Estrategia para integrar a los iletrados Renuentes a puntos de Alfabetización en Nicaragua

4. La presente investigación se realizó con el propósito de identificar algunos
factores que inciden de manera negativa en las personas jóvenes y adultas
que no saben leer y escribir y que no desean integrarse a estudiar en la
modalidad de alfabetización en el Municipio de Tola , Departamento de
Rivas.
Partiendo de principios de que la Alfabetización, es una herramienta para la
transformación social y que está concebida como un hecho político con
implicaciones pedagógicas, no sólo es una acción educativa sino una acción
explícitamente política, que moviliza a todos los sectores sociales; la identidad
cultural acerca de alfabetizados y alfabetizadores promueve el contacto directo
con la realidad del país, con miras a la reducción del analfabetismo y que los
bolsones de iletrados renuentes son el mayor reto para el gobierno de
lograr una política persuasiva que permita llegar a la conciencia y
transformar la mentalidad y de esta manera alfabetizar a estas personas
también es muy importante determinar el conocimiento y la practica andragogica
que presenta los técnicos municipales para lograr la influencia o la persuasión
para el convencimiento y crear algunas estrategias motivacionales para integrar
a los iletrados y que estos puedan iniciarse en el mundo del conocimiento
científico y practico que exige la educación .

5. III. OBJETIVO GENERAL
III. OBJETIVO ESPECIFICO

6. Enfoque de investigación
El estudio investigativo, tiene un enfoque cualitativo .
Aplicamos un método activo- participativo que obedece a la interpretación
de las variables en estudio y la reflexión de los mismos a través del análisis
de los resultados en los factores que afectan a las personas iletradas
para que se integren a la continuidad educativa o el mismo
proceso de alfabetización dentro del programa de educación de
jóvenes y adultos .
Tipo de investigación
Según el alcance, este estudio es de carácter descriptivo, ya que se describen
los factores que inciden negativamente en las personas iletradas para
integrarse a los puntos y círculos de alfabetización en el municipio de
tola .
Según el tiempo es de corte transversal debido a que se recolecto la
información en un solo momento específicamente en el segundo semestre
del año 2015 . Es de campo porque su aplicación se realizó en las zonas

7. Métodos y técnicas de recolección de datos
Método inductivo:
Proceso de conocimiento que se inicia por la
observación de fenómenos particulares con el
propósito de llegar a conclusiones y premisas
generales que pueden ser aplicadas a situaciones
similares a las observadas.
Método Deductivo
Proceso de conocimiento que se inicia con la
observación de fenómenos generales con el
propósito de señalar las verdades particulares
contenidas explícitamente en la situación
general.
Método Análisis
Inicia su proceso de conocimiento por la
identificación de cada una de las partes que
afectan una realidad: de este modo podrá
establecer las relaciones causa – efecto entre
los elementos que componen su objeto de
investigación.
Método de síntesis
El conocimiento de la realidad
iniciando con “Los elementos más
simples y fáciles de conocer para
ascender poco a poco gradualmente
al conocimiento de lo más
complejo”
Técnicas: Las técnica utilizada en la
recolección de la información se dio
por medio de una encuesta.

8. Plan de acción
Muestra
Instrumento
Cobertura

9. ANALISIS DE LOS RESULTADOS
Le gustaría integrarse a un punto de alfabetización y aprender a leer y
escribir fluidamente.
De contestar no preguntar los motivos
Motivos
Frecuencia Porcentaje
Válidos Por falta de tiempo 8 26,7
Ya están muy viejos 3 10,0
No le gusta el
estudio.
5 16,7
Falta de visión 12 40,0
No le interesa
aprender
2 6,7
Total 30 100,0
Si No Total
21
9
30
70% 30%
100%
Integrado en Puntos de alfabetización en el
II Semestre
Frecuencia Porcentaje

10. CONCLUSIONES
Con la aplicación de los objetivos planteados en el plan de
intervención pedagógico , se realizaron algunas variantes en algunas
fechas de ejecución de las muestras seleccionadas encontramos una
gran renuencia de las personas algunos con poca comunicación , la
persuasión de estas personas fue un tanto difícil ya que tienen
pensamientos cerrados fue de muchísima importancia la capacitación
que se le dio a los técnicos en liderazgo y autoestima podemos concluir
que nada es difícil de alcanzar siempre y cuando tengamos las
herramientas apropiadas para el desarrollo correcto de nuestro trabajo y
así dar cumplimiento a los lineamientos planteados por el gobierno
local en base a la erradicación del analfabetismo en el Municipio de
Tola y lograr los resultados esperados asegurando la continuidad
educativa en cada uno de los protagonistas .

11. RECOMENDACIÓN
 Al momento de realizar algún estudio es de suma importancia tener en cuenta la buena organización precisa de las rutas a
seguir y tener realizados planes alternos por cualquier variante que pueda suceder en el momento de la ejecución del
proyecto de investigación .
 Contar con información previa para lograr tener una idea más clara de lo que se va a desarrollar y de lo que se pretende
investigar y de esta manera hacer comparaciones de información que nos permita obtener un resultado más claro de lo que
esperamos obtener.
 Hacer auto estudios y valoración en el desempeño de cada una de las personas que trabajan en el programa.
 Fortalecer con capacitaciones dirigidas directamente al tema de la necesidad es muy importante poner en práctica la
creatividad y ser capaz de crear y diseñar nuestras propias capacitaciones en base a lo que se necesita en el momento
para tener mejores resultados .

12. CONCLUSIONES GENERALES
Según el desarrollo del trabajo investigativo en el municipio de tola fue muy enriquecedor
para el desarrollo laboral de cada uno de los técnicos y nos permitió tener una idea más
clara de las personas jóvenes y adultas que se encuentran en la condición de iletrados en
su estado más renuentes y así lograr crear estrategias prácticas para la atención adecuada
de cada una de las personas iletradas que están en esta condición ya que todos presentan
diferentes razones para integrarse a puntos de alfabetización por este motivo se requiere
estudiar cada caso para darle la atención adecuada y así ir incorporando a cada uno de
los iletrados a los programas educativos que nos ofrece el ministerio de educación en la
modalidad de jóvenes y adultos y lograr el objetivo principal de erradicar libre de
analfabetismo el municipio de tola con el apoyo de la comunidad y todos los actores
locales en el municipio .