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Odnan Morillo
Estahurin Angeles
Florileidy Cuevas
Anawilda Cuevas
Marvelin Rosario
Situación Actual de las TIC en el Sistema
Educativo (al mes de mayo, 2013).
1,275 centros educativos con algún tipo de facilidad para utilizar las
TIC como recurso para la enseñanza.
4,364 centros con tecnología informática para apoyar la gestión
educativa.
Infraestructura TIC de 9,011 computadoras de escritorio y 3,721
laptops para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
1,565 intervenciones con TIC en los centros educativos (laboratorios,
carritos de laptops, rincones tecnológicos, pizarras digitales, TV
plasma).
Maribelli Rosario
Capacitación en el Uso de las TIC Como Recurso para la
Enseñanza.
El MINERD cuenta con una Red Nacional de Facilitadores/as para las
jornadas de capacitación de maestros/as en el uso e integración de las TIC.
Maribelli Rosario
Producción de Recursos Didácticos Digitales
La Dirección de Informática Educativa cuenta con un equipo de producción,
selección y revisión de diferentes recursos didácticos digitales que se ponen
a disposición de la comunidad educativa nacional, a través del portal
Educando y en formato de CD ó DVD.
Maribelli Rosario
Portal Educativo Educando
Educando, es el portal educativo oficial del Ministerio de Educación y, a
través del mismo se ofrecen diferentes herramientas y recursos digitales
alineados al currículo dominicano.
Educando también se ofrece en formato portable en un DVD que no
requiere una conexión a internet para ser utilizado.
Maribelli Rosario
 Lecciones Aprendidas
• Los primeros laboratorios de informática en el Nivel Medio,
colocaron a nuestros alumnos y alumnas en contacto con las TIC,
reduciendo la brecha digital.
• El Proyecto de Rincones Tecnológicos en el Nivel Inicial,
permite a los alumnos/as desde temprana edad utilizar las TIC
como recurso para el aprendizaje.
• La conformación de una Red Nacional de Facilitadores/as para
la capacitación de docentes en el área de TIC, permite
implementar jornadas nacionales de capacitación con inversión
mínima.
Florileidy Cuevas
Anawilda Cuevas
Componentes:
1) Dirección Institucional
2) Infraestructura TIC
3) TIC para la gestión
4) Docentes
5) Recursos Didácticos Digitales,
RDD
6) Familia, Comunidad y otros
Actores
Modelo Efectivo para Integración
de las TIC en el Sistema
Educativo Dominicano.
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GUIA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE
INTEGRACIÓN DE TIC, ALINEADO AL PROYECTO
EDUCATIVO DE CENTRO
POLITICA Y ESTRATEGIA DE INTERVENCION EDUCATIVA
CON LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIÓN
Hacia un Modelo de Proyecto de Centro con Integración de TIC
Odnan Morillo
Estar Contextualizado
Contener Objetivos Claros
Ser Viable y Flexible
Estar Consensuado
Integrado
Enfocado
 Reflexivo
Pertinente
Inclusivo
Carateristicas del Plan de Integración
de TIC.
Los Elementos que se deben caracterizar el plan de tic para
que cumpla sus funciones como herramienta útil para que
coincida con los del proyecto educativo de centro son:
Odnan Morillo
 Contextualización del Plan TIC
 Descripción General
 Justificación
 Objetivos
 Beneficiarios
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 Seguridad
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Ser:
• Rincones Tecnológicos
• Pizarra Digital
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• Carrito Móvil
• Kit TV + laptop
• Laboratorio Convencional / AVE
ESTRUCTURA DEL PLAN DE INTEGRACION DE TIC
para el diseño y presentación del plan de integración de TIC, deben
tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Maribelli Rosario
 Necesidades Formativas
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Etapas del Plan
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  • 1. Odnan Morillo Estahurin Angeles Florileidy Cuevas Anawilda Cuevas Marvelin Rosario
  • 2. Situación Actual de las TIC en el Sistema Educativo (al mes de mayo, 2013). 1,275 centros educativos con algún tipo de facilidad para utilizar las TIC como recurso para la enseñanza. 4,364 centros con tecnología informática para apoyar la gestión educativa. Infraestructura TIC de 9,011 computadoras de escritorio y 3,721 laptops para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. 1,565 intervenciones con TIC en los centros educativos (laboratorios, carritos de laptops, rincones tecnológicos, pizarras digitales, TV plasma). Maribelli Rosario
  • 3. Capacitación en el Uso de las TIC Como Recurso para la Enseñanza. El MINERD cuenta con una Red Nacional de Facilitadores/as para las jornadas de capacitación de maestros/as en el uso e integración de las TIC. Maribelli Rosario
  • 4. Producción de Recursos Didácticos Digitales La Dirección de Informática Educativa cuenta con un equipo de producción, selección y revisión de diferentes recursos didácticos digitales que se ponen a disposición de la comunidad educativa nacional, a través del portal Educando y en formato de CD ó DVD. Maribelli Rosario
  • 5. Portal Educativo Educando Educando, es el portal educativo oficial del Ministerio de Educación y, a través del mismo se ofrecen diferentes herramientas y recursos digitales alineados al currículo dominicano. Educando también se ofrece en formato portable en un DVD que no requiere una conexión a internet para ser utilizado. Maribelli Rosario
  • 6.  Lecciones Aprendidas • Los primeros laboratorios de informática en el Nivel Medio, colocaron a nuestros alumnos y alumnas en contacto con las TIC, reduciendo la brecha digital. • El Proyecto de Rincones Tecnológicos en el Nivel Inicial, permite a los alumnos/as desde temprana edad utilizar las TIC como recurso para el aprendizaje. • La conformación de una Red Nacional de Facilitadores/as para la capacitación de docentes en el área de TIC, permite implementar jornadas nacionales de capacitación con inversión mínima. Florileidy Cuevas
  • 8. Componentes: 1) Dirección Institucional 2) Infraestructura TIC 3) TIC para la gestión 4) Docentes 5) Recursos Didácticos Digitales, RDD 6) Familia, Comunidad y otros Actores Modelo Efectivo para Integración de las TIC en el Sistema Educativo Dominicano. Estahurin Angeles
  • 10. GUIA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE INTEGRACIÓN DE TIC, ALINEADO AL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO POLITICA Y ESTRATEGIA DE INTERVENCION EDUCATIVA CON LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN Hacia un Modelo de Proyecto de Centro con Integración de TIC Odnan Morillo
  • 11. Estar Contextualizado Contener Objetivos Claros Ser Viable y Flexible Estar Consensuado Integrado Enfocado  Reflexivo Pertinente Inclusivo Carateristicas del Plan de Integración de TIC. Los Elementos que se deben caracterizar el plan de tic para que cumpla sus funciones como herramienta útil para que coincida con los del proyecto educativo de centro son: Odnan Morillo
  • 12.  Contextualización del Plan TIC  Descripción General  Justificación  Objetivos  Beneficiarios  Condiciones de la Planta Física  Seguridad  Modelo de Intervención Los Cuales Pueden Ser: • Rincones Tecnológicos • Pizarra Digital • CREDA • Carrito Móvil • Kit TV + laptop • Laboratorio Convencional / AVE ESTRUCTURA DEL PLAN DE INTEGRACION DE TIC para el diseño y presentación del plan de integración de TIC, deben tomar en cuenta los siguientes aspectos: Maribelli Rosario
  • 13.  Necesidades Formativas Metodología Recursos Didácticos Digitales, RDD. Etapas del Plan Dinamizador TIC Comité de Gestión TIC Presupuesto Portal Web Difusión Y Socialización Odnan Morillo