Factores que influyen en la pubertad y adolescencia.pdf
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Los principales factores que influyen en la pubertad y adolescencia incluyen las dificultades para adaptarse en el entorno académico y social, los cambios de actitud del adolescente, y las relaciones familiares y con amigos, las cuales influyen significativamente y pueden poner en riesgo la integridad del adolescente.
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Tema Bullying
El documento habla sobre el bullying en estudiantes de 12 a 14 años en una escuela en San Luis. Explica que el objetivo es conocer las causas y consecuencias del bullying, diferenciar el nivel de agresión entre géneros, e indagar las causas y consecuencias. Realizó encuestas y observaciones con 20 estudiantes, 10 hombres y 10 mujeres, encontrando que la mayoría habían presenciado o sufrido bullying.
La adolescencia
Los cambios durante la adolescencia incluyen cambios físicos, en el pensamiento, en la personalidad y en las relaciones. Los adolescentes experimentan cambios en su cuerpo y hormonas, desarrollan nuevas formas de pensar más abstractas, y buscan establecer su identidad mientras se distancian de sus padres y se acercan más a sus amigos.
Charla básica ii
La primera adolescencia (de 12 a 14 años) es un período de grandes cambios físicos, emocionales y sociales. Los adolescentes se preocupan más por su apariencia física y ropa, pasan por altibajos de confianza, y se interesan más por sus pares. También desarrollan habilidades de razonamiento más complejas y capacidad de expresar sentimientos. Los padres deben adaptarse a la edad y personalidad de sus hijos, establecer normas claras, y buscar ayuda si el comportamiento se vuelve difícil.
Charla BáSica II
La primera adolescencia (de 12 a 14 años) es un período de grandes cambios físicos, emocionales y sociales. Los adolescentes se preocupan más por su apariencia física y ropa, pasan por altibajos de confianza, y se interesan más por sus pares. También desarrollan habilidades de razonamiento más complejas y capacidad de expresar sentimientos. Los padres deben adaptarse a la edad y personalidad de sus hijos, establecer normas claras, y buscar ayuda si el comportamiento se vuelve difícil.
Inadaptación escolar
El documento describe la inadaptación escolar y el fracaso escolar. Define la inadaptación escolar como anomalías de conducta o trastornos académicos que contradicen las aptitudes del estudiante. Explica que es importante especificar el tipo de inadaptación para poder tratarla. También analiza cómo factores familiares, sociales, culturales y ambientales influyen en la forma en que los estudiantes enfrentan el aprendizaje en la escuela. Finalmente, describe los síntomas de la inadaptación escolar y las formas en que los maestros pued
LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA EDAD ESCOLAR Y LOS PROBLEMAS DE LAS RELACIONE...
Este documento describe las habilidades sociales y los problemas de relaciones interpersonales en la infancia y la adolescencia. En la infancia, las habilidades sociales se centran en niños desfavorecidos o aislados. En la adolescencia, los jóvenes experimentan cambios físicos, emocionales y sociales significativos mientras buscan su identidad, lo que puede conducir a problemas en las relaciones y el comportamiento. Es importante que los niños y adolescentes desarrollen habilidades sociales adecuadas a través de la interacción con otros.
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La primera adolescencia (de 12 a 14 años) es un período de grandes cambios físicos, emocionales y sociales. Los adolescentes se preocupan más por su apariencia física y ropa, pasan por altibajos de confianza, y se interesan más por sus pares. También desarrollan habilidades de razonamiento más complejas y capacidad de expresar sentimientos. Los padres deben adaptarse a la edad y personalidad de sus hijos, establecer normas claras, y buscar ayuda si el comportamiento se vuelve difícil.
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Los cambios emocionales en la adolesencia
El documento discute varios temas relacionados con los cambios que experimentan los adolescentes, incluyendo la pubertad, problemas familiares y escolares, maltrato, causas psicológicas, problemas de adaptación, drogas y alcohol, problemas alimenticios, apariencia física e información para ayudar a los adolescentes durante este período. Se enfatiza que los cambios de la adolescencia son normales y existen soluciones para sobrellevarlos con calma.
Conductuales y emocionales
Los problemas emocionales y de conducta se definen como una condición que exhibe características como una incapacidad de aprender o formar relaciones, comportamiento o sentimientos inapropiados, o descontento general. Aunque las causas son inciertas, pueden incluir factores genéticos, mentales, dietéticos o familiares. Los niños con estos problemas muestran hiperactividad, agresividad, retraimiento, inmadurez o pensamiento distorsionado. Los problemas de conducta también involucran desajustes con el entorno
Presentacion
El documento discute los factores que contribuyen al fracaso escolar en Venezuela, incluyendo problemas familiares, baja motivación, y dificultades de aprendizaje. Identifica indicadores como la repitencia, deserción y retraso pedagógico. Explica las causas de estos fenómenos como problemas de conducta, trastornos emocionales, falta de capacitación de docentes, y problemas socioeconómicos. Las consecuencias del fracaso escolar incluyen una disminución de la autoestima y falta de interés en el
Problemas educativos
Los problemas educativos se refieren a cualquier situación que afecte negativamente el rendimiento académico de un estudiante, como su actitud hacia los estudios, su conducta en el aula o su relación con compañeros y maestros. Las causas de los problemas educativos pueden ser externas, como factores familiares, escolares o sociales, o internas, como carencias afectivas, hiperactividad, baja autoestima o problemas psicológicos o físicos.
Autoestima de tu hijo
El documento habla sobre cómo se desarrolla la autoestima en los niños a través de las diferentes etapas de crecimiento. Explica que la autoestima comienza a manifestarse en la etapa de los 2 años con conductas "testarudas" y se va fortaleciendo a medida que el niño crece, mostrando orgullo por sus logros. En la escuela, entre los 6 y 11 años, la influencia de los pares se vuelve importante y los niños comparan sus éxitos. La adolescencia es cuando la autoestima queda más consolidada, influy
Factores de riesgo de los adolescentes
Los principales factores de riesgo psicológicos para los adolescentes incluyen la insatisfacción de necesidades básicas como la autoafirmación e independencia, patrones inadecuados de crianza como la sobreprotección o permisividad, y ambientes frustrantes donde no reciben afecto o se enfrentan a constantes amenazas y castigos. Los factores de riesgo sociales son pertenecer a grupos antisociales, abandono escolar y laboral, y vivir en ambientes familiares inadecuados o con bajos niveles educativos
La deserción escolar
La deserción escolar se refiere a cuando los estudiantes dejan de asistir a la escuela de manera repetitiva hasta abandonarla por completo. Puede ocurrir por diversas razones como factores familiares, económicos, sociales o educativos. La deserción afecta negativamente al estudiante y causa problemas para la sociedad, como menos desarrollo e ingresos más bajos. Es importante que padres, maestros y autoridades trabajen juntos para prevenir la deserción y apoyar a los estudiantes en riesgo.
Marco teorico
El documento describe la deserción escolar en Bolivia, incluyendo sus causas, efectos y estrategias del gobierno para combatirla. Las causas incluyen falta de recursos económicos, problemas familiares y de rendimiento escolar. Los efectos son desempleo y pobreza. El gobierno implementó estrategias como el bono Juancito Pinto, la entrega de computadoras y juegos estudiantiles para reducir la deserción y mejorar la permanencia escolar.
Desarrollo juvenil 11_y_12_anos
El documento describe el desarrollo de niños y niñas entre 11 y 12 años. Explica que en esta edad los niños experimentan cambios físicos y emocionales asociados con la pubertad, incluyendo el desarrollo de la sexualidad y las relaciones entre sexos. También discute temas como la timidez, los sentimientos de deformidad y la necesidad de orientación por parte de líderes y consejeros durante esta etapa de transición hacia la adolescencia.
Autoexigencia, estrés y depresión
Este documento discute los conceptos de autoexigencia, estrés y depresión en adolescentes. La autoexigencia puede conducir a sentimientos negativos como frustración e insatisfacción. El estrés puede provenir de la familia, la escuela o las relaciones sociales y causar síntomas físicos, psicológicos o de comportamiento. La depresión, que a menudo surge como respuesta al estrés, se caracteriza por tristeza y pérdida de interés y puede llevar al suicidio si no se trata. Es importante recon
La ruptura de pareja.pptx. paola yahid
Este documento describe los motivos y efectos del divorcio en las parejas y sus hijos. Entre los motivos se encuentran las disputas legales, la reducción del círculo social y la inestabilidad emocional. Los efectos incluyen soledad, depresión, dificultad de adaptación de los hijos, especialmente si hay hostilidad entre los padres o cambios en la rutina de los hijos. El divorcio puede afectar la relación de los hijos con ambos padres a largo plazo.
10 bajorendimientoescolar-copia-130522203154-phpapp02 (1)
El documento discute los factores que contribuyen al bajo rendimiento escolar, incluidos factores individuales del estudiante como déficits cognitivos y problemas de conducta, factores escolares como bajas expectativas y falta de recursos, y factores sociales como condiciones económicas y familiares. También describe los posibles efectos del bajo rendimiento como repetir el año escolar, analfabetismo, baja autoestima y dificultades para desenvolverse socialmente.
Presentación familias de hijos con tda-h
Este documento describe los desafíos que enfrentan los adolescentes con TDAH y cómo afecta su desarrollo. Explica que tienen dificultades con la organización, atención, impulsividad e irresponsabilidad. También destaca la importancia del apoyo familiar y escolar, así como establecer normas y límites claros.
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Rocío, una adolescente de 12 años, presenta un trastorio negativista desafiante que se manifiesta a través de comportamientos disruptivos y agresivos tanto en el ámbito familiar como escolar. Estos comportamientos han empeorado a tal punto que afectan su rendimiento académico y sus relaciones sociales. El análisis funcional realizado indica que estos problemas se deben a pensamientos irracionales y baja taza de reforzamiento positivo influenciados por su entorno familiar inestable y falta de apoyo social. El plan
Semana 1.
Este documento define y describe los problemas emocionales y de conducta en adolescentes. Explica que los problemas emocionales incluyen dificultades en el aprendizaje, relacionamiento y comportamiento inadecuado. Las causas no son claras pero pueden incluir factores genéticos y ambientales. Los problemas de conducta se caracterizan por desajustes con el entorno y sentimientos de rechazo. El documento también menciona algunos métodos para abordar estos problemas como el uso de cartel de reglas, reforzamiento positivo y sistemas de
Bullying
Este documento describe el bullying o acoso escolar, incluyendo sus características, tipos, causas y roles involucrados. Define el bullying como maltrato físico y/o psicológico continuado de un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Ofrece consejos para víctimas, padres, educadores y testigos para abordar el bullying.
La desercion
Este documento describe los tipos y causas de deserción escolar. Explica que la deserción escolar se refiere al abandono del sistema educativo por parte de estudiantes que se ausentan de clase de manera repetida. Las causas pueden ser internas (como bajo rendimiento académico), externas (como pobreza o problemas familiares), educativas o sociales. Afecta negativamente al estudiante y a la sociedad al impedir el desarrollo de conocimientos y habilidades. El documento también incluye estadí
MARCO ANTONIO CALDERON RICO - M2_4. Lectura _ Características de los alumnos ...
MARCO ANTONIO CALDERON RICO - M2_4. Lectura _ Características de los alumnos ...MARCOANTONIOCALDERON19
Los estudiantes de secundaria entre 12 y 15 años experimentan cambios significativos en su desarrollo intelectual, físico, psicológico, social y moral. Son más curiosos y reflexivos pero también más sensibles e inestables emocionalmente. Buscan la aprobación de sus pares y pasan por periodos de falta de confianza mientras navegan su camino hacia la independencia.triptico sobre el divorcio y su efectos
El divorcio puede afectar a los hijos de diferentes maneras dependiendo de su edad y circunstancias. Los niños con padres divorciados tienen más probabilidades de desarrollar problemas personales y de conducta. Sin embargo, el impacto puede reducirse si el padre mantiene un papel activo en la vida del niño y los padres cooperan en la crianza de los hijos después del divorcio.
adolescencia.ppt
1. El documento describe varios cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante la adolescencia, incluyendo cambios en el cuerpo, la personalidad, las relaciones y la forma de pensar.
2. Explica que aunque la adolescencia puede traer algunas dificultades, como conflictos familiares o emociones cambiantes, no es necesariamente un período problemático.
3. Resalta que la adolescencia es un período de importantes cambios y desarrollo personal para los jóvenes.
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El documento describe diferentes técnicas de campo para la colección de insectos, incluyendo métodos directos como el uso de cernidores, palas y aspiradores, y métodos indirectos utilizando trampas como trampas Malaise, trampas de luz, trampas de intercepción de vuelo, trampas con cebos como carne podrida, excrementos y fruta fermentada. El documento también cubre la recolección de insectos de plantas, troncos en descomposición y hongos.
Presentación educativa Diapositivas para proyecto de educación Coloridas Rosa...
Este documento describe la pubertad y la adolescencia. Explica que la pubertad es cuando el cuerpo empieza a desarrollarse entre los 10-16 años, con un crecimiento rápido. La adolescencia comienza en la pubertad y termina cuando se empieza la vida adulta, y es un período de cambios físicos, psicológicos y sociales como el acné, pelo en las axilas y el área púbica, así como miedo al ridículo y buscar apoyo en los amigos.
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Marco teorico
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- 4. Cambios de actitud Puede que el adolescente con el tiempo empieze a sufrir cambios de actitud, sea por disgusto de algo o por otras razones. Los cambios de actitud son un factor que inciden a la adolescencia y pubertad, pues es por eso que la actitud cambia de alguna manera.
- 5. Relaciones familiares y con amistades INFLUYEN SIGNIFICATIVAMENTE PUEDEN PONER EN RIESGO SU INTEGRIDAD