4. LA PREPARACIÓN
Diseño conceptual:
Foros educativos de
Cundinamarca (Municipales,
provinciales y
departamental)
Talleres con maestros y
conversaciones con
historiadores
Cátedra Cundinamarca
8. Fueron seleccionados 135 instituciones
educativas, más de 280 estudiantes y tres
veces más de maestros de colegios
públicos de Cundinamarca.
LA PREMIACIÓN
11. Texto construido colectivamente con el aporte
de 280 estudiantes, 840 docentes, 10
historiadores, 3 literatos, 3 artistas, 135
rectores, 10 estudiantes de historia de la
PUJ y funcionarios de la SED
193 monitas
73 paginas
Permisos del Museo de la
Independencia, Museo Nacional, Casa
del Florero, Palacio de Nariño, Jockey
Club Colegio de los Hermanos
Corazonistas, Sociedad Bolivariana y
doña Inés Cano Fernández.
EL ÁLBUM
13. 1
2
3
El tiempo de
Nariño.
Los
sujetos y las
subjetividades en
la Historia
Nariño, más
allá de su
tiempo. El
tiempo
histórico
EL ÁLBUM
Estructura: tres partes
Nariño, un hombre
de su tiempo.
Los
procesos en la
Historia.
14. El uso de las fuentes históricas.
EL ÁLBUM
Estructura: tres galerías
25. Número de álbumes: 10.000 a distribuir en
las 282 de municipios no certificados
20 para instituciones hasta de 500
estudiantes
30 para instituciones entre 500 y 1000
estudiantes
40 para instituciones de mas de 1000
estudiantes
Actividad liderada por dos docentes y un
grupo de estudiantes
Distribución del álbum
26. Dos fases:
1. Exploración del álbum (Julio de
2015)
2. Desarrollo de rutas pedagógicas
(Agosto de 2015)
LA ESTRATEGIA
PEDAGÓGICA
27. Reconocimiento del álbum.
Identificación de sus potencialidades
pedagógicas
Elección de la ruta pedagógica a
desarrollar.
MES DE MAYO de 2015
PRIMERA FASE
Exploración
TALLERES
29. Elaborar un juego de cartas con los diferentes
actores de la sociedad Cundinamarquesa del
pasado, el presente y el futuro.
DESDE JUNIO HASTA AGOSTO de 2015
RUTA 1
Baraja
Identificar las principales
características de los actores del álbum
y a partir de ellas otros que hayan
podido existir en otros tiempos
31. Elaborar un programa radial (radionovela, noticiero,
programa de chismes, cuñas, etc.) situado en el
tiempo de Nariño. Identificar y comprender los
momentos históricos que marcaron la vida de Nariño y
la constitución de Cundinamarca. Elegir uno de ellos
y elaborar un guión radiofónico utilizando
elementos del álbum para producir un
programa.
DESDE JUNIO HASTA AGOSTO de 2015
RUTA 2
Radioteca
33. Elaborar una historieta o un cómic que
narre las aventuras de un héroe o unos
héroes actuales creados a propósito de la
reflexión final del álbum.
DESDE JUNIO HASTA AGOSTO de 2015
RUTA 3
Cómics
34. Identificar las características de los héroes y
villanos que aparecen en el álbum y explicar
por qué lo son. A partir de este ejercicio
crear nuevos héroes actuales y cercanos,
reflexionando acerca de sus rasgos, sus
debilidades y sus posibles villanos.
DESDE JUNIO HASTA AGOSTO de 2015
RUTA 3
Cómics
35. A través de las Redes Sociales Educativas de
Cundinamarca se encuentra el grupo “Nariño,
hecho en Cundinamarca”, donde podrán compartir
las experiencias y trabajos del llenado.
SEGUIMIENTO