Aprendizaje como Formación Integral

1. INTRODUCCIÓN AL PNF INFORMÁTICA Y A
LOS PROYECTOS SOCIOTECNOLÓGICOS
UNIDAD IV. APRENDIZAJE COMO FORMACIÓN INTEGRAL
GRUPO N° 12
TI-INF-1M
DIURNO

2. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE TEXTOS
Consideraciones sobre lenguaje, redacción y estilo
La redacción de trabajos escritos de cualquier índole, exige la utilización de un lenguaje
simple y directo, pero dentro de las formalidades que se requieren para la elaboración de
un documento de esta naturaleza. Por ello todo escrito debe ser preciso, claro y breve,
para lograr esto se debe ser un/a asiduo/a lector/a, perseverar, analizar, lo que se lee, y
revisar cuidadosamente el texto varias veces buscando reducir el número de palabras
innecesarias.
El trabajo debe redactarse en tercera (3ª) persona cuando son de investigación
cuantitativa. Evitando el uso de pronombres personales como: yo, tu, él, nosotros; se
puede usar la expresión el autor o la autora. Y cuando sean investigaciones cualitativas
se redactan en primera persona.
Es importante cuidar el uso de acentos, la ortografía y las normas de la sintaxis y
redacción, utilizando a la vez los términos propios del lenguaje especializado o técnico. El
uso adecuado de conectivos, sinónimos, palabras clave en el inicio de párrafos dan al
lector idea clara de qué sentido tiene el artículo o escrito que se presenta, da a entender
que el que escribe utiliza acertadamente el idioma, las letras y símbolos y la cultura del
mismo.

3. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE TEXTOS
Aspectos formales
Desde hace tiempo se cuidan con esmero los aspectos formales de los trabajos. La
necesidad de unificar criterios en torno a una norma mayoritariamente aceptada,
como lo es la APA, se debe, por lo menos, a tres causas: 1) La enorme producción
de trabajos hace recomendable seguir criterios pragmáticos en su elaboración,
procurando realizar las producciones de forma sencilla y comprensible, tanto en su
contenido como en su presentación. 2) El interés que se tiene por la publicación de
los trabajos, de tal manera que en su elaboración ya se adoptan criterios que
faciliten su posterior edición. 3) El uso habitual de procesadores de texto hace
también necesario aceptar una cierta uniformidad en la presentación de los trabajos,
ya que de lo contrario la gran cantidad de posibilidades de variación en los formatos
que ofrece la informática podrían llegar a convertirse en serios inconvenientes para
la comprensión de las producciones. Téngase en cuenta que una editorial se
reserva el derecho a modificar estas normas cuando un trabajo va a ser publicado y
adoptar aquéllas que considere convenientes para su difusión acorde con criterios
estéticos, económicos o de cualquier índole.

4. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE TEXTOS
Tamaño del papel
Existen diferentes tamaños en el papel empleado para escribir. pero para los
documentos científicos e informes técnicos, artículos y trabajos académicos debe
ser de 210 por 297 mm (DIN A-4). El trabajo se presenta escrito a una sola cara.
Este papel, de color blanco, debe ser de calidad. Todas las hojas deben ser del
mismo tamaño y ninguna debe tener pegados recortes de papel.
Márgenes
En los trabajos de imprenta se llama mancha de tinta a la superficie impresa de
una página. Esta mancha igual en todas las páginas del trabajo, es el espacio
comprendido entre los márgenes de las mismas. Los márgenes superiores,
inferior y laterales deben tener como mínimo 2.54 cm (una pulgada es el valor por
defecto que tienen la mayoría de los procesadores de texto). Es recomendable
que la línea tenga 14 cm (unos 55 caracteres) o el equivalente a unos márgenes
de 3.5 cm a cada lado. Estas medidas son orientativas, pero deberán ser tenidas
en cuenta como referencia en los trabajos. El número di líneas por página no debe
exceder de 30 (incluidas notas a pie de página o referencias). No se contabilizan
los encabezados ni pies de página ni la numeración.

5. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE TEXTOS
Interlineado
El trabajo se presenta a doble espacio en toda su extensión. Puede utilizarse el
triple espacio para separar títulos, citas textuales o gráficos. Conviene tener en
cuenta que no deben dejarse al final de una página líneas huérfanas o al
comienzo de las siguientes líneas viudas (en ambos casos se trata de dejar una
línea sola). Los procesadores de texto cuentan con una función de prevención de
líneas separadas. Los títulos deben empezar una página nueva si quedaran como
línea única al final de la hoja.
Párrafos y títulos
Al comienzo de cada párrafo es conveniente sangrar con cinco o siete espacios (o
con el tabulador). El valor por defecto del tabulador en los procesadores de texto
es de 1.27 cm (media pulgada) y es un valor aceptable. Por otra parte, son
excepciones en el sangrado el abstract o resumen, las citas textuales y los títulos.
Los títulos del trabajo y sus apanados suelen estructurarse en tres o cuatro
niveles. Estos pueden estar centrados con letras mayúsculas y/o minúsculas y/o
subrayadas. Combinando estas posibilidades obtendremos diferentes niveles de
títulos.

6. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE TEXTOS
Tamaño y formas de letra
Los tipos de letra existentes en la actualidad pueden ser muy diferentes. En los procesadores de texto
actuales es muy amplia la gama de letras a elegir, pero en los trabajos utilizaremos un tipo de letra
único que se corresponda con los siguientes: Courier, CG Times. Times New Roman, Sans Serif o
similares. En cualquier caso, en una máquina de escribir debemos elegir el paso diez 10 (pica) o doce
12 (élite), y cuando trabajamos con un procesador utilizaremos un tamaño de letra de doce puntos
como máximo. No es conveniente modificar el tamaño de la letra dentro de un mismo trabajo. Entre los
tipos de letra podemos señalar la utilización de letras negritas, cursivas, mayúsculas y versalitas. La
letra normal es la que se empleará mayoritariamente en la composición del texto escrito. La letra
cursiva o subrayada será utilizada en los siguientes casos: (a) títulos de las obras literarias y
científicas; (b) títulos de periódicos, revistas, anuarios, almanaques y otras publicaciones similares: (c)
expresiones latinas y palabras exóticas; (d) sobrenombres, apodos, alias y palabras escritas en idiomas
extranjeros: (e) palabras o términos clave dentro del texto, neologismos o tecnicismos que se quieren
resaltar. Las letras en negrita se utilizan para resaltar una palabra en el texto, pero no conviene abusar
de ellas. Las mayúsculas pueden emplearse en los títulos principales del documento, así como en
alguna palabra o palabras que resalten de las demás. Los nombres de autores no son necesario que
vayan con todas las letras mayúsculas, aunque cada vez está más extendido en nuestro contexto la
utilización de la letra versalita.

7. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE TEXTOS
Encabezamientos y números de página
Todas las páginas deben ir numeradas y correlativas, empezando con la página del título. El número
debe estar en una zona visible (esquina superior o inferior derecha) a unos 2.5 cm del borde de la boja.
Las páginas conviene que tengan un encabezamiento, pues en caso de separación para su publicación
deben estar perfectamente identificadas. El encabezamiento puede consistir en las dos o tres primeras
palabras del título de forma que no haya lugar a confusión en caso de extravío accidental.
Abreviaturas
Siempre que se utilicen abreviaturas deben estar explicadas la primera vez que aparezcan a excepción
de las unidades del sistema métrico decimal, abreviaturas latinas, estadísticos y abreviaturas
aceptadas como palabras (e.g., CD-ROM).
Citas en el texto
Las citas textuales que sean tomadas de otros autores y no excedan de 40 palabras deberán ir entre
comillas y en la misma redacción del párrafo al que pertenecen. Cuando las citas superan las 40
palabras se separan en un párrafo aparte y se sangra un tabulador (cinco o siete espacios) todo el
texto que queremos reseñar. No olvidar señalar el autor, año y página de la que se ha obtenido el texto.
Las citas deben tener su correspondiente referencia para facilitar la búsqueda al final del trabajo en las
referencias bibliográficas. Cuando se cita al autor directamente la fecha, entre paréntesis, sigue al
autor, si se hace indirectamente tanto el autor como el año irán entre paréntesis y separados por coma

8. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE TEXTOS
Aspectos técnicos
Para la presentación de trabajos académicos y su publicación conviene tener en cuenta
las siguientes orientaciones.
Portada o página de titulo
La portada recoge el título del trabajo, en líneas centradas en los márgenes y a doble
espacio. El título, que no ha de ser muy extenso, debe indicar claramente el objeto
principal del estudio o trabajo. También deben incluirse el nombre del autor o autores y
su lugar de trabajo habitual o institución a la que pertenece, además de la fecha, año o
mes y año.
Abstract o resumen
Es un breve, pero completo sumario de los contenidos del artículo. Permite al lector
hacerse una idea del contenido de manera rápida. El abstract necesita ser denso en
información, pero claro en su comprensión, bien organizado y breve. Su extensión oscila
entre 100 y 150 palabras escritas sin concesiones literarias, tratando de informar de los
objetivos, los procedimientos y los resultados más relevantes. El abstract se puede
presentar en una página aparte o en la primera página o página de título. Conviene
saber qué. en ocasiones se solicita la presentación del resumen en otro idioma, siendo
el inglés o francés las lenguas más utilizadas.

9. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE TEXTOS
Introducción
La introducción del trabajo recoge la intención del autor, y presenta el problema o tema específico de
estudio (los objetivos o hipótesis). Se describen las principales características del trabajo, una breve
discusión sobre los antecedentes teóricos y empíricos, y se definen los conceptos principales que
serán utilizados en el estudio. También puede incluir el resumen de los planes en las que se ha
estructurado el trabajo y el proceso de elaboración que se ha seguido.
Cuerpo del informe
Esta parte es la que desarrolla propiamente el trabajo. Está estructurada en apartados y epígrafes y
recoge el 90 por ciento del trabajo. En él se describe el método seguido, los hallazgos encontrados, el
proceso de producción y recogida de datos y su análisis, así como los principales instrumentos y
procedimientos empleados. Al final se presentan los resultados y conclusiones.
Referencias bibliográficas
Al final del informe aparece la sección de referencias a obras y trabajos consultados. Todas las citas
que aparecen en el texto deben estar en la lista de referencias bibliográficas, así como todas las
referencias bibliográficas deben haber sido introducidas en el texto. La lista de referencias debe ser
sucinta, no exhaustiva, debe ofrecer un listado suficiente de los trabajos que han servido de apoyo al
informe realizado. Conviene elegir las referencias de manera juiciosa y citarlas de forma precisa.

10. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE TEXTOS
Apéndices
El apéndice o anexo aporta una información detallada que de otra forma hubiera distraído la lectura en
el cuerpo del informe. Esta sección del trabajo incluye listas de palabras. Experimentos, tablas, una
muestra del o los cuestionarios empleados o cualquier otro instrumento de la investigación o estudio.
En el texto del trabajo se hace referencia a los contenidos del apéndice. Un trabajo puede incluir más
de un anexo o apéndice.
Aspectos prácticos
Las orientaciones que aquí presentamos se deben interpretar como recursos diversos para mejorar la
elaboración de los trabajos.
Consulta de trabajos
Puede ser muy útil consultar trabajos ya realizados de características similares al que queremos
realizar, acudiendo a bibliotecas, archivos o centros de documentación.
Estilo de escritura
Conviene escribir de forma clara, concisa y sencilla, con un estilo literario adecuado al tipo de trabajo
que elaboramos, con corrección ortográfica y sintáctica. No conviene que los párrafos sean muy
extensos ni que en ellos se expresen ideas diferentes, es mejor expresar una idea, un concepto o un
tipo de relación en cada párrafo.

11. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE TEXTOS
Esquemas
Cuando se considere necesario. o si el texto es muy extenso. se pueden incluir esquemas o resúmenes
en forma de cuadros o gráficos para facilitar la comprensión y el repaso del texto.
Leyendas
Es necesario que todos los gráficos, tablas o esquemas dispongan de su numeración (para poderlas
referir desde el texto) y, sobre todo, de la leyenda o explicación resumida para facilitar su comprensión.
Notas y pies de página
En la medida de lo posible conviene evitar el uso o la profusión de notas y de pies de página, pues a
menudo se usan para anotaciones o explicaciones marginales y dificultan o distraen el proceso de
lectura y, por lo tanto, la comprensión del texto.
Abreviaturas y siglas
En el caso de abreviaciones o siglas usuales y conocidas habitualmente no se debe incluir ninguna
aclaración. El uso de abreviaciones o siglas poco conocidas obliga a su descripción detallada, por lo
menos la primera vez que aparecen en un texto.

12. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN DE TEXTOS
Citas
Un texto no es mejor que otro por tener muchas o pocas citas y referencias a otros textos o autores.
Las citaos deben situarse en los lugares adecuados, donde sean necesarias y sirvan para ilustrar
nuestras ideas o propuestas. Las referencias a otros autores deben expresarse correctamente, así
como las citas textuales que incorporarnos 81 texto, de las que no conviene abusar.
Producción escrita
Los trabajos se elaboran en soporte informático (disquete) y habitualmente se presentan en soporte
papel. El soporte informático, además de las facilidades que aporta a la realización del trabajo, facilita
su almacenamiento, simplifica su envío postal y, sobre todo, permite remitirlo por vía telemática.
Materiales de trabajo
Una vez finalizado un trabajo deben guardarse ordenadamente todos aquellos materiales que han
servido para su elaboración: registros, tablas de cálculo, textos, apuntes. etc.
Correcciones
Si lo creemos oportuno, podemos dar a leer el trabajo a un corrector de estilo y, también, a una
persona experta en el tema para que nos emita un juicio preliminar.

13. NORMAS APA
El denominado estilo APA se originó en el año 1929, es el estándar elaborado por la
Asociación Americana de Psicología (American Psychological Association, APA) que los
autores utilizan al momento de presentar sus documentos o textos para las revistas
publicadas por la entidad. Según la asociación, se desarrolló para ayudar a la
comprensión de lectura en las ciencias sociales y del comportamiento, para mayor
claridad de la comunicación, y para "expresar las ideas con un mínimo de distracción y
un máximo de precisión".
El Manual de publicaciones de la APA contiene directrices para todos los aspectos
relacionados con la redacción, especialmente en las ciencias sociales, desde la
determinación de la autoría hasta la construcción de un cuadro para evitar el plagio, y
para la precisión en las referencias bibliográficas.
El uso del modelo se ha extendido por todo el mundo, y es uno de los preferidos por
muchos autores e instituciones. Se utiliza frecuentemente para las citas a textos en un
artículo, libro, Internet y otras formas de documentos; de hecho, muchas revistas
científicas lo toman como único válido para la creación de citas y bibliografías en
publicaciones. También es el estilo utilizado en la elaboración de los artículos de
Wikipedia.

14. NORMAS APA
Como en otros estilos de editorial (véase Normas ICONTEC, Normas IEEE), las
normas APA se enfocan en definir el uso uniforme de elementos como:
• Márgenes y formato del documento.
• Puntuación y abreviaciones.
• Tamaños de letra.
• Construcción de tablas y figuras.
• Citación de referencias.
La última versión de las normas APA corresponde a la sexta edición, este manual
cuenta con más de 300 páginas. Una de las principales razones para usar
normas APA en su publicación es que a nivel internacional es uno de los
estándares más aceptados.

15. NORMAS APA
Formato APA
Para presentar un trabajo con formato APA se debe tener ciertas consideraciones respecto al formato, a
continuación, se describe el formato APA para un artículo científico. Tenga en cuenta que su institución
puede variar algunos de estos parámetros.
Tipo de Papel
Tamaño: Carta (Letter) / papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”).
Márgenes
Márgenes indicadas por el formato APA para las páginas del contenido del trabajo escrito:
Hoja: 2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (Superior, inferior, izquierda, derecha).
Sangría: Es necesario dejar 5 espacios en la primera línea de cada párrafo.
Fuente o Tipo de Letra
Los siguientes son as especificaciones del formato APA para el contenido:
Fuente: Times New Roman
Tamaño: 12 pts.
Alineamiento: Izquierda
Interlineado: 2.

16. NORMAS APA
Numeración de Páginas
Este estilo APA o formato APA tiene reglas específicas para la numeración de páginas. Los números
comienzan en la página del título o portada del documento y deben estar ubicados en la esquina superior
derecha. La numeración desde la página de copyright hasta las listas de tablas y figuras incluyendo las
páginas de dedicatoria y prefacio deben estar numeradas con números romanos. En el formato APA el
contenido del documento (desde introducción en adelante) debe estar numerado con números arábigos.
Abreviaciones en Formato APA
Capítulo: cap.
Edición: ed.
Edición revisada: ed. rev
Editor (Editores): ed
Traductor (es): trad.
Sin fecha: s.f
Página (páginas): p. (pp.)
Volumen: Vol.
Número: núm
Parte: Pt.
Suplemento: Supl

17. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE
LOS INFORMES DE LOS PROYECTOS
DISPOSICIONES GENERALES
ARTICULO 1. Las presentes Normas Internas regularán lo concerniente a la inscripción, desarrollo,
presentación y evaluación del Trabajo Final de Proyecto (T.F.P) en el Programa Nacional de
Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar.
ARTICULO 2. El T.F.P es el producto del intelecto que alude a la concreción de los objetivos fundamentales
de la ciencia, constituye un registro de carácter obligatorio que forma parte del plan de estudio del
Programa Nacional de Formación Informática (PNFI) para optar al título académico correspondiente.
ARTICULO 3. El Trabajo Final de Proyecto, debe ser una contribución al desarrollo científico, humanístico y
tecnológico en las diversas áreas del conocimiento.
ARTICULO 4. Las actividades del Trabajo Final de Proyecto coadyuvan al estudiante a:
a) Desarrollar habilidades operacionales vinculadas al diseño de la Investigación Acción - Reflexión –
Sistematización u combinada con otras Modalidades.
b) Contribuir a la solución de los problemas sociales que afecten a las comunidades.
c) Adquirir conocimiento solidó de las técnicas metodológicas utilizadas en la Investigación.
d) Sustentar mediante un marco teórico y referencial la contextualización del problema de Investigación,
obteniendo y procesando información relevante.
e) Valorar las posibles implicaciones de los resultados obtenidos.
f) Mejorar su capacidad de análisis crítico para emitir juicios de valor objetivos sobre la tarea realizada,
con base al conjunto de resultados obtenidos.
g) Incrementar su capacidad para comunicar, tanto en forma oral como escrita, los hallazgos de la
investigación realizada.

18. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE
LOS INFORMES DE LOS PROYECTOS
ARTICULO 5. El Trabajo Final de Proyecto se considera dentro de las actividades de
investigación de la Institución y, en consecuencia, debe estar en correspondencia con el
respectivo programa y las líneas de investigación del PNFI.
ARTICULO 6. El Trabajo Final de Proyecto es una actividad de investigación que forma
parte del componente de formación profesional específico, que los estudiantes deben
realizar cuando hayan cursado y aprobado todas las unidades curriculares del Plan de
Estudio, que le proporcionen los aspectos básicas para abordar con éxito el proceso de
investigación.
ARTICULO 7. Cada Trabajo Final de Proyecto, podría ser realizado hasta por tres (03)
estudiantes, dependiendo de la magnitud del trabajo.
ARTICULO 8.La inscripción, elaboración, presentación por escrito y exposición oral del
Trabajo Final de Proyecto, deberá realizarla el estudiantes y/o los estudiantes durante el
último semestre de la carrera respectiva.
ARTICULO 9. La planificación del Trabajo Final de Proyecto, debe ser tal que permita su
realización en el período estipulado, de acuerdo a un plan de trabajo preestablecido.
ARTICULO 10. El trabajo de investigación debe ser innovador, creativo, original y de autoría
personal, que aporte solución o beneficio a la comunidad universitaria o comunidad
general.

19. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE
LOS INFORMES DE LOS PROYECTOS
DE LOS PROCEDIMIENTOS
ARTICULO 11. La selección del Título del Trabajo Final de Proyecto es atribución y responsabilidad del
estudiante y/o los estudiantes, debe entrevistar por lo menos tres (03) profesores del área académica,
a fin de seleccionar el tema de su Trabajo Final de Proyecto, para la elaboración del Anteproyecto en
Investigación o Metodología de la Investigación.
ARTICULO 12. El estudiante y/o los estudiantes debe(n) inscribir Trabajo Final de Proyecto, en la
coordinación de Proyectos Socios Tecnológicos del Departamento de Informática, inscribiendo el Título
preliminar del Trabajo Final de Proyecto en la fecha establecida para tal fin.
Parágrafo Único: El estudiantes y/o los estudiantes que a la fecha señalada por el Departamento de
Informática, no hayan realizado la inscripción no tendrá derecho a presentar el Trabajo Final de
Proyecto.
ARTICULO 13. La comisión de proyecto designará oficialmente al Jurado respectivo.
ARTICULO 14. El tutor académico deberá de consignar a la comisión de proyecto la lista de los títulos de
posibles Trabajo Final de Proyecto con sus respectivos Tutores y Jurados, fecha, hora y lugar de la
defensa.
ARTICULO 15. El Estudiante y/o estudiantes al finalizar el Trabajo Final de Proyecto está(n) en la obligación
de consignar por escrito tres (03) CDs del Trabajo Final de Proyecto al tutor Académico
correspondiente, cada CD debe de contener el informe final del Trabajo Final de Proyecto, manual de
usuario y técnico (si son requeridos), aplicación o producto final y base de datos debidamente
identificados, a fin de remitirlos a cada uno de los Jurados y al Tutor Académico.
Parágrafo Único: El estudiantes y/o los estudiantes que realicen Proyectos Socio Tecnológico en el marco
de área de conocimiento de redes la información que debe de contener los cd es elTrabajo Final de
Proyecto

20. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE
LOS INFORMES DE LOS PROYECTOS
ARTICULO 16. El Estudiante y/o estudiantes previa a la defensa tiene(n) el derecho a
recibir las observaciones realizados por los jurados y tendrá(n) la responsabilidad
de incorporar al T.F.P. las correcciones necesarias antes de su presentación oral.
Parágrafo Único: El tutor, antes de la defensa Trabajo Final de Proyecto, debe
acordar una reunión previa obligatoria conjuntamente con el jurado evaluador y
tesistas a los fines de atender cualquier observación o sugerencia que se tenga a
bien formular y unificar criterios. Dichas observaciones serán consignadas por los
jurados mediante formulario diseñado por comisión de proyecto. Para dejar
constancia de esta reunión y de los acuerdos.
ARTICULO 17. Una vez culminado el Trabajo Final de Proyecto, el estudiante y/o
estudiantes responsable(s) están en la obligación de consignar la versión
definitiva del Trabajo Final de Proyecto (Empastado), manuales requeridos
(Encuadernado), aplicación y base de datos grabado en un CD y este debe de
estar rotulado, al Departamento Informática como parte del último requisito exigido
para optar el título de grado correspondiente.

21. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE
LOS INFORMES DE LOS PROYECTOS
DEL ESTUDIANTE
ARTICULO 35. El estudiante y/o los estudiantes al momento de inscribir su Trabajo Final de Proyecto tienen
los siguientes compromisos:
 Asistir a reunión convocada por el departamento de informática o la comisión de proyecto a fin de recibir
asesoría o lineamientos con respecto al Trabajo Final de Proyecto y su rol .
 Mantener relaciones de cordialidad y respeto con el Tutor y los Jurados, evitando actitudes prepotentes u
ofensivas.
 Presentar proyecto de investigación ante el Tutor, Jurados y Coordinador del PNFI enmarcado dentro de
Línea de Investigación a la cual está suscrito su trabajo para su revisión y aprobación.
 Elaborar conjuntamente con su Tutor el plan de actividades para el desarrollo del Trabajo Final de
Proyecto. Así como, cumplir con el plan de trabajo.
 Mantener una comunicación constante con el Tutor para recibir la asesoría e informar cualquier situación
que se le presentare en el desarrollo del Trabajo Final de Proyecto. Cumplir responsablemente con la
elaboración de su Trabajo Final de Proyecto y consignar oportunamente los avances al Tutor académico
para su revisión.
 Asistir puntualmente a la hora que le ha sido asignada para la defensa oral del Trabajo Final de Proyecto,
para lo cual debe(n) prepararse de manera integral, realizando un buen resumen.

22. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE
LOS INFORMES DE LOS PROYECTOS
 Revisar constructivamente las sugerencias que le fueron formuladas por el
Tutor y los Jurados e incorporar las correcciones necesarias antes de la
defensa.
 Tener sinergia grupal, todos los miembros deben participar en el plan de
trabajo y tener dominio del tema.
 Notificar, por escrito y a la brevedad posible, a la coordinación del
departamento de informática, cualquier situación o inconveniente que se
presente a lo largo del proceso.

23. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE
LOS INFORMES DE LOS PROYECTOS
DE LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL TRABAJO FINAL DE PROYECTO (T.F.P.)
ARTICULO 37. La presentación escrita del Trabajo Final de Proyecto deberá hacerse
atendiendo al instructivo elaborado por la Institución para tal fin y siguiendo las normas
internacionales de presentación de trabajos de investigación.
ARTICULO 38. La asistencia a la defensa es obligatoria por parte del estudiante y/o los
estudiantes, tutor y jurado evaluador. En caso de que algunos de los jurados
examinadores no puede asistir deberá consignar al departamento académico
correspondiente exposición de motivo o justificativo de su ausencia.
ARTICULO 39. El acto de discusión del Trabajo Final de Proyecto será aperturado por el
coordinador del jurado quien mencionará el título, los autores y las normas que rigen
dicha discusión:
 No se debe permitir la entrada o salida de personal al recinto asignado para la defensa
una vez iniciada la exposición oral de los Trabajo Final de Proyecto
 Sólo podrá intervenir en el acto de presentación el Tutor, los Jurados y los estudiantes.
 Mantener los celulares en modo silenciador.

24. NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE
LOS INFORMES DE LOS PROYECTOS
ARTICULO 40. Al momento de la defensa del Trabajo Final de Proyecto se deben
atender las siguientes orientaciones:
 Realizar una buena presentación a la hora de defender Trabajo Final de
Proyectoutilizando un vocabulario adecuado, evitando el uso de muletillas, gagueos,
olvidos y proyección de una imagen de inseguridad generalizada (producto de
excesivos movimientos corporales).
 El estudiante debe recordar siempre que nadie sabe más de su trabajo que el
mismo y, por lo tanto, es él su mejor abogado y defensor. En tal sentido, estará en
capacidad, ante las observaciones formuladas por el tutor o jurado, de argumentar
respetuosamente las razones en que basó la elaboración de la Investigación,
demostrando seguridad y dominio del tema.
 Prestar atención a las preguntas, correcciones y sugerencias realizadas por el tutor
o jurados, para preparar su defensa.
 Utilizar un tono de voz pausado, pero con seguridad y propiedad, adecuado al
auditorio, dirigirse a los asistentes evitando la vista en los papeles, suelo o techo.
 El ofrecimiento de obsequios o refrigerios no es obligatorio, sólo se dará si es
iniciativa del estudiante y de preferencia, que sea algo sencillo.

25. TRABAJO INDEPENDIENTE
El trabajo independiente es cuando el alumno puede relacionar correctamente el
planteamiento de la tarea con los medios a seguir para realizarla, cuando puede
aplicar sus conocimientos y capacidades para realizarla sin necesidad de que el
maestro intervenga directamente para orientar cada detalle (...), aquel que se realiza
sin la participación directa del maestro, pero con la orientación del mismo en un
tiempo establecido y durante el cual los alumnos se esfuerzan conscientemente por
lograr los objetivos planteados, manifestando de una forma u otra los resultados de su
actividad física o mental (o ambas).
Constituye una de las vías fundamentales que propicia el desarrollo de las
potencialidades cognitivas de los estudiantes dentro del proceso de enseñanza
desarrollo de la carrera de PNFI los facilitadores o docentes debe las posibilidades
que brinda la inclusión de tareas para cuya solución el estudiante tenga que trabajar
de forma independiente tanto en la propia buscando las vías que a él, como ser
cognisciente, le sean más adecuadas para apropiarse del conocimiento, elaborando
su propio conclusiones que fundamenten los resultados de su trabajo, todo lo cual,
evidentemente, contribuye al desarrollo de su nivel metacognitivo.

26. TRABAJO INDEPENDIENTE
En estos tiempos, aprender y enseñar implica trabajar de manera independiente
para lograr un objetivo. También implica adoptar modelos no tradicionales y
propiciar las vías para acceder al conocimiento. Para lograr tales resultados, es
indispensable que el estudiante y el profesor alcancen una preparación individual
desde su inserción en un grupo de trabajo, en el que se ofrezcan los niveles de
ayudas requeridos para tales fines, todo basado en el desarrollo de un proceso
de trabajo independiente concebido para la formación, en el cual, más que
impartir conocimientos, se enseñe a desarrollar los procesos metacognitivos: qué
sé del contenido que estoy estudiando, hasta dónde quiero y puedo llegar y qué
me falta por aprender de él.