Guia 2 de Automatismos Industriales

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SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA
CONTINUA INSTITUCIONAL
GUÍA DE APRENDIZAJE
F002-P002-P08-1010 Versión 1
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Regional:META Centro de formación:Industria y servicio del Meta
PROGRAMA DE FORMACIÓN:
MANTENIMIENTO DE AUTOMATIZAMOS INDUSTRIALES
No. Ficha:
NOMBRE DEL PROYECTO:
COMPETENCIA ASOCIADA:
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en
los contextos laboral y social.
No. RESULTADO DE APRENDIZAJE
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Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel
de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de
acuerdo con la dinámica organizacional del SENA.
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Asumir los deberes y derecho con base en las leyes y la normativa
institucional en el marco de su proyecto de vida.
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Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos
establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación
disponibles.
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Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la
formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
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Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de
las competencias del programa de formación, con base en la política
institucional.
HORAS DE LA GUÍA:30 horas
2. INTRODUCCIÓN
El estudio de la presente guía, le permitirá al aprendiz, conocer la identidad institucional, la
creación del SENA y la contribución de esta institución al desarrollo del país, resaltando los
valores institucionales para ser aplicados en el desarrollo de las diferentes estructuras
curriculares. La importancia de la Formación basada en Proyectos en el proceso de ejecución
de la Formación Profesional.
3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular
Centrada en la construcción de autonomía y competencias a través de didácticas activas que
estimulan el pensamiento par la resolución de problemas simulados y reales, soportados en el
uso de las tecnologías de la información y la comunicación- TIC.
Simultáneamente propiciar los adecuados estímulos para el desarrollo de las competencias
básicas, actitudes y valores que como profesional y ser humano necesita en su desempeño,
de igual forma, permanentemente se estimula la autocrítica y la reflexión del instructor sobre el
quehacer y los resultados que logra, vinculándolo sobre la responsabilidad de su aprendizaje.
4. CONOCIMIENTOS
4.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
 Normas de convivencia
 SENA: historia, políticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a
la formación profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices,
contrato de aprendizaje, fondo de la industria de la construcción, apoyos de
sostenimiento, bienestar de los aprendices).
NOTA: aplicar los básicos
4.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOS
 Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los
contextos social y productivo.
 Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad
educativa.
 Analizar de manera critica las situaciones pertinentes que contribuyen a la
resolución de problemas.
5. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1. Que es el manual de convivencia del Sena
2. Cuáles son las reglas mínimas de comportamiento que se debe tener en el centro de
formación, explique mínimo 10.
3. Nombre y explique 8 derechos y 8 deberes que el estudiante Sena debe tener en
cuenta para su formación.
4. Nombre y explique 6 contravenciones que afecten la convivencia.
5. Explique los estímulos e incentivos que puede tener un estudiante Sena.
6. Explique las faltas y sanciones según el manual de convivencia Sena.
7. Explique cada una de las forma de ausencia e inasistencia que se maneja en el Sena.
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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Procedimiento: Desarrollo Curricular
 Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología,
los recursos y ambientes de aprendizaje.
 Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el
ordenamiento ciudadano e institucional.
 Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo a lo concertado.
 Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la
asertividad.
EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LIMITE DE ENTREGA
Exposición y sustentación grupal 29-feb. 2012
7. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA
www.sena.edu.co
www.google.com.co
Reglamento Institucional del Aprendiz SENA
Elaborado Por: Jonathan Mauricio Alfonso
Carlos Ariel Soto Buritica
Ana Norela Acosta Daza
Fecha: 29 de febrero de 2013