1) Maria Montessori desarrolló el Método Montessori basado en la observación científica de niños. 2) Los cuentos Montessori se centran en situaciones realistas para ampliar el conocimiento de los niños pequeños sobre el mundo que los rodea. 3) Algunos principios clave son la máxima realidad, enseñanzas prácticas, y la promoción de valores como la tolerancia y el respeto.

1. Cuentos Montessori
Antes de referirme al tema en cuestión, creo conveniente entregar un poquito de
historia. Para ello, comenzaré refiriéndome a la creadora del Método Montessori, la
médica y pedagoga Maria Montessori.
Cuando Maria Montessori (1870-1952) se involucra en el mundo de la medicina, se
interesa por la educación de los niños con retraso mental y para ello estudia a dos
pioneros en el campo, Jean Itard y Edouard Séguin.
En 1901 es designada directora de una clínica psiquiátrica asociada a la
Universidad de Roma dedicada al cuidado de niños con retrasos mentales. Allí pone
en práctica la idea de un enfoque científico en educación tomado de sus dos
referentes, el cual está basado en la observación y la experimentación. En dos años
logra que ocho niños del Instituto aprobaran el examen oficial de aptitud en lectura
y escritura para niños normales de su misma edad.

2. La oportunidad de poner en práctica sus ideas llega en 1907 cuando le ofrecen
formar una guardería de niños de entre 2 y 6 años en un barrio muy pobre de
Roma, habitado por familias de padres trabajadores analfabetos. La guardería se
llamó Casa dei Bambini (Casa de los Niños).
Montessori se preocupa de preparar un ambiente limpio, espacioso, ordenado,
luminoso y con materiales que había usado en sus trabajos de psicología
experimental para observar la reacción de los niños. Sobre la base de estas
observaciones, desarrolla nuevos materiales. En medio del abandono físico y
afectivo en el que se encontraban estos niños, comienzan a escribir y a leer sin
intervención directa de un adulto, trabajaban sin interrupción ni obligación y no
necesitan ser disciplinados por nadie. Ese cambio en el comportamiento es
trasladado a sus casas, donde buscaban reproducir el ambiente ordenado y limpio
que tan felices los hacía en la guardería.
El éxito de la primera escuela Montessori despertó gran interés por el Método en
todo el mundo.
Algunos principios del método son:
1- Pensamiento y movimiento: los que se encuentran ligados, potenciándose uno
a otro.
2- Libre elección: que ayuda al desarrollo de la independencia, la voluntad y la
responsabilidad.
3- Interés: el que permite obtener comprensión y concentración.

3. 4- Aprendizaje de y con los pares: el aprendizaje se potencia con el ejercicio de
enseñarle a otros. Promueve el respeto, la tolerancia y la solidaridad.
5- Interacción maestro/alumno: el maestro observa y acompaña, posibilita al
niño actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y
disciplina interior.
6- Orden en el ambiente y en la mente: el orden externo y la secuencia en el uso
de materiales son beneficiosos para el orden interno del niño. Promueve la claridad
de pensamiento y la concentración.
Los cuentos Montessori
Lo principal de este tipo de cuentos, es que están basados en la realidad, razón por
la cual no presentan, por ejemplo, animales que hablan, monstruos, hadas o
dragones. El objetivo de esto es que los niños menores de 6 años se centren en el
mundo que los rodea para comprenderlo. Por lo tanto, los personajes son personas
representadas de manera cercana a la realidad. Así mismo, las ilustraciones son
también realistas. Lo mismo para las temáticas a tratar. Por ejemplo, si se habla del
miedo a la oscuridad, el relato se basará en información científica sobre la
importancia de la oscuridad natural. La idea es ampliar el conocimiento y saciar la
curiosidad de los niños.
Respecto a los valores, tratan de inculcar algunos como:
 La tolerancia, el respeto, la convivencia y la paz.
 El reconocimiento de las emociones propias y ajenas.
 El valor de la amistad y el amor.

4.  La autonomía, lo que les proporciona independencia y la posibilidad de
colaborar y participar en las tareas del hogar.
 La curiosidad por el entorno y la naturaleza, suficientemente interesante
como para no necesitar elementos mágicos o fantásticos.
Características
1- Máxima realidad
Las obras de inspiración Montessori se centran, únicamente, en lo real. De este
modo, el cuento ofrece una aproximación al entorno, propiciando el
descubrimiento del mundo. El motivo de esto, es que, según esta filosofía, los niños
menores de 6 años aún no poseen la capacidad para discernir con claridad lo que es
ficción y realidad.
2- Enseñanzas prácticas
Como se hace referencia anteriormente, los temas tratados reflexionan en torno a
cuestiones de la vida cotidiana, pudiendo las lecciones aprendidas aplicarse a las
experiencias diarias.
3- Situaciones de la vida cotidiana
Las historias tienen un contexto que siempre se enmarca en escenas que resultan
cotidianas a los niños. La realidad es fascinante en sí misma, como bien pone de
manifiesto esta perspectiva educativa, por ello este encuentro con lo real propicia
el asombro infantil, sin necesidad de añadir más adornos o artificios fantásticos al
relato.

5. 4- Conexión con la naturaleza
La naturaleza se muestra en su máxima realidad a través de las descripciones. Es
decir, no existen elementos que el niño no pueda observar directamente en la
realidad de una zona verde.
5- Valores
El hábito de la lectura es muy importante porque esta experiencia puede cambiar la
vida de un ser humano. La lectura aporta resiliencia, compañía, aprendizaje y un
refugio constante. Además, este tipo de cuentos ofrecen valores que están
alineados con la realización del bien. El respeto es uno de los principios universales
de los cuentos de inspiración Montessori.

6. Algunos cuentos de inspiración Montessori
– Pequeñas historias Montessori en casa
Sus protagonistas son dos niñas: Lis y Emma, que nos adentran en la vida cotidiana
con sus padres, en su relación como hermanas, y también en contacto con la
educación Montessori integrada en su casa.
– Pequeñas historias Montessori en la Naturaleza

7. Seguimos a las hermanas, esta vez, con actividades Montessori para hacer en la
naturaleza. Cada volumen incluye tres cuentos relacionados con actividades que se
pueden hacer en casa para profundizar en el método Montessori de una manera
lúdica y divertida. Además, cada cuento propone una actividad para desarrollar los
conceptos trabajados.
– Orejas de mariposa
Tener las orejas grandes, el pelo rebelde, ser alto o bajo, flaco o gordo… Hasta la
característica más nimia puede ser motivo de parodia entre los niños. Es necesario
un libro que les demuestre a todos que tales comportamientos son reprobables.
Especialmente a los que son señalados por los demás, el mensaje que transmite
este relato es que conviertan en positivo aquello que para otros sea motivo de
mofa. Porque las características que nos diferencian hay que ponerlas en valor para
que nos distingan como seres especiales y únicos. Reconocer -e incluso reivindicar-
la diferencia nos hace fuertes, aceptándonos como somos y reforzando nuestra
personalidad.

8. -¿Dónde estás oscuridad?: Cuentos Mata Miedos 1: Volumen 1
Posiblemente el mejor cuento para explicar a los niños la idea de la oscuridad y la
esencial función que cumple en la naturaleza y en la vida.
A la mayoría de los niños no les gusta la oscuridad y se quejan todo el tiempo de
ella. Pero llega un día en que la oscuridad se harta de escuchar tantas quejas y se
marcha. ¿Se imaginan cómo será un mundo en el que no hay oscuridad?
– Una casa para el abuelo

9. Una familia sale de paseo en busca de un lugar donde enterrar al abuelo. El espacio
perfecto está entre los girasoles. Allí también construirán una nueva casa donde
«todo» continuará viviendo. Una historia sutil sobre los recuerdos de los seres
queridos que permanecen en nuestras vidas.
– El árbol de la escuela
En el patio de la escuela había un árbol. Solo uno. A Pedro le gustaba correr cerca
de aquel árbol durante los recreos. Cuando pasaba a su lado lo miraba de reojo para
no chocar con él. Un día se detuvo y se fijó en su aspecto. Era delgaducho, con
ramas finas, como de alambre, y tenía unas pocas hojas secas. Pedro se acercó y
acarició su tronco…»
La importancia de la educación ambiental, el contacto directo del alumnado con la
naturaleza para su formación integral y el espíritu colaborativo en la comunidad
educativa están presentes en “El árbol de la escuela”. Esta historia de estructura
circular narra -con un lenguaje sencillo- la relación entre un niño y un pequeño
árbol que va creciendo gracias al cariño que recibe de él, y al afecto de otros
compañeros que siguen su ejemplo. Pese a la reticencia inicial a que los escolares
interactuasen con el árbol, la propia profesora acaba sumándose también a la
iniciativa de los alumnos, que consiguen llamar la atención de los botánicos.

10. – Un amor de hermanita
Este niño no ha pedido una hermanita, pero se alegra con la noticia de que pronto
nacerá. Sin embargo, cuando la pequeña llega él se siente un poco desplazado del
corazón de sus padres… Pero solo hasta que ella crece. Entonces él descubre las
grandes ventajas de ser el hermano mayor.
El tema de la llegada de un hermanito, cómo preparar al primogénito desde que el
bebé está en la panza de la mamá, los sentimientos ambivalentes de amor-odio del
hasta entonces hijo único, las dificultades para acomodar el puzle familiar a una
nueva situación, se ha tratado en los libros de muchas maneras. Pero este álbum es
muy especial pues, si bien el niño se siente lógicamente destronado al principio, a
medida que la hermanita crece, él se da cuenta de lo bueno que es tener a alguien
con quien compartir los juegos, con quien apoyarse mutuamente cuando se tiene
miedo, con quien reconciliarse después de pelearse… Con un lenguaje muy sencillo,
tierno y con toques de humor, el texto resalta lo positivo del vínculo fraternal. Las
ilustraciones son muy simpáticas y adecuadas a la edad de los pequeños. En
conjunto un libro atractivo para abordar la cuestión de los hermanos no solo con el
hijo mayor sino también con los más pequeños.

11. – Tú y yo. El cuento más bonito del mundo
Este es el cuento más bonito del mundo. Un álbum ilustrado que describe con
ternura y humor las dudas, los sentimientos y la emoción de un niño cuando llega
un bebé a casa. Para ayudar a niños y niñas a descubrir que tener un hermano
puede ser muy divertido.