Actividad de Tecnología Educativa utilizando la aplicación Power Point, basándonos en el texto de Ronderos y Valderrama.

1. Alumnas:Alumnas: DASSEVILLE, CinthyaDASSEVILLE, Cinthya
SAEZ, CamilaSAEZ, Camila
Profesorado en Educación InicialProfesorado en Educación Inicial

2. 
 Principales ejes y posturas que caracterizan la
relación entre Tecnología y Sociedad:
 Determinismo tecnológico
 Constructivismo social de la tecnología
 Los sistemas tecnológicos
 Actor red
 Perspectivas del poder
 Nuevas tendencias: feminismo, centro y periferia
Paula Ronderos y Andrés Valderrama

3. 
La tecnología actúa como motor del
cambio social, es decir, causa
transformaciones sociales, moldea y
condiciona las conductas, las costumbres,
y el funcionamiento general de la
sociedad que la acoge.
Determinismo Tecnológico

4. 
 Se pueden identificar dos representantes del
Determinismo Tecnológico:
Heilbroner Bimber
Distingue dos formas de
usar el paradigma
determinista:
-Determinismo duro
-Determinismo suave
Plantea tres
interpretaciones de la
corriente determinista:
-La normológica
-La normativa
-La de “efectos no
anticipados”.

5. 
Bijker y Pinch
Desde la cual el diseño y la evolución de los
aparatos y del conocimiento tecnológico, no
siguen una trayectoria “natural”, sino que
depende de los contextos, así como también
de los grupos sociales enteros que se
encuentran en interacción.
El constructivismo social de la
tecnología

6. 
Hughes
Define al sistema como algo constituido de
partes y componentes relacionados donde
puede distinguirse varias etapas de desarrollo:
primera, segunda y tercera fase; también se
pueden identificar intereses y capacidades de
los profesionales que intervinieron en el
desarrollo del sistema en cada fase.
Los sistemas tecnológicos

7. 
Michel Callon
Su objetivo es llevar la propuesta de los
sistemas tecnológicos un paso adelante para
enlazarlos con la sociología.
Sostiene que la propuesta del VEL (Carrito
eléctrico) no era solo una propuesta tecnológica
sino un proyecto social sustentado en un
análisis de la sociedad.
Actor red

8. 
Winner
Plantea que aceptar el determinismo
tecnológico como ley universal es aceptar que
los artefactos tienen el poder político de
determinar los destinos de los grupos sociales
más que cualquier otro tipo de influencia:
desarrollo económico, negociación social, o
conflicto armado.
Perspectivas del poder

9. 
Corriente feminista Reflexión sobre el lenguaje
Comenzó en el ámbito de la
preocupación por la ciencia,
trabajando sobre el problema de
la construcción del
conocimiento científico como
tal, es decir, sobre el problema
de la exclusión y la hegemonía.
- Rosalind Williams y Donna
Haraway
Plantean que antes de comenzar
a realizar una historia desde
la perspectiva feminista es
necesaria la reflexión sobre
las palabras, significados,
pues es desde el lenguaje
mismo donde parte el
conflicto. El lenguaje es una
herramienta política que
cumple una función
especifica: dominar.
Nuevas tendencias: feminismo,
centro y periferia

10. 
 Paula Ronderos y Andrés Valderrama:
 https://www.oei.es/historico/revistactsi/numero5/articulo5.htm
“El futuro de la tecnología: una
aproximación desde la historiografía”

11. 
Dasseville, Cinthya
Saez, Camila
¡Gracias por su atención!