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Área: Ciencias Sociales
Asignatura: Geografía e historia
dominicana.
Maestra: Arielina Garcia C.
Dr. Jhon Guzman
Maestra: Sonia Vanessa Caminero
1. Objetivos o competencias a lograr
 Formar un individuo critico, pensante y reflexivo,
como sujeto perteneciente a una sociedad.
 Reflexiona críticamente sobre los procesos socio-
históricos y geográficos verificados en República
Dominicana desde el surgimiento del estado
nacional hasta el primer cuarto del siglo XX.
 Asumir un pensamiento critico y social sacando
sus propias conclusiones sobre la dinámica,
socio-cultural, económica y política desde la
perspectiva dominicana.
2. Contenidos principales.
Geografía dominicana
Formaciones geológicas de la Isla de Santo Domingo.
Orohidrografía de la Isla Española:
-Sistemas montañosos: Cordillera Central y otros sistemas
Historia dominicana
-Análisis de las repercusiones culturales del proceso de conquista y
colonización de la isla de Santo Domingo desde finales del siglo XV y el XVI.
-Análisis de los diferentes modelos económicos que vivió la isla de Santo
Domingo en el período colonial (oro, azúcar, estancias y hatos)
-Formas de resistencia desarrolladas por los pobladores de la isla en contra
de la explotación colonial.
-Aportes de los diferentes grupos culturales que han conformado la
identidad nacional dominicana: dinámicas y mestizaje sociocultural.
-Dictaduras modernizantes del siglo XX. La Convención DomínicoAmericana.
La Ocupación Militar de los Estados Unidos de América y la expansión del
latifundio azucarero. Respuestas a la dictadura militar extranjera: resistencia
civil en las ciudades y resistencia armada en las zonas rurales.
3. Estrategias sugeridas
Socialización centra en actividades grupales.
Descubrimiento e indagación dialógica.
Expositiva de conocimientos acumulados y o
elaborados.
4.Actividades a desarrollar
Realización de búsquedas documentales sobre ubicación
de los recursos hídricos, forestales, mineros, en el país y su
comunidad
-Investiga sobre las zonas ecológicas de la Isla y del
territorio dominicano.
-Elaboración infografías sobre las principales formaciones
geológicas de la Isla, los periodos geológicos a que
corresponden, la importancia de los minerales que los
representan en la actualidad y las condiciones de
explotación de los yacimientos mineros.
-Descripción de las características de los modelos
económicos, políticos y sociales establecidos en la isla
durante el período colonial.
-Elaboración de mapas conceptuales con las diferentes
formas de resistencia a la explotación colonial desarrollada
por los pobladores de la isla.
-Realización de discusiones y debates sobre conceptos
claves para la comprensión histórica del periodo a
estudiar.
5. video explicativo de la importancia del área o asignatura
en la formación del individuo
Área: Ciencias Sociales
Asignatura: Geografía e historia
dominicana
Arielina García C.
Arielina garcia c., jhon guzman,sonia vanesa caminero pptx rde
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  • 1. Área: Ciencias Sociales Asignatura: Geografía e historia dominicana. Maestra: Arielina Garcia C. Dr. Jhon Guzman Maestra: Sonia Vanessa Caminero
  • 2.
  • 3. 1. Objetivos o competencias a lograr  Formar un individuo critico, pensante y reflexivo, como sujeto perteneciente a una sociedad.  Reflexiona críticamente sobre los procesos socio- históricos y geográficos verificados en República Dominicana desde el surgimiento del estado nacional hasta el primer cuarto del siglo XX.  Asumir un pensamiento critico y social sacando sus propias conclusiones sobre la dinámica, socio-cultural, económica y política desde la perspectiva dominicana.
  • 4.
  • 5. 2. Contenidos principales. Geografía dominicana Formaciones geológicas de la Isla de Santo Domingo. Orohidrografía de la Isla Española: -Sistemas montañosos: Cordillera Central y otros sistemas Historia dominicana -Análisis de las repercusiones culturales del proceso de conquista y colonización de la isla de Santo Domingo desde finales del siglo XV y el XVI. -Análisis de los diferentes modelos económicos que vivió la isla de Santo Domingo en el período colonial (oro, azúcar, estancias y hatos) -Formas de resistencia desarrolladas por los pobladores de la isla en contra de la explotación colonial. -Aportes de los diferentes grupos culturales que han conformado la identidad nacional dominicana: dinámicas y mestizaje sociocultural. -Dictaduras modernizantes del siglo XX. La Convención DomínicoAmericana. La Ocupación Militar de los Estados Unidos de América y la expansión del latifundio azucarero. Respuestas a la dictadura militar extranjera: resistencia civil en las ciudades y resistencia armada en las zonas rurales.
  • 6.
  • 7. 3. Estrategias sugeridas Socialización centra en actividades grupales. Descubrimiento e indagación dialógica. Expositiva de conocimientos acumulados y o elaborados.
  • 8. 4.Actividades a desarrollar Realización de búsquedas documentales sobre ubicación de los recursos hídricos, forestales, mineros, en el país y su comunidad -Investiga sobre las zonas ecológicas de la Isla y del territorio dominicano. -Elaboración infografías sobre las principales formaciones geológicas de la Isla, los periodos geológicos a que corresponden, la importancia de los minerales que los representan en la actualidad y las condiciones de explotación de los yacimientos mineros. -Descripción de las características de los modelos económicos, políticos y sociales establecidos en la isla durante el período colonial. -Elaboración de mapas conceptuales con las diferentes formas de resistencia a la explotación colonial desarrollada por los pobladores de la isla. -Realización de discusiones y debates sobre conceptos claves para la comprensión histórica del periodo a estudiar.
  • 9.
  • 10. 5. video explicativo de la importancia del área o asignatura en la formación del individuo
  • 11. Área: Ciencias Sociales Asignatura: Geografía e historia dominicana Arielina García C.