This presentation by Bioversity International partner Jonathan Steinke tells us about the agricultural context in Honduras and the experience of working with farmers as citizen scientists. Esta presentación nos cuenta del contexto agrícola en Honduras y la experiencia de trabajar con los agricultores como ciudadanos científicos. Find out more about our Seeds for Needs work: http://www.bioversityinternational.org/research-portfolio/adaptation-to-climate-change/seeds-for-needs/

1. Ciencia ciudadana con agricultores:
Hallazgos de Honduras
Pasantía con Bioversity International, Turrialba, Costa Rica
Septiembre 2014 – Febrero 2015
Jonathan Steinke, Humboldt-Universität zu Berlin
(steinkej@hu-berlin.de)
16 de Febrero, 2015

2. • Introducción:
• Contexto: Honduras
• Especificación del problema
• La Evaluación Participativa Masiva
• Ciencia Ciudadana en Honduras:
Temas de investigación
• Fiabilidad de las observaciones
• Criterios de selección
• Inclusión de género
• Motivación de participantes
• Requisitos de facilitación
• Conclusiones principales
• Preguntas pendientes
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras 2
Contenido
© todos los fotos: J. Steinke

3. • El frijol es el grano básico de
segunda mayor importancia, tras
el maíz
• 40 % de la producción de frijol
por pequeños1 productores en
laderas y con bajo nivel de
insumos
• Variabilidad climática está
aumentando
• Pérdidas de cosecha, pobreza e
inseguridad alimentaria son
comunes en las zonas rurales
3
Contexto: Honduras
1 Esta presentación no usa lenguaje
inclusivo por razones de espacio
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

4. Especificación del problema
4
¿Cómo se puede facilitar el acceso constante del pequeño
productor a nuevas variedades, adaptadas al clima, las
necesidades y las condiciones locales?
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras
• Pequeños agricultores siguen
con las mismas variedades
criollas, mientras el clima está
cambiando
• Variedades pierden resistencias,
nuevas distribuciones de plagas
y enfermedades, rendimientos
bajan
• Productores están sin acceso a
nuevas variedades, dificil
adaptarse

5. Idea: Evaluación Participativa Masiva
5
1) 10-20
variedades
prometedoras
2) Cada productor recibe
una cantidad pequeña de
solo tres variedades
3) Cultivación de las tres
variedades en cantidades
experimentales, y toma de
datos muy sencillos
Adaptado de: Jacob van
Etten (slideshare, sin fecha)
4) Experimentación
descentralizado – Análisis por
ONGs o centros de investigación
5) Recomendación de
variedad más apta
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

6. Evaluación Participativa Masiva (1/2)
• Los agricultores reportan observaciones relativas, en criterios
predeterminados:
“Entre mis tres variedades, la variedad A rindió más, y la C rindió
menos”
“La B es la que más se enfermó, y la A quedó más sana”
• El modelo Bradley-Terry, ejecutado por el paquete R ClimMob
(van Etten & Calderer 2015) automatiza el análisis del tipo
siguiente:
6
Adaptado de: Jacob van
Etten (slideshare, sin fecha) Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

7. Evaluación Participativa Masiva (2/2)
• Mini-ensayos son ampliados por
sensores ambientales (temperatura,
humedad relativa) y ubicación
geográfica
• ClimMob permite la partición del
resultado por variables explicativos,
p.ej. “altura” o “región climática”
 Se define la variedad más
productiva, más resistente etc.
por ambiente
 Útil para recomendación de
variedad mejorada para otras
zonas, con condiciones parecidas
7Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

8. Evaluación de EPM:
Preguntas de investigación
1. ¿Qué tan fiables son las observaciones de
los agricultores?
2. ¿Qué prioridades tienen los diferentes
criterios de selección para la preferencia de
los agricultores, y hay diferencias por
género, región, edad, etc.?
3. ¿La EPM cumple con la inclusión de género?
4. ¿Cuáles son los motivos y las esperanzas de
los participantes?
5. ¿Qué elementos de facilitación son
necesarios para aumentar la EPM, hacia la
inclusión de miles y más agricultores?
8Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

9. 1. Fiabilidad de las observaciones (1/2)
Método:
• Actividades con agricultores
• Todos observan y reportan datos
del tipo EPM sobre el mismo
ensayo
• Experto también reporta
observación
 Concordancia con experto
 Acuerdo interno
 Distinción correcta entre mejor
y peor (Bradley-Terry)
9Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

10. 1. Fiabilidad de las observaciones (2/2)
10Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras
Validez de observación
Resultado:
77 – 100 % de las observaciones son correctas o casi-correctas

11. 2. Criterios de selección (1/4)
Método 1:
Encuesta con 35 productores
participantes en la EPM:
¿Por qué usa la variedad que
usa actualmente?
11
Razón para uso de variedad % (n=132)
Rendimiento 24.2
Color / Valor a la venta 12.1
Hábito de crecimiento 11.4
Sabor 7.6
Resistencia a enfermedades 6.8
Madurez sincrónica 6.0
Apto para el clima local 4.5
Resistencia a sequía 3.8
Resistencia a plagas 3.0
…
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

12. 2. Criterios de selección (2/4)
Método 1:
Encuesta con 35 productores
participantes en la EPM:
¿Por qué usa la variedad que
usa actualmente?
Resultado:
EPM cubre los criterios más
relevantes para los agricul-
tores.
(EPM: Vigor, Porte, Res. plagas, Res.
enfermedades, Rendimiento, Precio en
mercado, Calidad de consumo)
12
Razón para uso de variedad % (n=132)
Rendimiento 24.2
Color / Valor a la venta 12.1
Hábito de crecimiento 11.4
Sabor 7.6
Resistencia a enfermedades 6.8
Madurez sincrónica 6.0
Apto para el clima local 4.5
Resistencia a sequía 3.8
Resistencia a plagas 3.0
…
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

13. 2. Criterios de selección (3/4)
Método 2:
Juego de “lotería” para aclarar prioridades frente a situaciones
dilemáticas
13Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

14. 2. Criterios de selección (4/4)
Resultado: • Diferentes escalas de prioridad solo en función
de la región (= el clima local)
• No se ven diferencias en función del género
• Rendimiento máximo tiene poca importancia
14
Lempira Intibucá, Yojoa Yoro
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

15. 15
Métodos:
• Observación participante de
actividades con grupos mixtos
• Entrevista con facilitador de ONG
• Entrevista en grupo con mujeres
participantes en EPM
3. Inclusión de género (1/2)
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

16. 3. Inclusión de género (2/2)
16
Observaciones:
• Participación de mujeres en grupos de investigación: 42 %
• Pero: ensayos EPM en responsabilidad de mujeres: 18 %
• Empoderamiento por participación en grupos mixtos
• No parecen diferentes los intereses de los géneros (Lámina 14)
Conclusiones:
 Los resultados de la EPM representan bien ambos géneros
 La satisfacción con proceso y resultados es alta en mujeres y
hombres
 EPM empodera a la mujer rural
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

17. 4. Motivación de participantes (1/2)
17
Método:
• Entrevista individual y semi-
estructurizada con 30 participantes en
EPM
Resultado:
• Gran entusiasmo para seguir
participando
• Motivación racional: ‘mejores variedades,
mejores cosechas’
• Mayor motivo: A p r e n d i z a j e ,
sobre técnicas de cultivo, control de
enfermedaddes etc.
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

18. -2
-1
0
1
2
Es interesante para
mí
Pasatiempo
Me espero algo de
vuelta
Ayudar a los
técnicos
Interacción con
vecinos
Interacción con
técnicos
Contribución a
ciencia
4. Motivación de participantes (2/2)
18
2 = “es muy importante”
-2 = “no me motiva para nada”
Promedio
de acuerdo
(n = 30)
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

19. 5. Requisitos de facilitación (1/3)
19
Métodos:
• Observación participante de la
toma de datos en campo
• Entrevistas individuales, con
participantes y facilitadores
• Entrevistas en grupo, con comités
de investigación
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

20. 5. Requisitos de facilitación (2/3)
20
Resultado:
• Restricciones al uso de la hoja de
evaluación:
• Habilidad de lectura
• Conocimientos agronómicos
• Semánticas y gramaticales
• Entendimiento de la EPM
 Taller inicial de capacitación
 Manual para clasificación de
variedades y atributos, identificación
de plagas y enfermedades
 Promotores de campo para el primer
ciclo (al menos)
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

21. 5. Requisitos de facilitación (3/3)
21
Hoja de observación:
• Más pictórica, menos texto
• Eliminar “desvíos” y
confusiones en llena (p.ej.
marcar la misma variedad
como mejor y peor)
• Eliminar ambigüedades (p.ej.
“Vigor”)
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras

22. Conclusiones principales
22
• La EPM produce resultados fiables,
representando ambos géneros (en
Honduras)
• Los agricultores son satisfechos con los
beneficios de nuevas variedades y
todos quieren seguir participando
• La precisión de observación y el
proceso de toma de datos pueden ser
mejorados con unos instrumentos
adecuados de facilitación
• El aprendizaje sobre el cultivo es la
principal fuente de motivación y debe
ser fomentado
Ciencia ciudadana con agricultores: Hallazgos de Honduras
 Se puede usar para
liberación de
variedades
 Adaptación al
cambio climático
.
 EPM puede ser
aumentada para
incluir más
productores
 Incluir aprendizaje
para motivar el
seguimiento

23. Preguntas pendientes
• Inclusión de sensores ambientales y datos meteorológicos en
experimentación y análisis?
• Toma de datos, envío y análisis automatizado con tabletas y Open
Data Kit, o por teléfonos móviles:
Más rápido, más sencillo, menos perdida de datos?
• Adopción y sostenibilidad en campo de las variedades
introducidas?
• Sistema de provisión e intercambio de semilla para mayor
impacto?
23Evaluación de la metodología EPM en Honduras

24. Gracias por su atención
24Evaluación de la metodología EPM en Honduras