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Lista de control o de cotejo
Autoevaluación de la práctica docente
A. Actitud general del profesor 1 2 3 4 5
1. ¿Tengo facilidad para motivar a mis alumnos? V
2. ¿Mantengo buenas relaciones con todos los alumnos? V
3. ¿Evito amenazas y castigos? V
4. ¿Me relaciono con todos los profesores? V
5. ¿Respeto las ideas y las aportaciones de los demás? V
6. ¿Colaboro en las actividades del centro? V
7. ¿Colaboroconlosotrosprofesoresenlaevaluaciónde suprácticadocente? V
8. ¿Informo a los padres del progreso y las actitudes de mis alumnos? V
9. ¿Conozco la normativa educativa básica? V
10. ¿Participo activamente en las reuniones del consejo técnico? V
11. ¿Promuevo debates sobre temas de interés pedagógico? V
12. ¿Adapto mis opiniones a las decisiones mayoritarias? V
13. ¿El reglamento interno es útil y ayuda a la convivencia? V
Comentariosyobservaciones: Escasesde estrategiasydominiode lamateria
Propuestasde mejora:Necesitamosimplementardistintasestrategiasparamejorarel aprendizaje de los
niños
Criterios SI NO
1. ¿Hay coherenciaentre lospropósitosfundamentalesylascompetencias? V
2. ¿Tiene encuentaelementosde motivación? V
3. ¿Recoge contenidosconceptuales? V
4. ¿Recoge contenidosprocedimentales? V
5. ¿Recoge contenidos actitudinales? V
6. ¿Hay coherenciaentre lascompetenciasyactividadesseleccionadas? V
7. ¿Es adecuada lametodologíaalas competenciasseleccionadas? V
8. ¿Son apropiadoslosmaterialesyrecursosdidácticos? V
9. ¿Son adecuadoslos procedimientosde evaluación? V
10. ¿Se tienenencuentalosconocimientospreviosde losalumnos? V
11. ¿Las evidenciasde lascompetenciasmantienenunadificultadprogresiva? V
12. ¿Las evidenciasde lascompetenciasmantienenunadificultad progresiva? V
13. ¿Están relacionadosconotrascompetencias? V
14. ¿Los aprendizajessonadecuadosal nivel delalumno? V
15. ¿Respondenasusintereses? V
16. ¿Da respuestaatodoslos alumnosde laclase? V
17. ¿Se autoevalúanlosalumnos? V
18. ¿Se propicialacoevaluación? V
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20. ¿Se facilitasuparticipaciónactiva? V
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Lista De Cotejo

  • 1. Lista de control o de cotejo Autoevaluación de la práctica docente A. Actitud general del profesor 1 2 3 4 5 1. ¿Tengo facilidad para motivar a mis alumnos? V 2. ¿Mantengo buenas relaciones con todos los alumnos? V 3. ¿Evito amenazas y castigos? V 4. ¿Me relaciono con todos los profesores? V 5. ¿Respeto las ideas y las aportaciones de los demás? V 6. ¿Colaboro en las actividades del centro? V 7. ¿Colaboroconlosotrosprofesoresenlaevaluaciónde suprácticadocente? V 8. ¿Informo a los padres del progreso y las actitudes de mis alumnos? V 9. ¿Conozco la normativa educativa básica? V 10. ¿Participo activamente en las reuniones del consejo técnico? V 11. ¿Promuevo debates sobre temas de interés pedagógico? V 12. ¿Adapto mis opiniones a las decisiones mayoritarias? V 13. ¿El reglamento interno es útil y ayuda a la convivencia? V Comentariosyobservaciones: Escasesde estrategiasydominiode lamateria Propuestasde mejora:Necesitamosimplementardistintasestrategiasparamejorarel aprendizaje de los niños Criterios SI NO 1. ¿Hay coherenciaentre lospropósitosfundamentalesylascompetencias? V 2. ¿Tiene encuentaelementosde motivación? V 3. ¿Recoge contenidosconceptuales? V 4. ¿Recoge contenidosprocedimentales? V 5. ¿Recoge contenidos actitudinales? V 6. ¿Hay coherenciaentre lascompetenciasyactividadesseleccionadas? V 7. ¿Es adecuada lametodologíaalas competenciasseleccionadas? V 8. ¿Son apropiadoslosmaterialesyrecursosdidácticos? V 9. ¿Son adecuadoslos procedimientosde evaluación? V 10. ¿Se tienenencuentalosconocimientospreviosde losalumnos? V 11. ¿Las evidenciasde lascompetenciasmantienenunadificultadprogresiva? V 12. ¿Las evidenciasde lascompetenciasmantienenunadificultad progresiva? V 13. ¿Están relacionadosconotrascompetencias? V 14. ¿Los aprendizajessonadecuadosal nivel delalumno? V 15. ¿Respondenasusintereses? V 16. ¿Da respuestaatodoslos alumnosde laclase? V 17. ¿Se autoevalúanlosalumnos? V 18. ¿Se propicialacoevaluación? V 19. ¿Posibilitael trabajoautónomode losalumnos? V 20. ¿Se facilitasuparticipaciónactiva? V 21. ¿Tiene encuentaelementosde motivación? V TOTAL 12 9