EVIDENCIAS DE PROYECTO DE ESCUELA PARA PADRES

1. ESCUELA PARA PADRES
HABILIDADES SOCIALES Y EL DESARROLLO DE LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
Y FAMILIAR A TRAVES DE LOS VALORES.

2. • Presentación de proyecto de escuela para padres,
estableciendo acuerdos del grupo.
• Dar a conocer los tipos de habilidades sociales en el
niño y el papel que desempeña la familia en el
desarrollo de las mismas.
sesion 1
REUNION DE PRESENTACION DEL PROYECTO
TIPOS DE HABILIDADES SOCIALES

3. El proyecto de padres se diseña
con la finalidad de que
progenitores identifiquen las
habilidades que sus hijos pueden
desarrollar o reforzar.
En cada sesión se levanto una relatoría firmando los asistentes, éstas
relatorías quedaron plasmadas en el libro de actas de reuniones de
padres de familia.
Durante la sesión de inicio se dan a
conocer las cinco habilidades sociales
que se pueden desarrollar en el
alumno

4. Sesión 2
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN EL JUEGO
habilidad 2
Para hacer amigos
• Para esta actividad se implementa una dinámica la
cual consiste en dejar caer una taza de porcelana y
posteriormente en equipo volver a armarla, para
reflexionar en el trabajo en equipo.

5. LAS MADRES DE FAMILIA SE INTEGRARON ADECUADAMENTE A LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS PARA EL
DESARROLLO DEL TEMA.
• La asistencia de las madres de familia fue
buena, al final de la sesión se firmo la relatoría
de la sesión del día.
• Con la actividad de este día se sugiere a las
madres de familia a desarrollar en el alumno el
trabajo en equipo así mismo a darnos cuenta de
que los alumnos tienen barreras comunicativas
aun en actividades de juego.

6. Es importante que para las madres que experimenten por ellas mismas las barreras de comunicación que
pueden tener durante el juego .

7. Sesión 3
JUEGO CON MI HIJO Y
AMIGOS
Habilidad 4
Sentimientos y
Emociones.

8. • SE LLEVO A CABO UN RALLIY EN DONDE LOS PADRES DE
FAMILIA PUDIERON CONVIVIR CON SUS HIJOS Y LOS ALUMNOS
CON LOS DEMAS COMPAÑEROS DURANTE EL JUEGO.
EL DASARROLLO DE ESTA SESION SE
LLEVO A CABO EN LA UNIDAD
DEPORTIVA DE HUEJUCAR JAL CON LA
PARTICIPACION DE MAESTROS, PADRES
DE FAMILIA Y ALUMNOS.

9. DURANTE LA ACTIVIDAD LOS ALUMNOS PUDIERON EXPRESAR SUS HABILIDADES MOTRICES, Y EXPRESAR
EMOCIONES POSITIVAS Y NEGATIVAS DE LAS CUALES LOS PADRES SE PUDIERON DAR CUENTA PARA REALIZAR
UNA REFLEXION PERSONAL AL FINAL DE LA DINAMICA DE TRABAJO.

10. EN LAS ACTIVIDADES TODOS LOS ASISTENTES PARTICIPARON EN LAS DIFERENTES DICIPLINAS CON MUCHA
MOTIVACION, AL FINAL DEL TRABAJO EL RESULTADO FUE GRATIFICANTE PARA CADA PADRE DE FAMILIAR Y DE
MUCHA APORTACION PARA CONOCER LAS CONDUCTAS DE SUS HIJOS EN EL TRABAJO EN EQUIPO.

11. LAS MADRES DE FAMILIA SE INVOLUCRARON EN LAS ACTIVIDADES

12. Las actividades del rally fueron realizadas por equipo, participando alumnos, madres y maestros del Cam..

13. Sesion 4
LOS BUENOS MODALES EN
CASA, COMUNIDAD Y
ESCUELA
Habilidad 1
Interacción Social
•En esta sesión se revisó el tema “ la
importancia de los buenos modales”,
las madres asistentes reflexionando
da a través de presentaciones en
power point en relación al tema en
turno.
•Se dio a conocer un tríptico en el
cual se hace mención a los buenos
modales y la importancia de ello en la
vida social de sus hijos.

14. Esta sesión tuvo como finalidad propiciar la utilización de las reglas de urbanidad dentro y fuera de la escuela.

15. Sesión 5
EL BULLYING O LA VIOLENCIA
ESCOLAR
Habilidad 5
capacidad de afrontar y resolver
problemas interpersonales.
•En una presentación digital se dan a
conocer los puntos importantes sobre
el bullying y como afecta el desarrollo
personal y social en la escuela.
•Se analizan algunas situaciones
dentro de la escuela directamente con
sus hijos.
•Se realiza un pergamino con las
posibles soluciones cuando se
presente esta situación o bien como
podríamos prevenir la misma.

16. Los asistentes participaron en las actividades propuestas, al final se deja una tarea en la cual se dará a conocer
la información del tríptico realizado en relación al tema a otras personas dentro de su entorno social

17. Sesión 6
EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA
SOCIALIZACION DE LOS HIJOS
Habilidad 3
Habilidad Conversacional.
•Se realizó un cartel por cada madre
asistente en relación a la familia para
posteriormente identificar los tipos de
familia que existen y a los cuales
pertenece cada una.
•Se definió la función de la familia y el
papel que desempeña cada integrante.

18. A través de participación abierta, los asistentes dan a conocer sus carteles, haciendo énfasis y definiendo a
que tipo de familiar pertenece cada una de ellas.
Identificaron cuales son los diferentes tipos de familias que existen y la importancia del papel que desempeña
de cada miembro de la misma.

19. Sesión 7
LA ESCUCHA ACTIVA
Habilidad 3
Habilidad Conversacional.
Se revisa una proyección de la escucha activa en donde se ven algunos
ejemplos claros de los errores que cometemos frecuentemente al
escuchar a otras personas.
La actitud es una parte importante en la comunicación activa.

20. Sesión 8
PADRES PREPARADOS
PAUTAS Y ESTILOS EDUCATICO
Habilidad 1,2,3,4,5
En un cuadro comparativo cada
asistente comparte los avances que ha
observado en su hijo a lo largo del
ciclo escolar en cuanto a las
habilidades sociales del niño,
especificando el avance del alumno de
manera ejemplificada.

21. Sesión 9
TRAYECTO FORMATIVO
CIERRE DE ESCUELA PARA PADRES.
Habilidad 1,2,3,4,5
Durante esta sesión con padres de
familia se realizo una revisión de todos
los temas que se abordaron en las
diferentes sesiones de escuela para
padres, de las cuales se realizo una
lista de cotejo en la cual se evalúo a
cada una de las asistentes, de acuerdo
al resultado de la evaluación
solamente fueron dos los temas que
habrá que reforzar para el próximo
ciclo escolar.

22. A través de lluvia de ideas se establecen los temas
prioritarios para desarrollarse el ciclo escolar 2012 – 2013.
De acuerdo a los temas prioritarios se realiza la
jerarquización de los mismos y se define una lista de temas
para el ciclo escolar 2012 – 2013.