Propuesta de Uso Educativo de Redes Sociales: EDMODO - Gestión Educativa LCC Azucena América Alvarez Montejo

1. Propuesta de Uso Educativo de Redes
Sociales: EDMODO - Gestión
Educativa
Diseño de estrategia - Curso Uso de Redes sociales
ASESOR: IVONNE DOMÍNGUEZ
ALUMNA: LCC AZUCENA AMÉRICA ALVAREZ MONTEJO
CD. DEL CARMEN, CAMPECHE, 17 DE DICIEMBRE DE 2014
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
ESCUELA PREPARATORIA DIURNA

2. Elementos estructurales para
integrar una estrategia de uso
educativo de redes sociales
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3. 1. Red social seleccionada: EDMODO
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4. 2. Características de la red
• Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la
comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y
privado a modo de microblogging.
• Fue fundada en 2008 por Jeff O'Hara y Nick Borj..
• Alerta: permite crear avisos de140 caracteres (al estilo de twitter).
• Biblioteca: permite subir y almacenar todo tipo archivos multimedia
útiles para la clase, como: fotos, vídeos, audios y textos.
• Calendario: permite fijar fechas importantes como exámenes, entrega de
tareas a través de ASIGNACIONES, celebraciones.
• Marcadores: para armar un listado de sitios web recomendados.
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5. 2. Características de la red
• Permite hacer grupos-clase y dirigirte a los alumnos de manera individual
o colectiva.
• El profesor al darse de ALTA en Edmodo, puede crear un determinado
grupo el cual tiene un código. Ese código se lo das a cada alumno/a y se
da de ALTA en ese grupo.
• La presentación de la plataforma es visualmente muy atractiva. Su
interfaz es muy intuitiva. Recientemente (abril 2011) se han creado
nuevas aplicaciones y funcionalidades, siendo así una plataforma
educativa que se va actualizando periódicamente.
• Permite crear subgrupos en un determinado grupo ya creado.
Tiene un apartado llamado “comunidades”, donde los de profesores
aportan links, comentarios, archivos y manuales referentes a esa
comunidad específica.
• Los mensajes se pueden etiquetar y los alumnos/as se pueden escribir
mensajes entre ellos. 17/12/2014
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6. 3. Requerimientos pedagógicos que
necesita o desea atender con el uso de la
red
• Compartir con los alumnos avisos, información y material propia
de la asignatura
• Reportar el estado o calificación de un tarea
• Proporcionar a los alumnos recursos multimedia descubiertos o
propios publicados en la Web: Imágenes (Flickr), videos (Youtube),
documentos (Calameo), presentaciones (SlideShare), archivos
(MediaFire), etc.
• Permitir el debate, foro de discusión
• Aclaración de dudas que se les pueda presentar a los alumnos en
el desarrollo de sus tareas o proyectos
• Proporcionar retroalimentación
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7. 4. Nivel de aportación
• Nivel informativo: Proporcionar información sobre
situaciones académicas, noticias, fechas académicas
etc. a lo largo del ciclo escolar.
• Será un medio interactivo de comunicación docente –
alumno, donde el joven podrá contactar con mi
persona por dudas, envió de tareas, permitirá agilizar
la comunicación y evitara el retraso del curso (por
suspensiones de clases que comúnmente se dan en la
zona en los meses de norte) ya que se podrá asignar
tareas al grupo para no atrasarse tanto.
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8. 5. Justificación
• Seleccione EDMODO porque es una red que satisface cada uno de
mis requerimientos pedagógicos enlistados anteriormente.
Recordemos que EDMODO es una plataforma social netamente
educativa a diferencia de Facebook, You tube, etc.
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9. 5. Justificación
Esta plataforma permite:
Fomentar el
trabajo
cooperativo y
colaborativo
entre alumnos,
entre docentes.
Agilizar y
normalizar el
proceso de
comunicación y
transmisión de
información
virtual dentro
de los
contextos
educativos
formales.
Incrementar y
mejorar la
comunicación
entre el
docente y cada
uno de sus
alumnos.
(Atención
personalizada)
Potenciar el
intercambio
entre los
miembros de la
comunidad de
recursos
educativos,
estrategias,
conocimientos,
ideas y
opiniones,
intereses, etc.
Acercar el
proceso
educativo a los
medios de
comunicación
social en los
que, tanto
alumnos como
docentes, nos
movemos en
nuestra vida
cotidiana.
Potenciar el
carácter
transversal de
los contenidos
para dar mayor
significación al
aprendizaje.
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10. 6. Temática
• Gestión de la información
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11. 7. Metodología
• Los alumnos utilizan 3 materiales cuaderno de trabajo para usar
en el aula, manual de trabajo (actividades a realizar en casa) y la
antología (lecturas) que contienen actividades a realizar en casa.
• Para economizar los gastos del alumno no se les obligará a
imprimir la antología, pues la podrán bajar o consultar a través de
EDMODO, ni entregarán impresas las actividades de estas (mapas
mentales, conceptuales, resumen, cuadro sinóptico, etc) pues se
realizaran haciendo uso de las TICS y se subirán los productos
finales (tareas) a través de EDMODO.
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12. 7. Metodología
• Obviamente las actividades,
tareas, proyectos a realizar por
EDMODO se calendarizarán para un
mejor control en su realización.
• No se capacitará a los alumnos
sobre el uso de EDMODO ya que
esta red la utilizan en la materia
de informática, por ende ahí es
donde reciben la capacitación
correspondiente en caso de ser
nuevos en el plantel cabe
mencionar que imparto clases a
tercer y quinto semestre y
EDMODO lo utilizan desde primer
semestre.
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13. 8. Objetivos
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Agilizar el proceso de gestión de la
información docente – alumno: Desde
proporcionar información al alumno, así como
el envió de las tareas hacia el docente y
finalmente la entrega de la calificación.
Propiciar la
retroalimentación

14. 9. Tiempo y roles
• Todo el ciclo escolar (semestre)Tiempo
• Administrador: Trabajar en tareas de configuración de la
aplicación, subirá información para el alumno.
• Supervisor de la red: Vigilará el desenvolvimiento de los
alumnos dentro de EDMODO, retroalimentará, guiará en la
realización de las actividades y quien asignará una
calificación final a estas.
Papel del
docente
• Activos consultores de la información y
participantes de las actividades que se
presenten en EDMODO.
Rol del
alumno
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15. 10. Otros aspectos
• Esta actividad se describió en términos generales para la
realización de las actividades de la antología que lleva el
alumno durante el ciclo escolar, por ende no se especificó
para un tema en particular, este proyecto se aplicará a
los alumnos de Intersemestral. De esta forma el alumno
se ahorra dinero en impresiones o fotocopias, teniendo la
ventaja que más del 90% del alumnado cuenta con una
computadora e internet en su casa y en caso de que no,
la escuela ofrece el servicio gratuito de la sala de
cómputo donde pueden solicitar una máquina para
realizar sus tareas de lunes a sábado.
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16. 10. Otros aspectos
• Esta propuesta ya la he implementado en el curso
escolar pasado, obteniendo resultados satisfactorios.
Actualmente nos encontramos a un día del periodo
vacacional.
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17. 17/12/2014
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Los alumnos envían
sus actividades
Les informo su
calificación y agrego
observaciones de ser
necesario