Análisis del discurso

1. Presentado por: Martínez Arriola, Evelyn Margarita
Medrano Herrera, Violeta Nohemy
Paises Benítez, Karina Yamileth
Discurso a través de
chat

2. INTRODUCCIÓN
Es importante recordar que la evolución y la tecnología ha dado paso a muchos cambios en diferentes niveles, y de igual modo, las relaciones humanas e interrelación personal se
han visto afectadas y transformadas de alguna manera, dado esto, comunicarse se ha vuelto más fácil y accesible para todos; todo esto por medio de la comunicación en línea, la
cual viene representada de diversas formas: correos electrónicos, chat, videoconferencias, la web, el blog, redes sociales. De esta manera se facilita a muchas personas el
poder expresarse y decir lo que se piensa o estar contacto y comunicación con amigos o familiares.
Es importante definir que esta nueva forma de comunicación conlleva otros elementos, los cuales no tenemos como herramienta en la comunicación cara a cara, las cuales pueden
ser: mensajes escritos, imágenes, sonidos y animaciones.
De acá partimos para dar paso a nuestro trabajo de investigación, el cual se centra específicamente en el siguiente apartado “EL DISCURSO A TRAVES DEL CHAT” el cual
modifica la forma de comunicación escrita que usualmente conocemos en la lengua española desde diferentes niveles:
MORFOLOGICO
FONETICO
SINTACTICO
PRAGMATICO
SEMANTICO
OTROS
En nuestro trabajo de investigación tomamos como muestra 7 chats de WhatsApp, donde hemos seleccionado 500 palabras y una oración por cada chat, las cuales han sido
estudiadas desde los niveles ya mencionados anteriormente.

3. EL DISCURSO A TRAVÉS DE CHAT
El chat: el Chat con sus características actuales nació en 1972, cuando se logra la primera conversación bidireccional entre dos ordenadores. En esta
primera conversación participaron un psiquiatra y su paciente, lo cual fue toda una revolución en este momento. En 1988 el científico JARKKO OIKARIMEN,
logra crear el IRC o internet relay chat, el programa que permite que se puedan comunicar de manera simultánea dos o más personas.
Después del IRC , se han ido creando otros servicios de chat que intentan ser cada vez mejores para satisfacer las necesidades de un número de usuarios
cada vez más amplios, debido a la aparición de los teléfonos móviles inteligentes o smartphones y el acceso a internet en ellos.
Tipos de chat: Mensajes de texto. Videollamadas, mensajes por voz. Servicios de mensajería más utilizados: (WhatsApp, Telegram, Skype, zoom)
El chat en las redes sociales, prácticamente todas las redes sociales que existen tienen su propio chat, ya que todas tienen posibilidad de enviar mensajes
privados entre contactos. Las más conocidas son: Facebook, (Instagram, Twitter, LinkedIn, y WhatsApp)

4. CARACTERISCTICAS DEL DISCURSO A TRAVÉS DE CHAT.
▪ Permite comunicarse con una o muchas personas al mismo tiempo.
▪ Permite mantener una conversación por escrito en tiempo real.
▪ Los usuarios comparten un programa en común por a través de internet por el cual se pueden comunicar.
▪ En el chat queda registrada las conversaciones con las personas.
▪ El chat actualmente es uno de los servicios mas populares entre los usuarios jóvenes.
▪ Permite hacer otras cosas al mismo tiempo.
▪ Permite tener comunicación con amigos que no se ven a diario o están lejos.
▪ Se pueden mandar archivos de imagen, video o audio
▪ Permite enviar emoticones para expresar estados de ánimo. En jóvenes las conversaciones suelen establecer un aspecto de jeroglífico por la alta
presencia de iconos visuales que emplean.
▪ Mensaje de estado: lo cual permite escribir una pequeña frase al lado del nombre.

5. Chat 1

6. Chat 2
Chat 3

7. Chat
4

8. Chat 5

11. chat 1
 b)Entonces surge la pregunta… ¿cuál es el mejor acompañante de las pupusas, soda o chocolate caliente?
 b)Con que comas un poco más que el día anterior basta.
 b)Aunque cuando uno anda trabajando comer mucho te puede afectar.
 b)Tuve un compañero que después de comer una caja de chilanchos se andaba durmiendo cuando nos tocó
seguir trabajando.
 a)Soda 100%
 a)Aún más la kolashampan, pero como a mí me encanta la soda de uva tomo soda de uva.
 b)No te creo que también te guste la kolashampan.
 b)Acá como solo coca cola les gusta me miran feo cuando me traigo mi latita de kolashampan.
 a)Si, pero si me dan a escoger prefiero mil veces la de uva.
 a)Mi familia también solo coca cola.
 b)Yo no juzgo, pero es verdad es mejor la de uva.
 b)Acá les encanta y si no hay no toman otra soda.
 b)Aunque si alguien de mi familia tuviera mis mismos gustos, sería más grande el reto de guardar algo para más
tarde.

12. Chat 2
➢ a)Cuéntame cómo te ha ido estos días que te perdiste.
➢ b)Pues mira la verdad más o menos y apenado contigo porque no pude ir a visitarte.
➢ a)No te preocupes
➢ a)¿Y qué es lo que te ha pasado?
➢ b)No nada solo que con el trabajo es poco el tiempo que me queda.
➢ a)Me imagino, a mí me ha ido pesado con el trabajo también.
➢ b)Si y pues a uno ni tiempo de ver el celular le dan.
➢ a)Pues eso es depende de la persona.
➢ b)No yo me refiero al trabajo a veces uno porque solo con sus amigos cercanos, ya
no le queda tiempo de mandar un mensaje a sus amigos lejanos.
➢ b)Pues fíjate que yo las parejas anteriores si han sido problemáticas, pero nunca me
han prohibido amistades.

13. Chat 3
 a)Vimos a la rosita en la parada de bus.
 b)¿La saludaste?
 a)No iba con la mama y esa señora da miedo.
 a)Pero esta cambiada hasta más joven la veo.
 b)Así me contaron.
 b)Como ya no vive con los papas, perdí comunicación con ella.
 a)Te llamo en la noche porque voy a entrar al super.
 b)Hablamos en la noche.
 b)Yo tengo que hacer otras cosas también.
 a)Mi mama te manda saludos, cualquier día de estos deberías llegar a casa con tu
mama.

14. Chat 4
 b)Le compre las manzanas al niño
 b)Y te llevo uvas a vos
 a)Y ese milagro que me compras algo
 b)No puedo tener un gesto con vos
 a)No creo en tus intenciones
 a)¿Qué quieres?
 b)Cuídame al niño en la noche
 a)Diocuarde ¿dónde quedo tu gesto?
 a)A las seis llego a la casa
 b)Voy a tener listo a Fernando a esa hora
 a)¿y a donde iras en la noche?
 b)Me invitaron a una cena porque se graduó la hija de julio
 b)Y me voy a tardar en venir a la casa
 a)Me traes algo de comida

15. Chat 5
 a)Si ya vamos
 a)¿Qué vas a venir?
 b)No acá en clase estoy
 b)Déjame el portón anaranjado abierto
 b)Por favor
 a)Lo cerraron
 a)Ya habíamos salido
 b)Que tontos
 a)No lo cerraron
 b)Pero ya se cómo meterme
 b)No se para que lo cerraron
 a)No lo cerraron
 a)Abierto lo dejaron
 b)Aaah va
 b)El chucho me iba a matar cuando me metiera

16. Palabras Categorías cantidad %
Pregunta, acompañante, pupusas, soda, chocolate, día, compañero, caja,
kolashampan, latita, coca cola, familia, a veces, verdad, reto, días, contigo,
trabajo, tiempo, celular, persona, amigos, mensaje, pareja, problemáticas,
amistades, Rosita, parada, bus, mama, señora, papas, comunicación, noche, super,
cosas, saludos, casa, manzanas, niño, uvas, milagro, gesto, intenciones, Fernando,
hora, cena, hija, Julio, comida, clase, portón, favor, tontos, chucho.
Sustantivos 82 16.4%
Mejor, caliente, chilanchos, uva, solo, kolashampan, feo, mismo, gustos, grande,
pesado, lejano, cercano, anteriores, miedo, cambiada, joven, listo, anaranjado.
Adjetivos 22 4.4%
Entonces, poco, mas, aunque, cuando, mucho, después, aún, como, no, también,
acá, sí, hay, algo, tarde, menos, nada, pues, nunca, así, ya, donde, seis.
Adverbios 78 15.6%
Surge, es, comas, basta, anda, trabajando, comer, puede, afectar, andaba,
durmiendo, toco, seguir, tomo, creo, guste, gusta, miran, traigo, dan, escoger,
prefiero, juzgo, encantan, toman, tuviera, seria, guardar, cuéntame, ha ido,
perdiste, mira, apenado, pude, ir, visitarte, preocupes, ha pasado, queda, imagino,
ver, depende, refiero, mandar, han sido, han prohibido, vimos, saludaste, iba, da,
veo, contaron, perdí, vive, voy, entrar, llamo, hablamos, tengo, hacer, manda,
deberías, llegar, compre, llevo, compras, puedo, tener, quieres, cuídame, llego, iras,
invitaron, tardar, graduó, venir, traes, vamos, vas, venir, estoy, déjame, abierto,
cerraron, habíamos, salido, meterme, dejaron, iba, matar, metiera.
Verbos 114 22.8%

17. Palabras categorías cantidad %
Cual, que, te, se, nos, mí, mis, me, les, yo, alguien, algo, estos, lo, le,
cualquier, tu, tus, ella, vos,
Pronombres 77 15.4%
Pero, para, o, y, porque, por. Conjunciones 23 4.6%
La, las, los, el, un, uno, una, mil, otra, otras, sus, eso, esa, ese, estos. Determinantes 54 10.8%
De, con, a, al, ni, en, hasta. preposiciones 48 9.6%
Aaah! ¡va , diocuarde! Interjecciones 2 0.4%
Total 500 100%

18. Sustantivos
16%
Adjetivos
4%
Adverbios
16%
Verbos
23%
Pronombres
15%
conjunciones
5%
Determinantes
11%
Preposiciones
10%
Interjecciones0.4%
0%
Categorìas
Sustantivos
Adjetivos
Adverbios
Verbos
Pronombres
conjunciones
Determinantes
Preposiciones
Interjecciones0.4%

20. Tipo de
oraciones
▪ Oraciones Cantidad %
Oraciones
simpes
Simples ▪ Entonces surge la pregunta…
▪ Le compre las manzanas al niño.
▪ No te preocupes
▪ Vimos a la rosita en la parada de bus
▪ ¿la saludaste?
▪ Así me contaron
▪ No creo en tus intenciones
▪ ¿Qué quieres?
▪ Cuídame al niño en la noche
▪ A las seis llego a la casa
▪ Me traes algo de comida
▪ Si ya vamos
▪ No acá en case estoy
▪ Lo cerraron
▪ No lo cerraron
▪ Hablamos en la noche
▪ Déjame el portón anaranjado abierto
▪ No puedo tener un gesto con vos.
▪ Voy a tener listo a Fernando a esa hora
▪ ¿Qué vas a ir?
▪ Ya habíamos salido
▪ Abierto o dejaron
22 37.28%

21. Oración Agramaticales Mi familia también solo coca cola.
Por favor
Soda 100%
▪ Aah va!
▪ ¡Que tontos!
5 8.47%
Coordinadas Copulativas ▪ Acá les encanta y si no hay no toman otra soda
▪ No iba con la mama y esa señora da miedo.
▪ Pues mira la verdad más o menos y apenado contigo porque no pude ir
a visitarte.
▪ Si y pues a uno ni tiempo de ver el celular le dan.
▪ No iba con la mama y esa señora da miedo
▪ Y te llevo uvas a vos
6 10.16%
Adversativa ▪ Aún más la kolashampan pero como a mí me encanta la soda de uva
tomo de uva.
▪ Si, pero si me dan a escoger prefiero mil veces la de uva.
▪ Yo no juzgo, pero es verdad es mejor la de uva.
▪ Pero eso es depende de la persona
▪ Pero esta cambiada hasta más joven la veo
▪ Pero ya se cómo meterme
6 10.16%

22. Consecutiva ▪ No yo me refiero al trabajo a veces porque uno sale con sus amigos
cercanos ya no les queda tiempo de enviar un mensaje a sus amigos
lejanos.
▪ Me invitaron a una cena porque se graduó la hija de julio.
▪ Te llamo en la noche porque voy a entrar al super.
▪ Me invitaron a una cena porque se graduó la hija de julio
5 8.47%
Yuxtapuesta ▪ Aunque si alguien de mi familia tuviera mis mismos gustos, sería más
grande el reto de guardar algo para más tarde.
▪ Como ya no vive con los papas, perdí comunicación con ella.
▪ Me imagino, a mí me ha ido pesado en el trabajo también.
▪ Como ya no vive con los papas, perdí comunicación con ella.
▪ Mi mama te manda saludos, cualquier día de estos deberías llegar
a la casa con tu mama.
5 8.47%

23. Subordinadas sujeto ▪ - Cuál es el mejor acompañante de las pupusas, soda o chocolate
caliente.
▪ - Con que comas un poco más que el día anterior basta.
▪ - Tuve un compañero que después de comer una caja de chilanchos se
andaba durmiendo
▪ Cuéntame cómo te ha ido estos días que te perdiste
▪ ¿Y qué es lo que te ha pasado?
▪ Y ese milagro que me compras algo
▪ Nose para que lo cerraron
▪ Yo tengo que hacer otras cosas también
8 13.5%
Adjetivas ▪ Cuando nos tocó seguir trabajando
▪ Acá como solo coca cola les gusta me miran feo cuando me traigo mi
latita de kolashampan
▪ el chucho me iba a matar cuando me metiera
3 5.08%
Adverbial ▪ Aunque cuando uno anda trabajando comer mucho puede afectar.
▪ No te creo que también te guste la kolashampan
▪ No nada solo que con el trabajo es poco el tiempo que me queda
▪ ¿Dónde quedo tu gesto?
▪ ¿A dónde iras en la noche?
5 8.47%
Total 59 100%

24. simples
34%
Agramaticales
8%
coord. Copulativas
9%
coord. Adversativas
9%
Coord. Consecutivas
8%
Coord. Yuxtapuestas
8%
Sub. De sujeto
12%
Sub. Adjetivas
4%
Sub. Adverbial
8%

25.  Tipo de lenguaje
 El tipo de lenguaje utilizado en el discurso es denotativo, ya que
su objetivo es informar, haciéndolo de manera formal y
objetiva. Su objetivo es comunicar en forma directa y con total
claridad para que en el mensaje no haya posibilidad de doble
lectura.
 Ejemplo: el trabajo le consume el tiempo por esa razón no ha
podido responderé e ir a visitarla como se lo había prometido,
sin embargo, continúa conservando la amistad de años y
lejanas .
Nivel
semántico

26.  Función del lenguaje
 La función del lenguaje dentro del discurso es referencial. Esta se utiliza
para transmitir información concreta sobre la realidad objetiva. En el
discurso analizado, el lenguaje está en función de informar.
 Ejemplo
 Oscar: le compre las manzanas al niño. Y te llevo uvas a vos.
 Karina: Y ese milagro que me compras algo.
 Oscar: ¡No puedo tener un gesto con vos!
 Karina: No creo en tus intenciones ¿Qué quieres?
 Nos muestra cómo Oscar tiene una intención para regalarle esas uvas, y
Karina lo sabe por eso solo espera que le diga que quiere por su gesto.
Karina conoce muy bien la personalidad o lo que espera de Oscar, su
interés por obtener lo deseado.

27. Macroestructura y superestructura
 En la macroestructura según VandijkTeum, (1980).es una
estructura dotada de sentido que da cuenta del significado
del texto a nivel semántico, ya que permite transformar y
sintetizar la información global en un resumen o macro
posición.

28. Macroestructura Semántica y análisis en
chat de WhatsApp
Según van Dijk (1980), son la reconstrucción teórica de nociones como “tema” asunto del discurso.
(Pag, 43).
Y se le llama coherencia global tiene que ver con la unidad temática del texto, o sea el TEMA central
que da sentido al texto, se refiere al sentido del mismo como un todo, en este caso la finalidad.
 FINALIDAD
En un discurso a través de chats se tiene como finalidad poder comunicarse y así establecer relaciones humanas de
diversos tipos. En este caso se podría mantener relaciones a través del tiempo y entablar nuevas conversaciones.
Con el fin de establecer una relación emisor- receptor, de este modo poder así interpretar lo que se lee en este caso
WhatsApp y crea en el receptor sentimientos, emociones, gestos con avatars caritas y tristezas por medio de los
stikers y emoticones.

29. COHERENCIA LINEAL
La coherencia lineal puede definirse como la organización de los componentes constituyentes de una oración,
que permite atender a un sentido lógico. En este aspecto es posible ubicar la pronominalizacion y
adverbializaciones presentes en los chats por WhatsApp escritos analizados.
Adverbialización: consiste en el uso de una palabra, donde pasa a ejercer funciones de adverbio como, por
ejemplo, de la muestra del chat número 2
No nada solo que con el trabajo es poco el tiempo que me queda
NO: Abverbio de negación.
POCO: adverbio de cantidad
Pronominalizacion: consiste en sustituir un sustantivo por un pronombre. Ejemplo:
No nada solo que con el trabajo es poco el tiempo que me queda
Me, que: pronombres personales

30.  Coherencia local: corresponde a las relaciones que se establecen en las distintas partes de un texto y la podemos
ubicar dentro de cada párrafo a lo largo del texto, dentro de esta coherencia podemos ubicar anáfora, catáfora marcos de
referencia. Los chats de WhatsApp dan herramientas para poder mantener local ejemplo: responder: Karina le responde
a Kelvin lo que había dicho anteriormente que Ahí con su familia solo coca cola les gusta, pero a Él la latita de
Kolashanpan se lleva.
 Mi familia también solo coca cola toma
 Anáforas: es un recurso que consiste en volver a mencionar algo que ya se ha mencionado anteriormente ejemplo de
muestras del chat de WhatsApp de Karina y Kelvin:
 Primer chat: Kelvin le pregunta a Karina a las 21:04 a las 21:10pm ¿Cuál es el mejor acompañante de las pupusas, soda
o chocolate caliente? Y vuelve con Karina que le responde a kelvin ¿Cuál es el mejor acompañante de las pupusas, soda
o chocolate caliente? R/ soda 100% aún más la Kolashanpan, pero como a mi encanta la soda de uva tomo de uva. Por
la repetición de sodas de Coca-Cola, Kolashanpan, uva.

31. Chat 3: Karina le responde a mi pulga a las 14:44pm lo cerraron y mi pulga le responde a
las 2:44 Que tontos. Le dice otra vez Karina a las 14:49 No lo cerraron. Mi pulga le contesta
a las 14:50pm pero, ya se cómo meterme, no se para que lo cerraron eran las 14:50pm. Y
le vuelve a repetir Karina a las 14:50… No lo cerraron abierto te lo dejaron.
Catáforas: La catáfora consiste en la anticipación de una idea que se expresará mas
adelante.

32.  Cuando Oscar: le dice que le ha comprado manzanas y le llevaba unas uvas a ella a
Karina
Karina: y ese milagro que me compras algo?
Oscar: No puedo hacer un gesto con vos? Y Karina le dijo que no creía en sus
intenciones y Óscar quería que le cuidará a su niño en la noche. Y las uvas eran por
agradecimiento por el favor que le iba hacer Karina a Oscar por eso le estaba diciendo
con anticipación que es
Ejemplo de la catáfora

33.  Coherencia global: se da en cuanto pueda asignarle tema o asunto al discurso.
 Tiempo/espacio:
En este texto por chat si hay tiempo y espacio porque ahí en las muestras de WhatsApp se ve que en el
primer chat hay espacio entre las 21:16 hasta las 22:04 que se responden Karina a kelvin y 4 hay
espacio al contestar los mensajes en vez de textos hay gestos de aplauso de Karina y, menciona
tiempo, lugares como el trabajo, fiesta, y la casa.
 Referentes: con respeto al discurso del WhatsApp analizado, encontramos que el referente
analizado es hechos que pasaron y que pasan en la realidad y lo cotidiano y se ve que hay mucha
confianza entre estos jóvenes que chatean de sus cosas personales con solo ver sus gestos por
medio de stikers y emociones.
 Marcos de conocimiento
Para una mejor y correcta comprensión de un texto, es necesario el previo conocimiento de
ciertas palabras, al tratarse de los chat contiene términos que cotidianamente utilizamos, se
debe tomar en cuenta que un chat proporciona conceptos claves, temas o áreas para
abarcar el marco, teniendo en cuenta que las conversaciones pueden ser formales o
informales.

34.  SUPERESTRUCTURA
 Es un discurso conversacional por escrito entre dos personas en los 5 chats. No hay ningún
chat donde participen más de dos personas. En este caso los chats son con: César, Kelvin,
Oswaldo, Oscar y “mi pulga”

35. NIVEL PRAGMÁTICO.
Primera clasificación • Acto Locutivo
• Acto Ilocutivo
• Acto Perlocutivo
Segunda clasificación • Actos Directo
• Actos Indirectos
Tercera clasificación • Asertivos o representativos
• Expresivos
• Directivos o apelativos
• Compromisorios
• Declarativos
PRAGMATICO

36. NIVEL PRAGMÁTICO
EN RAZÓN DE UN MACROACTO DE HABLA: Los MACROACTOS DE HABLA
se clasifican en directos e indirectos. En el caso de los chats por WhatsApp el
Macro acto que predomina es EL ACTO DIRECTO
DIFERENTES CHAT ACTO DE HABLA TIPO DE ACTO DE HABLA
Chat con césar. ¿La saludaste? Acto directo.
Chat con Oswaldo. Cuéntame cómo te ha ido en estos días que te perdiste? Acto directo.
Chat con César. “como ya no vive con sus papas, perdí comunicación con ella. Acto asertivo.
Chat con César “te llamo en la noche porque voy a entrar al super”. (hay
emojis de carita con abrazo)
Acto asertivo.
Chat con César “hablamos en la noche” Acto asertivo.
Chat con Oscar “le compré manzanas al niño y te llevo unas a vos”. Acto asertivo.
Chat con Oscar ¿No puedo tener un gesto con vos? Acto directo.
Chat con Oswaldo “pero eso es depende de la persona” (hay un sticker de risita). Acto indirecto.
Chat con Oscar No creo en tus intenciones. Acto expresivo.
Chat con Oscar ¿A dónde irás en la noche? (avatar de Karina con cara
pensativa)
Acto directo
Chay con Cesar. Vimos a Rosita en la parada de buses. (hay carita feliz) Acto asertivo)
Chat con Oscar Cuídame al niño en la noche Acto directo
Chat con Mi pulga ¿Qué vas a ir? Acto directo.
Chat con mi Pulga Déjame el Portón anaranjado abierto. Acto directo
Chat con mi Pulga lo cerraron Acto asertivo
Chat con Oswaldo ¿y qué es lo que te ha pasado? Acto directo

37.  CONCLUSIÓN
A través del tiempo se han producidos diversos cambios y transformaciones significativas a nivel del
lenguaje. La comunicación en línea juaga un papel sumamente relevante, ya que dichos cambios han
influenciado desde un nivel morfológico, sintáctico, semántico y con connotaciones desde una
perspectiva pragmática.
Dejando claro que el chat es una conversación escrita, la cual se puede mantener entre una o varias
personas de forma instantánea, y se puede llevar a cabo desde cualquier lugar del mundo,
popularmente usada entre los más jóvenes. (Que son quien tiene un mejor manejo de la aplicación)
podemos concluir que hay herramientas que ayudan al discurso y son de alguna manera
“innovadoras” como por ejemplo los stikers, emoji, GIF los cuales refuerzan la comunicación escrita,
aportando elementos visuales que pueden esclarecer ciertas sensaciones y estados de ánimo, sin
necesidad de más palabras.