Estacion 2

1. SENA
TEGNOLOGIA EN GESTION LOGISTICA
CARLOS HUMBERTO VALERO

2. El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado
de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

3. En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en
formación profesional integral y en el uso y apropiación de
tecnología e innovación al servicio de personas y empresas;
habrá contribuido decisivamente a incrementar la
competitividad de Colombia a través de:

4. La semiología o semiótica es la disciplina que estudia el signo
y aborda la interpretación y producción del sentido,
Se suele apreciar una distinción entre semiótica propiamente
dicha, que estudia el signo en general, y semiología, que estudia
los signos en la vida social. Cabe separarlas también de la
llamada teoría de la información y de la comunicología o
ciencia que estudia los sistemas de comunicación dentro de las
sociedades humanas.

5. El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales se
ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector industria;
el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.

8. .
El logotipo muestra de forma gráfica la
síntesis de los enfoques de la formación que
impartimos en la que el individuo es el
responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

9. La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad de
que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación
en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices, como protagonistas de su
aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de
habilidades y responsabilidades que les permita tener un buen desempeño en sus
actividades de aprendizaje. El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa
de ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor de su propio
aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer,
cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también su
proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre
todo, de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas.
Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el verdadero mediador de
su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa, colabora
con su compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el
aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

10. El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para
asegurar que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La
calidad, la variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y
tutorías, así como el entusiasmo y la consagración del Tutor, son
fundamentales para determinar el éxito de los aprendices en el proceso
formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente de
información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un
proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales,
variadas, claras y motivadoras. Para desempeñar con calidad su rol, el
Tutor debe tener las siguientes habilidades: comprensión de los procesos
online, habilidades relacionadas con el manejo de las herramientas
tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia, habilidades
comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las
competencias del programa de formación y poseer habilidades para las
relaciones interpersonales e interpersonales.

11. La Resolución 655 de 2005 emanada por la Dirección General
de la entidad estableció las políticas del Plan Nacional Integral
de Bienestar de Alumnos del Servicio Nacional de Aprendizaje
SENA. Apoyos de sostenimiento
Bienestar de los aprendices Monitorias
Punto de Contacto Egresados SENA
Sistema de información de gestión virtual de
aprendices
Sistema de Liderazgo
"El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y posibilidades que les permiten potenciar y maximizar los
conocimientos, las competencias que se desarrollan en el proceso de aprendizaje y en su participación, como miembro de la
comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Así mismo, es el marco referencial y la construcción de
saberes y quehaceres en las dimensiones psíquica, física y social además, de actitudes y aptitudes, que apunten al desarrollo
humano, a la formación integral de los alumnos y al mejoramiento de su calidad de vida como individuos y como grupo
institucional.

12. SOFIA PLUS: Etimológicamente viene del griego sophia que significa
sabiduría o conocimiento aplicado y como su nombre lo indica es un
sistema optimizado para la formación integral y aprendizaje
activo. Es el nuevo aplicativo que tiene el Sena. Para la gestión
eficiente, transparente, flexible y de calidad de los procesos de
formación de la entidad.
El programa Sena Sofía es una herramienta virtual muy
importante en el proceso de aprendizaje para los instructores,
aprendices, directivas y para toda la comunidad Sena . Primero
es un programa que les permite a los colombianos visualizar la
oferta educativa que hay en el momento a nivel nacional,
publicando las fechas de inscripciones, pruebas virtuales,
resultados y notificaciones para los procesos de selección.

13. Es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los
cursos al usuario final (tutor aprendiz)mediante la interacción
vía internet, cuenta con un interfaz fácil de usar tanto para los
aprendices como para los tutores. Su ejecución es a través de
cualquier ejecución de internet , no requiere de un cliente para
su ejecución.
Es la plataforma de apoyo a los ambientes virtuales de
aprendizaje del SENA, la cual pretende aprovechar los recursos
disponibles de dicha plataforma (BlackboardAcademic Suite),
integrando soluciones móviles para que faciliten el aprendizaje
e incrementen el número de usuarios en la plataforma y la
cobertura en el territorio nacional.