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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Facultad de Humanidades
Universidad Yacambú
Programa Licenciatura en Psicología
EL CONOCIMIENTO Y ADECUADO MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS
DE INVESTIGACIÓN POR PARTE DEL INVESTIGADOR PARA EL LOGRO
DE DESARROLLOS INVESTIGATIVOS EXITOSOS
Realizado por: Torres Vargas Yamiret
Expediente: HPS-163-00001V
Cátedra: Introducción a la Investigación
Cabudare, 14 de Agosto de 2018
EL CONOCIMIENTO Y ADECUADO MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS
DE INVESTIGACIÓN POR PARTE DEL INVESTIGADOR PARA EL LOGRO
DE DESARROLLOS INVESTIGATIVOS EXITOSOS
Es un referente común pensar en la universidad que los estudios
sobre investigación están asociados a buscar información de uno u otro autor
catalogado, reordenarla y darle sentido de acuerdo al tema asignado, sin
atender características esenciales que conlleva una metodología de
investigación, después de todo, constituyen una materia más para aprobar
un pensum de estudio, que no les graduará de metodólogos, y que
finalizado el periodo igual alcanzarán el titulo deseado.
Desde esta perspectiva, es iluso creer que el dominio y manejo
adecuado de las herramientas de investigación no reviste de interés y
atención particular en la vida cotidiana como para no hacer énfasis en su
aprendizaje. El simple hecho de observar requiere de atención, y si se
acompaña de intención y aplicación de técnicas apropiadas para recopilar los
datos, se dará apertura a un mundo desconocido y maravilloso, que siempre
ha estado en el mismo lugar, con el único fin de ser descubierto para el uso
de la humanidad o simplemente adoptar otra perspectiva de ver el entorno.
En efecto, es posible avizorar las relevantes relaciones que puede
haber entre el empoderamiento de habilidades en el uso de herramientas
investigativas y el desarrollo de grandes avances de la sociedad, que hoy por
hoy dista de la realidad del hombre de las cavernas. Para Zorrila y Torres
(1993), citado por Grajales, la investigación es “la búsqueda de
conocimientos y verdades que permitan describir, explicar, generalizar y
predecir los fenómenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad”.
Siendo que la investigación según el párrafo anterior, es esa
búsqueda de conocimientos que enriquece de experiencias al investigador,
¿Cómo es tan evidente la falta de conocimientos en los estudiantes inmersos
en la acción investigativa, de las normas para investigar? En tal sentido, el
presente ensayo brinda un breve esbozo sobre el conocimiento y adecuado
manejo de las herramientas de investigación que debe contar el investigador
para desarrollar investigaciones exitosas.
Para Sánchez (2013) “no hay duda que enseñar a investigar es un
proceso complejo y una actividad ampliamente diversificada”. Este autor
señala además que quien desee aprender debe involucrarse en todos los
quehaceres de la práctica, por lo que se hace necesario contar con una
persona de mayor experiencia, y de un espacio institucional que promover la
investigación.
Durante la formación académica de los primeros años, se le enseña a
los estudiantes a buscar información en textos bibliográficos, pero no se le
orienta a la producción escrita, no se habitúa a escribir sino a transcribir,
tampoco se realizan los correctivos para la correcta sustentación, incurriendo
incluso en el plagio, llegándolo a considerar algo natural. Es evidente que no
cuenta con ese tutor institucional experimentado, mencionado en el párrafo
anterior que forjará los cimientos como futuro investigador. Una vez ingrese a
la universidad deberá enfrentarse a trabajos donde pondrá de manifiesto una
supuesta formación, que buscara apropiarse por sus propios medios a través
de textos de investigación, y es allí donde empieza a reflexionar sobre la
necesidad conocer y usar adecuadamente las herramientas de la
investigación.
Partiendo de este acto consciente, es propio, tomar acciones que
conlleven a la formación documentada sobre los tipos de metodología con
que cuenta un investigador ya que representa la vía más idónea para
canalizar u orientar una serie de herramientas teórico-prácticas aplicables en
la solución de problemas mediante el método científico.
La adquisición de herramientas metodológicas conllevara a
optimización del entorno académico y profesional del estudiante. Cualquiera
sea la profesión, exige una formación consolidada en investigación, puesto
que el avance científico-tecnológico así lo requieren. Por tal razón es
necesario que se prepare en el manejo de concepciones, prácticas y
actitudes cada vez más científicas acerca de su objeto de estudio, como una
de las formas de avivar el espíritu científico y de igual manera debe ser
multiplicador de experiencias en estudiante que se inicien en el proceso de
formación metodológica.
Finalmente, si se quiere incursionar en la acción investigativa, es
necesario tener conciencia que la investigación es inherente a la actividad
humana, puede darse en cualquier ámbito, cultura, clases sociales, y no es
exclusiva de una profesión en especial, pues suele ser acreditada solo a los
científicos. Para ello es necesario como investigador, tener claridad y dominio
técnico-práctico de los conceptos generales del conocimiento, la ciencia, el
método científico y la investigación, para que pueda realizar acercamientos
más rigurosos a las problemáticas investigativas, que le darán al trabajo
planteado, objetividad, credibilidad y aceptación en su entorno. De ser
necesario hay que apoyarse en las personas que orienten, corrijan y
moldeen las habilidades para investigar. Desde este ángulo, la acción de
investigar pasara de ser un tedio a convertirse es una actividad fascinante y
retadora que estimula la curiosidad y aumenta el deseo de aprender y
desarrollar investigaciones exitosas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Grajales, T.(2000). EL CONCEPTO DE INVESTIGACION. [DOCUMENTO EN
LÍNEA]. DISPONIBLE: HTTPS://WWW. HTTP://TGRAJALES.NET/INVESDEFIN.PDF.
CONSULTA 2018, AGOSTO 14.
Sanchez, R.(2013). Enseñar a investigar: una investigación nueva de la
investigación en ciencias sociales y humanas. [DOCUMENTO EN LÍNEA].
DISPONIBLE: HTTPS://WWW.CASADELLIBRO.COM/LIBRO-ENSENAR-A-
INVESTIGAR-UNA-INVESTIGACION-NUEVA-DE-LA-INVESTIGACION-EN-CIENCIAS-
SOCIALES-Y-HUMANAS/9789688567852/811551. CONSULTA 2018, AGOSTO
14.
Las herramientas del investigador y los sistemas de investigación. [DOCUMENTO EN
LÍNEA]. https://www.monografias.com/trabajos22/herramientas-
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  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Facultad de Humanidades Universidad Yacambú Programa Licenciatura en Psicología EL CONOCIMIENTO Y ADECUADO MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN POR PARTE DEL INVESTIGADOR PARA EL LOGRO DE DESARROLLOS INVESTIGATIVOS EXITOSOS Realizado por: Torres Vargas Yamiret Expediente: HPS-163-00001V Cátedra: Introducción a la Investigación Cabudare, 14 de Agosto de 2018
  • 2. EL CONOCIMIENTO Y ADECUADO MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS DE INVESTIGACIÓN POR PARTE DEL INVESTIGADOR PARA EL LOGRO DE DESARROLLOS INVESTIGATIVOS EXITOSOS Es un referente común pensar en la universidad que los estudios sobre investigación están asociados a buscar información de uno u otro autor catalogado, reordenarla y darle sentido de acuerdo al tema asignado, sin atender características esenciales que conlleva una metodología de investigación, después de todo, constituyen una materia más para aprobar un pensum de estudio, que no les graduará de metodólogos, y que finalizado el periodo igual alcanzarán el titulo deseado. Desde esta perspectiva, es iluso creer que el dominio y manejo adecuado de las herramientas de investigación no reviste de interés y atención particular en la vida cotidiana como para no hacer énfasis en su aprendizaje. El simple hecho de observar requiere de atención, y si se acompaña de intención y aplicación de técnicas apropiadas para recopilar los datos, se dará apertura a un mundo desconocido y maravilloso, que siempre ha estado en el mismo lugar, con el único fin de ser descubierto para el uso de la humanidad o simplemente adoptar otra perspectiva de ver el entorno. En efecto, es posible avizorar las relevantes relaciones que puede haber entre el empoderamiento de habilidades en el uso de herramientas investigativas y el desarrollo de grandes avances de la sociedad, que hoy por hoy dista de la realidad del hombre de las cavernas. Para Zorrila y Torres (1993), citado por Grajales, la investigación es “la búsqueda de conocimientos y verdades que permitan describir, explicar, generalizar y predecir los fenómenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad”. Siendo que la investigación según el párrafo anterior, es esa búsqueda de conocimientos que enriquece de experiencias al investigador,
  • 3. ¿Cómo es tan evidente la falta de conocimientos en los estudiantes inmersos en la acción investigativa, de las normas para investigar? En tal sentido, el presente ensayo brinda un breve esbozo sobre el conocimiento y adecuado manejo de las herramientas de investigación que debe contar el investigador para desarrollar investigaciones exitosas. Para Sánchez (2013) “no hay duda que enseñar a investigar es un proceso complejo y una actividad ampliamente diversificada”. Este autor señala además que quien desee aprender debe involucrarse en todos los quehaceres de la práctica, por lo que se hace necesario contar con una persona de mayor experiencia, y de un espacio institucional que promover la investigación. Durante la formación académica de los primeros años, se le enseña a los estudiantes a buscar información en textos bibliográficos, pero no se le orienta a la producción escrita, no se habitúa a escribir sino a transcribir, tampoco se realizan los correctivos para la correcta sustentación, incurriendo incluso en el plagio, llegándolo a considerar algo natural. Es evidente que no cuenta con ese tutor institucional experimentado, mencionado en el párrafo anterior que forjará los cimientos como futuro investigador. Una vez ingrese a la universidad deberá enfrentarse a trabajos donde pondrá de manifiesto una supuesta formación, que buscara apropiarse por sus propios medios a través de textos de investigación, y es allí donde empieza a reflexionar sobre la necesidad conocer y usar adecuadamente las herramientas de la investigación. Partiendo de este acto consciente, es propio, tomar acciones que conlleven a la formación documentada sobre los tipos de metodología con que cuenta un investigador ya que representa la vía más idónea para canalizar u orientar una serie de herramientas teórico-prácticas aplicables en la solución de problemas mediante el método científico.
  • 4. La adquisición de herramientas metodológicas conllevara a optimización del entorno académico y profesional del estudiante. Cualquiera sea la profesión, exige una formación consolidada en investigación, puesto que el avance científico-tecnológico así lo requieren. Por tal razón es necesario que se prepare en el manejo de concepciones, prácticas y actitudes cada vez más científicas acerca de su objeto de estudio, como una de las formas de avivar el espíritu científico y de igual manera debe ser multiplicador de experiencias en estudiante que se inicien en el proceso de formación metodológica. Finalmente, si se quiere incursionar en la acción investigativa, es necesario tener conciencia que la investigación es inherente a la actividad humana, puede darse en cualquier ámbito, cultura, clases sociales, y no es exclusiva de una profesión en especial, pues suele ser acreditada solo a los científicos. Para ello es necesario como investigador, tener claridad y dominio técnico-práctico de los conceptos generales del conocimiento, la ciencia, el método científico y la investigación, para que pueda realizar acercamientos más rigurosos a las problemáticas investigativas, que le darán al trabajo planteado, objetividad, credibilidad y aceptación en su entorno. De ser necesario hay que apoyarse en las personas que orienten, corrijan y moldeen las habilidades para investigar. Desde este ángulo, la acción de investigar pasara de ser un tedio a convertirse es una actividad fascinante y retadora que estimula la curiosidad y aumenta el deseo de aprender y desarrollar investigaciones exitosas.
  • 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Grajales, T.(2000). EL CONCEPTO DE INVESTIGACION. [DOCUMENTO EN LÍNEA]. DISPONIBLE: HTTPS://WWW. HTTP://TGRAJALES.NET/INVESDEFIN.PDF. CONSULTA 2018, AGOSTO 14. Sanchez, R.(2013). Enseñar a investigar: una investigación nueva de la investigación en ciencias sociales y humanas. [DOCUMENTO EN LÍNEA]. DISPONIBLE: HTTPS://WWW.CASADELLIBRO.COM/LIBRO-ENSENAR-A- INVESTIGAR-UNA-INVESTIGACION-NUEVA-DE-LA-INVESTIGACION-EN-CIENCIAS- SOCIALES-Y-HUMANAS/9789688567852/811551. CONSULTA 2018, AGOSTO 14. Las herramientas del investigador y los sistemas de investigación. [DOCUMENTO EN LÍNEA]. https://www.monografias.com/trabajos22/herramientas- investigacion/herramientas-investigacion2.shtml. CONSULTA 2018, AGOSTO 14.