El documento presenta los indicadores de evaluación para medir el desempeño en un foro literario, incluyendo la participación, claridad expositiva, adecuación a la situación comunicativa, escucha activa, actitudes y puntaje máximo. Se evalúan aspectos como la expresión de ideas, claridad, vocabulario adecuado, escucha respetuosa, responsabilidad y actitud para asignar puntajes de 0 a 3 en cada categoría.

1. Foro literario
Niveles de desempeño
Indicadores de evaluación 3 2 1 0
Participación El participante expresa sus ideas y
opiniones en el foro.
El participante expone sus
opiniones e ideas, pero en
ocasiones se desaparece del foro.
El participante no expone sus
opiniones e ideas en el foro.
No presenta
Claridad expositiva El participante expone sus ideas y
opiniones sobre el tema de forma
clara y coherente.
El participante expone sus ideas y
opiniones sobre el tema, sin
embargo, falta mayor claridad, lo
que dificulta en ocasiones la
comprensión.
El participante expone ideas de
manera confusa, lo que impide la
comprensión.
No presenta
Adecuación a la situación
comunicativa
En su exposición, el participante
adecua su vocabulario y actitud a
la formalidad de la situación
comunicativa.
El participante no adecua su
vocabulario o su actitud a la
formalidad de la situación
comunicativa.
El participante emplea un
vocabulario coloquial y su actitud
no se condice con la formalidad de
la situación.
No presenta
Escucha activa El participante escucha con
atención y respeto a sus
compañeros, toma apuntes de sus
ideas y respeta la toma de turnos
al momento de participar.
El participante escucha con
atención y respeto a sus
compañeros, sin embargo, no toma
apuntes de sus ideas o no respeta la
toma de turnos al momento de
participar.
El participante no escucha con
respeto a sus compañeros,
interrumpe y no toma apuntes de
sus ideas ni respeta los turnos de
habla.
No presenta
Actitudes Demuestra responsabilidad,
conectándose a la hora, teniendo
la cámara encendida y adoptando
una actitud acorde a la situación.
Valoran las posibilidades que da el
discurso oral para participar,
aunque falta interés por informarse
y opinar responsablemente.
No valoran las posibilidades que
da el discurso oral para participar,
y falta interés por informarse y
opinar responsablemente.
No presenta
Puntaje máximo: 15 puntos