1. CATEDRA-DIVERSIDAD
Activida-6 Recogiendo saberes
Presentado por: Sindy Pimentel Gómez ID: 100103450
María Paula Santana ID: 100099577
Cindy Johana Silva Restrepo ID: 100082755
José Daniel Doria Carvajal ID: 100103532
Facultad de Ciencias Humanas Sociales, Corporación Universitaria
Iberoamericana
Psicología Virtual
Docente: Nicolas Guevara Ramírez
17 de abril de 2022
2. DIVERSIDAD CULTURAL
La diversidad es muy importante
en el desarrollo social, ya que
nos permite reconocer y respetar
a las demás personas que no
piensan y actúan como nosotros.
En este registro fotográfico
deseamos resaltar la diversidad
cultural e importancia de ella, en
el entorno familiar y en el
desarrollo educativo de los niños
en Colombia. Tomamos como
ejemplo un colegio de la ciudad
de Bogotá capital del país.
Nota: registro fotográfico para uso exclusivo de
la formación educativa, sobre la diversidad
cultural en Colombia.
3. DIVERSIDAD Y
INCLUSIÓN
Los colegios para nuestros niños en
Colombia, bien sean públicos o
privados, llevan un excelente plan
educativo muy estratégico para los
niños donde les inculcan la
importancia de la inclusión, para
tener así una mejor calidad de vida,
en este mundo diverso en el que nos
encontramos, de ahí es fundamental
esa gran aceptación de las demás
personas que se encuentran en
nuestro entorno. Donde se
identifican por otras cualidades
como; por genero, cultura, religión,
entre otras mas.
Nota: registro fotográfico para uso exclusivo de la
formación educativa, sobre la diversidad cultural
en Colombia.
4. DIVERSIDAD Y
INCLUSIÓN
Es muy importante que los
padres de familia también se
integren en esta gran formación
de sus hijos sobre la importancia
de la diversidad e inclusión, ya
que de esta forma se fortalece
ese gran vinculo entre las familias
y formación educativa. Donde
vamos a obtener sin duda alguna
unos resultados muy positivos,
para la vida digna que
merecemos los seres humanos,
donde el respeto sea nuestro
mayor valor; para aceptar,
apreciar y valorar las cualidades
Nota: registro fotográfico para uso exclusivo de la
formación educativa, sobre la diversidad cultural en
Colombia.
5. DIVERSIDAD Y INCLUSIÓN EN
NUESTRO CAMPO PROFESIONAL
Nosotros como futuros psicólogos y psicólogas,
trabajaremos de la mano en un gran proyecto
pedagógico sobre la diversidad e inclusión, que
llevaremos al ministerio de educación nacional,
para que nos sea aprobado y apoyado, donde
realizaríamos conferencias en los colegios
públicos y privados de nuestro país, donde
citaríamos no solo a los estudiantes sino también
a los padres de familia, ya que es fundamental
que ellos como sus hijos tengan claridad, de la
importancia que es la inclusión en la vida de
todos nosotros ya que el mundo es muy diverso.
Cabe resaltar que iríamos a todos los rincones de
nuestro país, ya que sabemos los bajos
infraestructurales que aun lamentablemente
cuenta nuestro país, donde muchos jóvenes no
tienen acceso a un derecho fundamental de la
vida como lo es la educación. Con este gran
proyecto aplicado desde nuestro campo
Nota: registro fotográfico para uso exclusivo
de la formación educativa, sobre la diversidad
cultural en Colombia.
6.
7. REFERENCIAS
Betancourt, H; (2015). Investigación Sobre Cultura y Diversidad en Psicología: Una Mirada Desde el Modelo Integrador. Psykhe, 24() Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96742675007
- Azuero Rodríguez, A R; (2009). Capital Social e Inclusión Social: algunos elementos para la política social en Colombia. Cuadernos de Administración, () 151-
168. Recuperado de https://dialnet-unirioja-es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=5006494
-
Rodríguez Díaz, S.; Ferreira, M.A. (2010). Desde La Dis-Capacidad Hacia la Diversidad Funcional. Un ejercicio de Dis-Normalización. Revista Internacional de
Sociología (RIS).68 (2). pp. 289-309. Recuperado de https://aulavirtual.ibero.edu.co/recursosel/documentos_para-
descarga/Desde%20la%20DisCapacidad%20hacia%20la%20diversidad%20funcional.pdf
- Rodríguez Izquierdo, R M. (2005). Diversidad cultural en el aula. Grupos de Discusión. Revista de Investigación Educativa, 23() pp. 23-39. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283321951003
