Diseño de Investigación

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“DR. LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

2. De acuerdo a la UNE (2006), la investigación
puede clasificarse de acuerdo al diseño de
investigación según la estrategia que adopta el
investigador para responder al problema
planteado. Este autor plantea que puede ser:

3. ES UN DISEÑO QUE SE BASA
PRIMORDIALMENTE EN LA UTILIZACION DE
DOCUMENTO O ARCHIVO COMO FUENTE DE
INFORMACION.

4. LA EDUCACION SEXUAL EN LAS ZONAS RURALES
SEGUN LA LEYES Y REGLAMENTO DE LA
EDUCACION VENEZOLANA
TIPO DE ESTUDIO:
ESTUDIO FAMILIAR
 ANALISIS DOCUMENTAL

5. CONSISTE EN RECOLECCION DE DATOS
EL INVESTIGADOR ACUDE A LA ZONA DEL PROBLEMA
REALIZA OBSERVACIONES TRATANDO CON EL ENTORNO DICHO
PROBLEMA
PARA ASI OBTENER RESULTADO REALES
PARA LLEGAR A UN CONCLUSION REALES Y VIABLE
SIN MANIPULAR LA VARIABLE

6. ESTUDIOS DE CASOS SOBRES EL INDICE DE
EMBARAZO PRECOZ EN CIERTA ZONAS RURALES DE
BARQUISIMETO
TIPO DE ESTUDIO:
ENCUESTA
CUESTIONARIO
ENTREVISTA

7. PROCESO QUE CONSISTE EN SOMETER A UN
OBJETO O GRUPO DE INDIVIDUOS A DETERMINADAS
CONDICIONES
PERMITE ESTABLECER CON PRECISION CAUSA- EFECTO
UN GRUPO EXPERIMENTAL Y CONTROL
MANIPULACION DE VARIABLES
SELECCION AL AZAR

8. EFECTO DE UN PROGRAMA DE EDUCACION
SEXUAL EN PREVENCION DEL EMBARAZO PRECOZ
EN LA ZONA RURAL XX DEL ESTADO XXXX.
TIPO DE ESTUDIO:
CUASI EXPERIMENTAL.

9. PARA HERNANDEZ (2006), EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION SE
CLASIFICA EN:
SE REALIZA CUANDO EL OBJETIVO CONSISTE EN
EXAMINAR UN TEMA POCO ESTUDIADO.
INDAGAR, EXPLORAR, DESCUBRIR POSIBILIDADES.

10. ACTITUDES DE LOS DOCENTES HACIA LA
ENSEÑANZA DE LA EDUCACION SEXUAL EN
EL MEDIO RURAL VENEZOLANO.
TIPO DE ESTUDIO:
ENCUESTA

11. BUSCA ESPECIFICAR PROPIEDADES,
CARACTERISTICAS Y RAZGO
IMPORTANTRES DE CUALQUIER
FENOMENO QUE SE ANALICE.

12. LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACION SEXUAL EN EL
MEDIO RURAL VENEZOLANO.
TIPO DE ESTUDIO:
ENCUESTA
ETNOGRAFICO
OBSERVACION PARTICIPANTE.

13. TIENE COMO PROPOSITO EVALUAR LA
RELACION QUE EXISTE ENTRE DOS O
MAS VARIABLES O CONCEPTOS.
SE UTILIZA CUANDO UN TEMA A
INVESTIGAR ES POCO CONOCIDO.
RELACION DE CARACTERISTICA O
FENOMENOS RELACION CAUSA- EFECTO.

14. NIVEL DE INFORMACION Y ACTITUD HACIA LA
ENSEÑANZA DE LA EDUCACION SEXUAL, EN LO
DOCENTE DE AREAS RURAL VENEZOLANA.
TIPO DE ESTUDIO:
ENCUESTA
CUESTIONARIO

15. CENTRA SU ANTENCION EN LA COMPROBACION DE HIPOTESIS
CAUSALES, BUSCANDO DESCUBRIR LAS CAUSAS QUE LO
ORIGINA DETERMINADO COMPORTAMIENTOS E INTENTANDO
COMPRENDER LA REALIDAD A TRAVES DE LEYES Y TEORIA SE
PRETENDEN DETECTAR RELACION ENTRE EVENTOS, PERO NO SE
EJERCE CONTROL DE VARIABLES.

16. FACTORES QUE OBTACULIZAR LA
ENSEÑANZA DE EDUCACION SEXUAL EN EL
AREA DE ESTADO LARA.
TIPO DE ESTUDIO:
ENCUESTA
OBSERVACION PARTICIPANTE
ETNOGRAFICO
ENTREVISTA.