Una presentación que aborda el importante tema de la familia como fuente primaria de valores para el niño. Se mencionan temas de valores, anti-valores y como el entorno, ademas de las interacciones del niño ayuda a desarrollarlos.

1. La familia y los valores Marín Cordero Catalina L.

2. ¿Qué son los valores?
Son producto de la capacidad intelectual del ser humano, como
resultado distintivo de su propia experiencia y de la de sus ancestros,
respecto al bien o al mal (Carriaga, 2014).

3. La familia y la formación en
valores
El primer contacto con los valores y su promoción
se inicia en la familia.
A través de la familia, el menor no solo recibe la
herencia genética sino la cultural que los padres
transmiten a sus hijos, también la fe, ideologías,
tradiciones, costumbres, afinidades, aversiones,
etc. (Pinto-Archundia, 2016)

4. El objetivo de la
educación en valores es:
integrar la razón, la
voluntad y el sentimiento
en cada actuación de la
persona (Corominas y
Alcázar, 2014)
En la familia los valores se adquieren a través de las vivencias más
cotidianas.
MARLY

5. Cotidianidad familiar y valores
____ es el conjunto de actividades que caracterizan la reproducción de
los hombres particulares, los cuales, a su vez, crean la posibilidad de la
reproducción social”
Un ejemplo: es la manera en que vivencian los valores,
cómo los conciben, se comunican y recrean en su
cotidianidad; son componentes que se constituyen en
una reproducción social de las dinámicas familiares.

6. Prevalece una práctica del respeto, la responsabilidad y el diálogo, sin
embargo, se encuentran con algunas situaciones que se convierten en
obstáculos presentes en su cotidianidad para el ejercicio de dichos
valores.
1. Ocupaciones laborales y jornadas de estudio
2. No basta con conocer algo, sino comprenderlo desde sus elementos
esenciales
3. Cómo se enfrentan los conflictos

7. Escala de valores
1. Respeto, autoridad, responsabilidad, unión y la comunicación.
2. Amor, tolerancia, solidaridad y comprensión.
3. Autonomía, el cuidado, el autocuidado y la aceptación de la
diversidad.
Estos varían según la familia, no hay una escala única.

8. ¿Qué dicen los docentes?
⇒ El docente identifica que las familias no están realizando el papel de
formar en valores, pues más bien, es la institución la que está realizando
esa labor.
Se puede afirmar que se está formando seres humanos fragmentados;
porque históricamente se enseña a concebir y actuar en la realidad social
de manera dividida.

9. Pautas normativas familiares
Las normas en la vida familiar son importantes debido a que ellas
estructuran el buen comportamiento de una persona.
↪ Cuando el ser humano toma los principios y los lleva a valores lo hace
de una manera consciente y esto requiere esfuerzo personal, pero
cuando se habitúa, se convierte en una virtud y no requiere ningún
esfuerzo, “para esto se dan 3 momentos”

10. MOMENTOS
1. Un padre le pide a su hijo que sea respetuoso, uno espera que lo
haga en todos los lugares, pero el padre le dice que si no es
respetuoso tendrá que castigarlo.
1. El hijo quiere ser respetuoso porque le prometió a su preceptor que lo
haría.
1. El hijo es respetuoso porque quiere que todos los seres humanos
sean dignificados y no violentados.

11. ¿Qué modo se aplica?
⇒ Predomina un estilo parental autoritario, los adolescentes dan
cumplimiento a las normas por temor y no por convicción, existe una
carencia de claridad en la correlación existente entre el valor y la norma,
que se difumina de ser una virtud.

12. Valores fomentados por la
familia.
La familia suele ser el más importante espacio educativo, sobre todo en
los primeros años de vida, ya que los niños son especialmente
moldeables y sus destrezas sociales, valores y competencias comienzan
a formarse a partir, fundamentalmente, de la observación y de la
imitación de los progenitores (Pichardo, Justicia, & Fernández, 2009,
citado en Viguer, P., Solé, N. 2014).
● Generosidad
● Respeto
● Justicia
● Responsabilidad
● Tolerancia
● Lealtad

13. Pérdida de los valores.
En la actualidad se habla de crisis de valores o pérdida de los valores
familiares, estas proceden en momentos convulsos de rompimiento, ya
sean positivos o negativos. (Sánchez, 2016).

14. Un claro ejemplo de la pérdida de los valores familiares es el caso de los
adultos mayores que tienen que ser atendidos por sus familiares y sufren
maltrato tanto físico como emocional.
Los antivalores:
Los antivalores son conocidos también como
valores inmorales, es decir conductas dañinas y
actitudes negativas que algunos los seres
humanos manifiestan.
Cuando se trata de la familia, los valores que han
sido inculcados son olvidados o reemplazados,
mientras que los antivalores son aprendidos
incluso al observar las interacciones familiares.

15. ● Irrespeto
Cuando se suscitan problemas entre los integrantes
de la familia y comienzan las ofensas, la violencia, y
el caos, por no buscar el origen del pequeño problema
mediante el diálogo, intercambio de situaciones, por la
falta de respeto.
Incomprensión
La incomprensión es la reacción, que tiene las similitudes con no entender, ni
aceptar, las acciones características, pensamiento, u opiniones de nuestros
semejantes.

16. ● Desobediencia
La desobediencia se puede decir mucho, y muchos los
motivos por los cuales se ha generado en la actualidad,
como ejemplo, cuando uno o varios miembros de la
familia no quiere cumplir con su deberes, sus obligaciones,
o sus roles dentro la familia.
Mentira
Muchas veces los niños aprenden a mentir de manera inconsciente, ya que existen
prácticas familiares que, de manera inocente, promueven y enseñan a los niños el uso de
las mentiras.

17. ● Altanería
Es una forma desagradable de expresión por
medio de gritos, y buscar a forma de sobresalir
o “ganar” en diversas situaciones que pueden
presentarse en la familia.
● Deslealtad
La deslealtad comienza desde casa, donde
los padres no se quieren, o viven por simple
conveniencia, entre los hermanos que sienten
envidia por que uno es más querido que el otro

18. ● Desconfianza
La desconfianza es la falta de creencia o
seguridad en alguien de la familia,
compañera, por que ha tenido informes,
versión hechos que restan a la persona
afinidad o familiaridad en el nexo o lazo
de unión.
● Crítica
La critica es forma de mal hablar de un acto,
persona en un momento con determinada o
determinadas personas buscando la calificación
dañina del criticado. La crítica puede ser buena o
mala, la critica buena es una alabanza, mientras la
critica mala muchas veces termina en chismes.

19. Vídeo

20. Referencias
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Carriaga, L. (2014). Tú y los valores humanos. Recuperado de
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