El documento describe los elementos constitutivos del conocimiento científico, incluyendo la teoría, el método y la investigación. Explica que el conocimiento científico se caracteriza por ser selectivo, metódico, objetivo y verificable. Además, ofrece definiciones de conceptos como cita, referencia y APA.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
Enrique Guzmán y
Valle
“Alma Mater del Magisterio
Nacional”
PRODUCCIÓN ACADÉMICA
Dra. Marilina Teccsi Baez

2. El conocimiento
Es el proceso progresivo y gradual desarrollado por el
hombre para aprehender su mundo y realizarse como
individuo, y especie. Científicamente, es estudiado por
la epistemología, que se la define como la ‘teoría del
conocimiento’; etimológicamente, su raíz madre deriva
del griego episteme, ciencia, pues por extensión se
acepta que ella es la base de todo conocimiento

3. Conocimiento científico. El hombre sigue su avance y
para mejor comprender su circunstancia explora una
manera nueva de conocer. A esta perspectiva la
llama investigación; su objetivo: explicar cada cosa o
hecho que sucede en su alrededor para determinar
los principios o leyes que gobiernan su mundo y
acciones.

4. Elementos
Con relación a la caracterización del conocimiento científico,
éste se estructura en base a la relación interdependiente de
sus elementos:
• Teoría, característica que implica la posesión de un conocer
ya adquirido y validado en base a explicaciones hipotéticas de
situaciones aisladas, explicadas total o insuficientemente, pero
con las que se puede establecer construcciones hipotéticas
para resolver un nuevo problema.

5. • Método, procedimiento sistemático que orienta
y ordena la razón para, por deducción o
inducción, obtener conclusiones que validen o
descarten una hipótesis o un enunciado.
• Investigación, proceso propio del
conocimiento científico creado para resolver
problemas probando una teoría en la realidad
sustantiva, dejando a salvo ir en sentido inverso,
de la realidad a la teoría.

6. De acuerdo a estos elementos constitutivos, el conocimiento
científico, entendido como pensamiento de características
propias, conlleva las siguientes ‘naturalezas’
• Selectiva, cada porción de conocimiento tiene un objeto de
estudio propio, excluyente y diferente.
• Metódica, usa procedimientos sistemáticos, organizados y
rigurosamente elaborados para comprobar su veracidad.
• Objetiva, se aleja de interpretaciones subjetivas y busca
reflejar la realidad tal como es.
• Verificable, cada proposición científica debe necesariamente
ser probada, cualidad que ha de ser realizada por observación
y experimentación tan rigurosas que no dejen duda sobre la
objetividad de la verdad.

7. ¿Qué es un trabajo académico?

8. ¿Qué consideraciones se debe tener
en cuenta para desarrollar un
trabajo académico?

9. 18/09/2012
¿Qué es
APA?
American Psychological
Association 2016
(ASOCIACIÓN AMERICANA DE
PSICÓLOGOS)
2

10. A.P.A.
American Psychological Asociation
Esta organización ha publicado
estudiantes,
un Manual para
escritores, editores, educadores y
profesionales
administración,
en psicología, sociología,
educación y otras disciplinas para
hacer más efectiva la comunicación a nivel mundial.
Es una guía clara de estilo de escribir con un
sistema sencillo de citas y referencias para hacer
trabajos, reportes, tesis y artículos científicos.
3

11. Prácticamente el marco teórico, está
conformado por Estilo información que
sustenta a las variables de estudio
• Ahora veamos como se realizan las citas en el
EstiloAPA 6° edición 2010.
COMO DAR CRÉDITO A LOS AUTORES
mediante
Citas bibliográficas Referencias bibliográficas
16

12. ¿Qué es una cita ?
Una cita es la presentación de conceptos, o ideas de
otros autores que se han tomado para apoyar y
sustentar el trabajo elaborado. Se
tipos de citas:
Tipos de citas
distinguen varios
1.
2.
3.
4.
Textuales
Contextuales (no textuales)
Citas de citas
Otras citas
18/09/2018 17

13. 1. Las citas textuales
Las citas textuales ocurren cuando se transcribe un texto
literalmente. Deben acompañarse del apellido paterno del
fecha y número de página entre paréntesis.
EJEMPLOS
Si la cita tiene 40 o más palabras (cita larga), escriba
autor, la
todo el
margen
párrafo con una sangría de cinco espacios desde el
izquierdo y sin comillas:
La coherencia y lógica sobre las cuales se apoya el conocimiento científico
es el resultado de identificar los elementos básicos que conforman su
objeto específico de conocimiento; encontrar explicaciones interconectadas
al comportamiento de los elementos que conforman, y formular respuestas
a la situación descrita por alternativas
situaciones explicativas que las provocan.
de acción coherentes con las
(Méndez, 2008, p.3)
18

14. Si la cita tiene menos de 40 palabras (cita corta),
coloca entre comillas a continuación del párrafo
está exponiendo.
ésta se
que se
López (2005, p.175) mencionó: "Cuando el hombre
razona sobre el principio de libertad y ve que su persona está
sujeta a normas de conducta no tolerables es cuando empieza
a rebelarse" .
Si se citan partes de un párrafo textualmente (cita
interrumpida)
Según Oseda (2008, pp.179-180) “(...) no existe una
sola forma correcta de presentar un trabajo. Resulta difícil, al
respecto, tratar de formular procedimientos o técnicas que
resuelvan esta tarea, pues no se trata de una actividad
mecánica sino esencialmente creadora(...)“.
19

15. 2. Citas contextuales (no textuales)
Cuando se resume de forma personal una parte específica
de un documento leído. En este caso se coloca el apellido
del autor y el año de publicación del documento. Estos
datos pueden ir al comienzo o al final del párrafo.
EJEMPLOS
La teoría revolucionaria sobre la inteligencia
emocional ha hecho tambalear muchos conceptos de la
psicología contemporánea. Goleman (1995).
Kolman (2005) y Perry (2006) explicaron la importancia de
introducir
gradual.
las ideas abstractas del álgebra lineal en forma
20

16. Referencias.
Recomendaciones generales
Se incluyen al final del trabajo de
investigación.
Inicia la sección con el título de referencias.
----
-----
Referencias
57

17. Referencias.
Recomendaciones generales

No incluir las fuentes que no se citaron
en el documento de investigación, aunque
se haya consultado.
Las referencias se escriben en orden alfabético..
Al escribir una referencia se inicia escribiendo
el autor (apellido más inicial de nombre)
58

18. Referencia
línea
de un artículo de Revista en
González, A. (2004, 12 de octubre). Desarrolla UNAM
libros multimedia. Reforma. Consultado el 30 de
octubre de 2009, de la base de datos Infolatina,
http://biblioteca.itesm.mx/nav/contenidos_salta2.p
hp?col_id=infolatina.
69
Base de datos
Título de la
publicación.
URL
(dirección)
Fecha de
consulta
Autor Fecha
de publicación
Título
del artículo

19. Referencia de un libro con un Autor
Maldonado, H. (2011) Manual de comunicación oral.
México: Ed. Pearson Educación.
64
Lugar
Publicación.
Editorial
Título
Fecha de Publicación
Autor

20. Referencia de un Sitio web CON autor
Westphalen, I. (2011). La ludoteca una manera de
jugar en serio. Consultado el 30 de octubre de 2010,
de http://artenautas.conaculta.gob.mx/Maestros/
ludotecas.htm
71
URL
(dirección)
Fecha de
consulta
publicación
Fecha de
Autor Título