Metodología de la Investigación

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
INSTITUTO
SUPERIOR
DE
POSTGRADO
MAESTRANTE : CARLA PAULINA ALDAZ S.
MÓDULO 4: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
FASCILITADOR: PHD. MARIO MONTENEGRO J.
MAESTRÍA: EDUCACIÓN INICIAL
PARALELO: “ A “

2. INVESTIGACIÓN
REALIDAD
INTRAPERSONALES
INTERPERSONALES
SOCIO-GRUPALES
GUÍA
ENFOQUE
EXPERIMENTAL
NO EXPERIMENTAL
INVESTIGACION
SOCIAL
INVESTIGACIÒN
CIENTÌFICA

3. INVESTIGACIÓN
BÁSICA
CONOCIMIENTO
TEORÍA
INVESTIGACIÓN
APLICADA
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
PRÁCTICA

4. INVESTIGACIÓN
TEXTO
AUTOSUFICIENTE
PROCESO
INVESTIGACIÓN
MATERIAL
MANUAL
COTIDIANO
CONCEPTOS
DIVERSOS

5. LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO
I

6. ENFOQUE
PRINCIPAL O
FUNDAMENTAL
PERSPECTIVA
*PSICOLÓGICA
*SOCIAL
*ANTROPOLÓGICA
*COMUNICACIÓN
NOVEDOSA
INNOVADORA
FUENTES
BIBLIOGRÁFICAS

7. INVESTIGADOS
• ESTRUCTURADOS
• FORMALIZADOS
POCO
INVESTIGADOS
TEMAS
NO
INVESTIGADOS
• POCO
ESTRUCTURADOS
• POCO
FORMALZADOS

8. ¿CÓMO GENERAR IDEAS?
INTRIGAN
ALIENTAN
EXITAN
NOVEDOSAS
DANKNE 1986
ELABORAR
TEORÍAS Y
SOLUCIONAR
PROBLEMAS

9. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO
II

10. PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
CLAROS
GUÍAS
VIABILIDAD O FACTIBILIDAD
GUÍA DE UNA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
PREGUNTAS
CONSECUENCIAS- EFECTOS

11. ¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS
CLAROS PRECISOS
PREGUNTAS
GENERALES
PRECISAS
ESPECÍFICAS
LIMITADAS
JUSTIFICACIÓN
RAZONES CON
PROPÓSITO DEFINIDO
VIABILIDAD O
FACTIBILIDAD
RECURSOS
*FINANCIEROS
*HUMANOS
*MATERIALES
CONCECUENCIA
EFECTOS
*PERJUDICIALES
*NO PERJUDICIALES

12. •SOMOS AGENTES ACTIVOS DE LA INVESTIGACIÓN EN
NUESTRA SOCIEDAD.
•PODEMOS MODIFICAR EL CURSO DE LA HISTORIA.
•SER CRÍTIC@S Y CREATIV@S.
•BUSCAR SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS.
•SER REALISTAS.
•DEBEMOS OPTAR TRABAJAR CON NOSOTR@S, POR
NOSOTR@S Y PARA NOSOTR@S.
•PROPICIAR EN L@S NIÑ@S ELAUTODESCUBRIMIENTO
PLANTEÀNDOLES PROBLEMAS PARA DESARROLLAR EN
ELL@S SU IMAGINACIÓN, CREATIVIDAD,
PENSAMIENTO ANALÍTICO, REFLEXIVO Y CRÍTICO.