2. Dinámicas de organización
interna y externa
Llegar con puntualidad a la institución. La hora de entrada
es a las 3:00 pm con una tolerancia de 15 min.
Los educadores para la salud deberán de portar
uniformidad en la vestimenta. Llevar filipina o vestir
formalmente
Tras cada practica que se haga se deberán de entregar un
diario de campo, donde se redacten paso a paso las
actividades que se realizaron , los grupos atendidos
,temática a tratar, observaciones, requerimientos o
necesidades, y se hará el análisis FODA. Este se realizara por
equipo y se entregara al término de cada práctica.
Dinámicas de organización
interna
3. Se deberán de realizar cartas descriptivas por equipo de trabajo,
donde se redacte paso a paso lo que se hará en las sesiones de
trabajo, así como temáticas a tratar, tiempos, dinámicas, personal
que trabajara, etc. describir toda la sesión de trabajo. Las cartas
descriptivas se deberán de llevar acabo al momento de la
práctica.
Se deberán de realizar cronograma por equipo, donde se redacte
el número de sesión, tema y los materiales a utilizar.
Todos los equipos de trabajo se distribuirán los distintos temas sobre
sexualidad.
Dinámicas de
organización interna
4. Todos los equipos pasarán a todos los salones,
para impartir su tema correspondiente.
Se tomara audio y video a los alumnos de la
secundaria al momento de las sesiones.
El material que ya este revisado y corregido por la
profesora de práctica, deberá de ser subido al
Blogg de las distintas materias (gestión
comunitaria II y Practica integral comunitaria I)
Cada sesión impartida por los educadores de la
salud, deberá de durar 40min por grupo.
Dinámicas de organización
interna
5. El alumno deberá ser respetuoso con los Educadores para la
salud.
A los alumnos se les tratara con respeto, así como respetar
sus formas de pensar y escuchar sus puntos de vista y
aportaciones, así como atender sus dudas.
Deberá de existir un respeto mutuo entre los Educadores
para la salud y los Profesores a cargo de cada grupo.
Los alumnos deberán de ser participativos en las dinámicas
que se elabores por los EpS.
Se deberá de entregar un consentimiento informado a los
alumnos y padres de familia, donde se les informe de las
actividades a realizar como grabación, toma de fotografías,
etc.
Se respetaran los tiempos libres que tiene los alumnos
impuestos por la institución educativa, así como la hora de
entrada al salón y hora de salida, receso, y permisos para
salir al sanitario.
Los educadores para la salud llevaran su propio materia
para trabajar con los alumnos, y si realizan alguna dinámica
con los alumnos, los EpS deberán de proporcionar el
material.
Dinámicas externas
6. Misión
Ser profesionales de la salud formados en valores,
actitudes y aptitudes, que proporcionen
herramientas para la prevención de enfermedades,
teniendo como objetivo la población adolescente
de la escuela secundaria Francisco Villa No. 0576,
empoderando a los adolescentes de conocimientos
a través de estrategias y por medio de un proceso
de enseñanza-aprendizaje, promoviendo el
autocuidado de su salud y a su vez generando
aptitudes que desempeñen en la vida diaria para
una mejora en su calidad de vida, partiendo de un
diagnostico y seguido por la elaboración de un
proyecto preventivo en el que se tome en cuenta
las principales necesidades de los adolescentes.
Misión
7. Visión
Somos profesionales de la salud comprometidos al
mejoramiento de la misma, proporcionando
conocimientos para la mejora de la calidad de
vida, laboramos con profesionalismo ético,
respetando la integridad e ideología de las
personas; diseñando, planeando, aplicando y
ejecutando programas de Educación para la
Salud, logrando retos educativos en el cuidado
de la salud de los adolescentes, propiciando un
ambiente de confianza e igualdad, innovando la
forma de trabajo y la construcción del bienestar.
Visión
