientos, herramientas y
recursos que, al complementarse, responden a las necesidades de salud
de las personas, las familias y la comunidad.
Accesibilidad Primer Contacto Longitudinalidad
Integralidad Coordinación
Cuidado
Integral de
Salud
Foco de
intervención
Continuidad
de Cuidado
Formación
profesional
Enfoques
Transversales
El enfoque
de derechos
Enfoque de
Curso de
Vida
Enfoque de
Genero
Enfoque
Intercultural

5. Integralidad Universalidad Calidad Corresponsabilidad
Equidad en Salud Solidaridad Eficiencia
Principios orientadores del
modelo

6. El Modelo de Cuidado Integral de Salud por curso de vida hace
referencia a un conjunto de elementos basados en estrategias,
normas y herramientas que al complementarse cubren
oportunamente las necesidades sanitarias de la persona, familia y
la sociedad. Asimismo, este modelo acoge atributos de la APS, sin
embargo, a través de un vínculo estrecho y duradero entre las
personas y los equipos multidisciplinarios de salud, pretenden
mejorar la salud de la comunidad a lo largo del curso de vida.
A esto se suma un componente esencial que es la provisión
del cuidado, la cual brinda un mayor enfoque al cuidado
integral de la persona relacionado a distintos escenarios de
su vida, como por ejemplo el hogar, la institución
educativa , ciudad, empleo, etc. Con esto se busca un
cuidado bidireccional, tanto del individuo para consigo
mismo, con su comunidad y viceversa.
Por consiguiente, es importante saber quien es el responsable de
brindar un escenario idóneo a cada individuo según su etapa de
vida. El Ministerio de Salud si bien es el ente rector del sector
salud, también requiere del apoyo y participación de otras
instituciones correspondientes al sector educativo, laboral,
comunal, cuyas acciones influyen indirectamente en la salud de
las personas.
EL MODELO DE CUIDADO INTEGRAL DE SALUD
POR CURSO DE VIDA
ESTRATEGIAS
NORMAS
HERRAMIENTAS

7. COMPONENTES DEL MCI POR CURSO
DE VIDA
Conformado por
4 componentes:
❑Prestación
❑Organización
❑Gestión
❑financiamiento

8. Familia en Formación: Pareja sin hijos
❑ Familia en Expansion: Pareja con hijos
❑ Familia en dispersion: Primer hijo sale de casa
❑ Familia en Contracción: Muerte de la pareja Valoración de la
familia: Identificación de factores protectores y de riesgo
CUIDADO INTEGRAL DE LA FAMILIA
CUIDADO INTEGRAL DE LA
COMUNIDAD
❑ Identificar factores de Riesgo/Protectores en la comunidad:
❑ Lluvias , inundaciones
❑ Basurales junto a la vivienda
❑ Inservibles junto a la vivienda
❑ Humos o vapores de productos químicos de fabricas, industrias o mineras
❑ Riesgo de derrumbes, huaycos
❑ Pandillaje, delicuencia
❑ Alcoholismo, drogadicción
❑ Sin alumbrado publico
❑ Pistas no asfaltadas
❑ Vectores (mosquitos , zancudo roedores, etc)

9. Cuidados individuales Cuidados familiares: Cuidados comunitarios
Control nutricional, atención prenatal, cuidado del
puerperio, apoyo psicológico, suplementación de hierro y
Educar a la familia sobre la importancia
del control prenatal, apoyo familia, y
Ambientes laborales adecuados,
lactarios, condiciones ambientales
Cuidados individuales Cuidados familiares: Cuidados comunitarios
Atención inmediata del recién nacido, tamizaje neonatal,
inmunizaciones, CRED, salud bucal, consejería de lactancia
materna.
Cumplir con el calendario de vacunación,
entorno seguro y buen trato, estimulación del
lenguaje.
Educación en colegios adecuados para el
desarrollo físico, cognitivo, emocional y social.
Cuidados individuales
Consejería en planificación familiar
y enfermedades de transmisión
sexual
Cuidados familiares:
Comunicación familiar asertiva.
Momentos participativos en el hogar y
espacios recreativos.
Cuidados comunitarios
Participación en
organizaciones
comunales
Cuidados individuales Cuidados familiares: Cuidados comunitarios
Despistaje de cáncer de cuello uterino, tamizaje
de violencia familiar.
Apoyo para la inserción en la
educación superior
Fomento de empleo formal y bien
remunerado.
Cuidados individuales Cuidados familiares: Cuidados comunitarios
Fortalecimiento de la autoestima, habilidades
para la vida, prevención de embarazo.
Educación sexual, buenas
prácticas alimentarias.
Seguridad vial, información de los
efectos de drogas, alcohol.
Cuidados individuales Cuidados familiares: Cuidados
comunitarios
Evaluación de la agudeza auditiva,
inmunizaciones, rehabilitación de piezas
dentarias perdidas
Cuidados para la prevención de caídas.
- Desarrollo de actividades lúdicas
grupales.
Programas de
apoyo social.
seguros y libres de estrés

10. CONCLUSIONES
En conclusión, el cuidado integral de la salud es realizado con el fin de que los
ciudadanos puedan alcanzar una vida digna en salud, como también asegurarse de
que su desarrollo sea potenciado en función de la satisfacción de sus necesidades de
salud como bien se conoce el cuidado a la persona, inicia por su propio cuidado: El
autocuidado, el autocuidado son “las acciones que las personas toman para sí mismos
y sus familias con la finalidad de mantener en buen estado físico y mental , satisfacer
sus necesidades psicológicas y sociales; prevenir la enfermedad o accidentes; cuidar sus
dolencias menores y afecciones a largo plazo; y mantener la salud y el bienestar
después de una enfermedad aguda o al alta del hospital”, para implementar el
autocuidado por la persona, esta debe acceder a una educación de calidad desde su
inicio, asimismo el Estado a través del Ministerio de Educación debe proveer esta
formación en sus programas curriculares de instituciones educativas y centros laborales.

11. GRACIAS