1. ¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace
la vida más fácil nos aporta tan poca felicidad? La respuesta es esta,
simplemente: porque aún no hemos aprendido a usarla con tino.
Albert Einstein
Los docentes de hoy somos inmigrantes digitales, según Prensky (2001), y
nuestros alumnos nativos digitales, denominación que los grafica acertadamente,
puesto que, han nacido en una época vertiginosamente distinta a la anterior,
tiempo donde nosotros fuimos educados y decidimos emprender la tarea de
enseñar.
Ahora bien, ¿qué implica que seamos inmigrantes digitales? Podemos tener dos
miradas de este cuestionamiento, por una parte, conlleva a asumir la escasa
familiaridad que tenemos acerca de la era digital y sus herramientas educativas y
por otra parte, la necesidad imperiosa de revertir esta situación, ya sea, a través
de cursos de perfeccionamiento, ya sea involucrando a nuestros estudiantes en
este proceso de modernizar la sala de clases o simplemente evitar demonizar las
nuevas tecnologías solo por desconocimiento de su uso.
Cabe señalar que, los profesores no pueden iniciar esta labor individualmente
cual quijotes de la educación, estos molinos deben ser derrotados por medio de
políticas educativas que sustenten estas acciones. Solo basta recordar las
desigualdades económicas que se ven reflejadas en el mundo escolar, a través de
paupérrimas infraestructuras y sus implementos computacionales, que si bien son
de acceso de masivo, sigue siendo el capital el que determina la concreción de
estas.
A modo de conclusión, necesitamos reforzar nuestra capacidad de adaptación a
los nuevos tiempos, debemos ser profesionales de la educación innovadores en
nuestra didáctica. Sobre todo porque no debemos perder -ni por un segundo- el
objetivo de nuestro quehacer; formar niños y jóvenes potenciando sus
capacidades y virtudes, entregar las herramientas cognitivas y afectivas para que
día a día transformen su entorno. Es nuestro deber como profesores cimentar la
calzada por donde nuestros niños/as y jóvenes caminen a construir una nueva
sociedad.

2. Bibliografía
Prensky Marc Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales (NCB University Press, Vol.
9 No. 5, October 2001)