SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Nombre de la actividad: Coloréame
Campo formativo: Expresión y apreciación artística
Aspecto: Expresión y apreciación visual
Competencia:
•Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y
materiales variados.
En esta actividad emplearemos el modelo de equipamiento 3 a 1 con lo que se interpreta que haremos uso de las
tecnologías para nuestra actividad
Aprendizaje esperado Secuencia de actividades Recursos Tiempo y espacio
 Experimenta con
gamas, contrastes,
matices y tonos en sus
producciones plásticas, y
las reconoce como
características del color.
*Inicio
-Saludamos al grupo
-Hacer preguntas acerca de los colores
-Se va a proporcionar una sola
computadora para 3 niños, y todos la van a
usar.
-A través de una herramienta digital
encontrada en internet
“Colorear online”
-Abrir Google Chrome y buscar “Colorear
Online”. Seleccionar la primer opción
*Desarrollo
- Seleccionar una imagen de agrado
- Observar y analizar los colores que están
enel lado derecho de la imagen a colorear
-Con el pincel seleccionar un color de la
paleta
-En la parte en blanco poner el color
seleccionado al darle click.
- Terminar de pintar y pasar al otro niño
*Cierre
-Platicar con los niños acerca de la
actividad y acerca de las diferencias que
hacen las distintas tonalidades de colores.
-Computadora
-Internet
- HerramientaDigital
“Colorear Online”
40 minutos aprox.
Salón de clases

Más contenido relacionado

Similar a Planeación ´´Modelo De Equipamiento´´

Ad astrid cecilia gomez tamayo
Ad astrid cecilia gomez tamayoAd astrid cecilia gomez tamayo
Ad astrid cecilia gomez tamayo
cahefeva
 
SESIÓN 24 de agosto.doccccccccccccccccccccccccccccccccccc
SESIÓN  24 de agosto.docccccccccccccccccccccccccccccccccccSESIÓN  24 de agosto.doccccccccccccccccccccccccccccccccccc
SESIÓN 24 de agosto.doccccccccccccccccccccccccccccccccccc
ElenaZamora15
 
Uso de la caricatura digital como herramienta educativa - Fiorella Monge C
Uso de la caricatura digital como herramienta educativa - Fiorella Monge CUso de la caricatura digital como herramienta educativa - Fiorella Monge C
Uso de la caricatura digital como herramienta educativa - Fiorella Monge C
Fio7777
 
El perímetro y las TIC en Preescolar
El perímetro y las TIC en PreescolarEl perímetro y las TIC en Preescolar
El perímetro y las TIC en Preescolar
Abril Sanabria
 
Unidade didactica plástica
Unidade didactica plásticaUnidade didactica plástica
Unidade didactica plástica
dolyalmu
 

Similar a Planeación ´´Modelo De Equipamiento´´ (20)

Estructura medio tic 1
Estructura medio tic 1Estructura medio tic 1
Estructura medio tic 1
 
Ad astrid cecilia gomez tamayo
Ad astrid cecilia gomez tamayoAd astrid cecilia gomez tamayo
Ad astrid cecilia gomez tamayo
 
Actividad con uso de historieta digital
Actividad con uso de historieta digitalActividad con uso de historieta digital
Actividad con uso de historieta digital
 
Unidad didáctica de los colores
Unidad didáctica de los coloresUnidad didáctica de los colores
Unidad didáctica de los colores
 
artes visuales. junio.doc
artes visuales. junio.docartes visuales. junio.doc
artes visuales. junio.doc
 
Estructura medio tic 1 definitivo
Estructura medio tic 1 definitivoEstructura medio tic 1 definitivo
Estructura medio tic 1 definitivo
 
Album de tecnicas(10)
Album de tecnicas(10)Album de tecnicas(10)
Album de tecnicas(10)
 
Fundamentación
FundamentaciónFundamentación
Fundamentación
 
SESIÓN 24 de agosto.doccccccccccccccccccccccccccccccccccc
SESIÓN  24 de agosto.docccccccccccccccccccccccccccccccccccSESIÓN  24 de agosto.doccccccccccccccccccccccccccccccccccc
SESIÓN 24 de agosto.doccccccccccccccccccccccccccccccccccc
 
Uso de la caricatura digital como herramienta educativa - Fiorella Monge C
Uso de la caricatura digital como herramienta educativa - Fiorella Monge CUso de la caricatura digital como herramienta educativa - Fiorella Monge C
Uso de la caricatura digital como herramienta educativa - Fiorella Monge C
 
SESIÓN ARTE JAIME EXP 3.docx
SESIÓN ARTE JAIME EXP 3.docxSESIÓN ARTE JAIME EXP 3.docx
SESIÓN ARTE JAIME EXP 3.docx
 
Manual de tecnicas basicas de la expresion plastica (1)
Manual de tecnicas basicas de la expresion plastica (1)Manual de tecnicas basicas de la expresion plastica (1)
Manual de tecnicas basicas de la expresion plastica (1)
 
PLANIFICACIÓN ADDIE.docx
PLANIFICACIÓN ADDIE.docxPLANIFICACIÓN ADDIE.docx
PLANIFICACIÓN ADDIE.docx
 
Evidencias de la Práctica
Evidencias de la Práctica Evidencias de la Práctica
Evidencias de la Práctica
 
Talleres creativos para Primaria
Talleres creativos para PrimariaTalleres creativos para Primaria
Talleres creativos para Primaria
 
Planificación clase 3
Planificación clase 3Planificación clase 3
Planificación clase 3
 
El perímetro y las TIC en Preescolar
El perímetro y las TIC en PreescolarEl perímetro y las TIC en Preescolar
El perímetro y las TIC en Preescolar
 
Unidade didactica plástica
Unidade didactica plásticaUnidade didactica plástica
Unidade didactica plástica
 
ELABORAMOS TITERES.docx
ELABORAMOS TITERES.docxELABORAMOS TITERES.docx
ELABORAMOS TITERES.docx
 
Estructura medio tic 1
Estructura medio tic 1Estructura medio tic 1
Estructura medio tic 1
 

Más de BrisaFloresBello

Más de BrisaFloresBello (20)

Constancia Conoce MéxicoX
Constancia Conoce MéxicoXConstancia Conoce MéxicoX
Constancia Conoce MéxicoX
 
Constancia Herramientas de gestión y comunicación en la nube
Constancia Herramientas de gestión y comunicación en la nubeConstancia Herramientas de gestión y comunicación en la nube
Constancia Herramientas de gestión y comunicación en la nube
 
Constancia Prevención en materia de delitos electorales y equidad en la conti...
Constancia Prevención en materia de delitos electorales y equidad en la conti...Constancia Prevención en materia de delitos electorales y equidad en la conti...
Constancia Prevención en materia de delitos electorales y equidad en la conti...
 
Escenarios de computación 1 a 1.
Escenarios de computación 1 a 1.Escenarios de computación 1 a 1.
Escenarios de computación 1 a 1.
 
Reflexión del modelo de equipamiento
Reflexión del modelo de equipamientoReflexión del modelo de equipamiento
Reflexión del modelo de equipamiento
 
Constancia Aprender a Aprender, alternativas para una mejor calidad de vida
Constancia Aprender a Aprender, alternativas para una mejor calidad de vidaConstancia Aprender a Aprender, alternativas para una mejor calidad de vida
Constancia Aprender a Aprender, alternativas para una mejor calidad de vida
 
Reflexion de modelo de equipamiento
Reflexion de modelo de equipamientoReflexion de modelo de equipamiento
Reflexion de modelo de equipamiento
 
Modelos de equipamiento, conceptos y características principales
Modelos de equipamiento, conceptos y características principalesModelos de equipamiento, conceptos y características principales
Modelos de equipamiento, conceptos y características principales
 
Instructivo para la elaboración de un manual de usuario
Instructivo para la elaboración de un manual de usuarioInstructivo para la elaboración de un manual de usuario
Instructivo para la elaboración de un manual de usuario
 
Planeación
Planeación Planeación
Planeación
 
Lista De Cotejo
Lista De CotejoLista De Cotejo
Lista De Cotejo
 
Cuadro Comparativo Herramientas Digitales
Cuadro Comparativo Herramientas DigitalesCuadro Comparativo Herramientas Digitales
Cuadro Comparativo Herramientas Digitales
 
HERRAMIENTAS DIGITALES
HERRAMIENTAS DIGITALESHERRAMIENTAS DIGITALES
HERRAMIENTAS DIGITALES
 
PORTAFOLIO ELECTRÓNICO EDUCATIVO
PORTAFOLIO ELECTRÓNICO EDUCATIVOPORTAFOLIO ELECTRÓNICO EDUCATIVO
PORTAFOLIO ELECTRÓNICO EDUCATIVO
 
documentos docs
documentos docsdocumentos docs
documentos docs
 
CONCEPTOS DE COMPUTACIÓN
CONCEPTOS DE COMPUTACIÓN CONCEPTOS DE COMPUTACIÓN
CONCEPTOS DE COMPUTACIÓN
 
Implicaciones en torno al acceso y uso de la informacion y las tecnologias
Implicaciones en torno al acceso y uso de la informacion y las tecnologiasImplicaciones en torno al acceso y uso de la informacion y las tecnologias
Implicaciones en torno al acceso y uso de la informacion y las tecnologias
 
Aspectos legales y eticos de la seguridad informatica
Aspectos legales y eticos de la seguridad informaticaAspectos legales y eticos de la seguridad informatica
Aspectos legales y eticos de la seguridad informatica
 
Almacenamiento y Gestión de la Información
Almacenamiento y Gestión de la Información Almacenamiento y Gestión de la Información
Almacenamiento y Gestión de la Información
 
Evaluacion y seleccion de la informacion
Evaluacion y seleccion de la informacionEvaluacion y seleccion de la informacion
Evaluacion y seleccion de la informacion
 

Último

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Último (20)

BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 

Planeación ´´Modelo De Equipamiento´´

  • 1. Nombre de la actividad: Coloréame Campo formativo: Expresión y apreciación artística Aspecto: Expresión y apreciación visual Competencia: •Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. En esta actividad emplearemos el modelo de equipamiento 3 a 1 con lo que se interpreta que haremos uso de las tecnologías para nuestra actividad Aprendizaje esperado Secuencia de actividades Recursos Tiempo y espacio  Experimenta con gamas, contrastes, matices y tonos en sus producciones plásticas, y las reconoce como características del color. *Inicio -Saludamos al grupo -Hacer preguntas acerca de los colores -Se va a proporcionar una sola computadora para 3 niños, y todos la van a usar. -A través de una herramienta digital encontrada en internet “Colorear online” -Abrir Google Chrome y buscar “Colorear Online”. Seleccionar la primer opción *Desarrollo - Seleccionar una imagen de agrado - Observar y analizar los colores que están enel lado derecho de la imagen a colorear -Con el pincel seleccionar un color de la paleta -En la parte en blanco poner el color seleccionado al darle click. - Terminar de pintar y pasar al otro niño *Cierre -Platicar con los niños acerca de la actividad y acerca de las diferencias que hacen las distintas tonalidades de colores. -Computadora -Internet - HerramientaDigital “Colorear Online” 40 minutos aprox. Salón de clases