Este documento describe la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Señala que tanto el aprendizaje por exposición como por descubrimiento pueden ser efectivos si cumplen ciertas características. El aprendizaje significativo produce una retención más duradera de la información y facilita adquirir nuevos conocimientos relacionados, mientras que el aprendizaje memorístico es menos efectivo. El aprendizaje significativo depende de los conocimientos y motivación previos del estudiante.