El documento describe diferentes tipos de preguntas objetivas para elaborar pruebas, incluyendo respuestas simples, alternativas, selección múltiple, respuestas incorrectas, completación, términos pareados, analogías y ordenación. Cada tipo de pregunta mide diferentes habilidades y proporciona ventajas como rapidez en la corrección e inclusión de gran cantidad de contenido, aunque también tiene desventajas como requerir mucho espacio o prestarse para la adivinación.

1. Elaboración de pruebas objetivas
I- Respuestas simples
Anotar la respuesta en la línea de puntos
1- El antecesor de 20 es …………………..
2- El sucesor de 45 es ..…………………
II- Respuesta alternativa
- Sus instrucciones deben ser breves, claras y precisas
- Entregar un ejemplo previo de un caso resuelto
Ventajas:
- Sirve para utilizar en todas las asignaturas
- Permiten rapidez en su corrección
- Es objetiva para corregir
- Cubren una gran cantidad de contenidos
Desventajas:
- Hay que incluir muchos ítemes
- utiliza mucho la capacidad de reconocimiento
- Se presta para a adivinación
- Se presta para la copia
Requisitos de los ítemes:
-Evitar ambigüedades (afirmaciones deben ser absolutamente verdaderas o falsas)
-Usar expresiones cuantitativas en vez de cualitativas
Formas:
Si No
V F
Correcto Incorrecto
1- El perro es un carnívoro V F
2- Perú limita con Chile V F

2. III- Selección múltiple
Mide: - la capacidad para emitir juicio
- la comprensión
- el poder de discriminación
- el razonamiento
Características
La pregunta siempre debe ser una afirmación incompleta, acompañada de 4 o 5 alternativas
de complemento, una de las cuales es la correcta.
Los complementos incorrectos son los detractores.
Se puede agregar la alternativa ninguna de las anteriores
En algunos casos se fundamenta la alternativa correcta o alguna incorrecta.
Ejemplo:
Chile se ubica en:
a) Asia
b) América
c) Europa
d) Asia
IV- Respuestas incorrectas
En este tipo de ítem todas las preguntas son correctas, menos una.
Ejemplo:
En la digestión de los alimentos, intervienen las siguientes sustancias:
a) jugo gástrico
b) saliva
c) jugo pancreático
d) bilis
e) urea

3. V- Completación
Se da una oración o frase y se le elimina una palabra.
Características:
- La afirmación debe indicar el tiempo de respuesta o información que se desea.
- El espacio que se deja en blanco debe ser de igual longitud en todos los casos.
- 15 o 20 afirmaciones por prueba
-La respuesta debe ser una sola y no otra.
Ejemplo:
a) el agua hierve en Santiago a ___________ grados de temperatura
VI- Términos pareados
A B
Batalla de las Termópilas 1873
Batalla de Maratón 1879
Batalla de Waterloo 1813
Batalla de la Concepción 104 ac
700 ac
- En la columna B debe haber más elementos
- Exige que el estudiante tenga capacidad de abstracción
- Mínimo 10 términos en la columna A
- Todo debe estar en la misma página

4. VII- Analogías
Es para quienes tiene capacidad de pensamiento simbólico.
Ejemplo:
El termómetro es con respecto a la temperatura, como el reloj con respecto a:
a) el sol
b) al día
c) al tiempo
d) a la vida
VIII- Ordenación
Ordene los siguientes países de acuerdo con la producción de cobre
( 2 ) Perú
( 4 ) India
( 1 ) Chile
( 3 ) USA
( 5 )Brasil