1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS
TELESECUNDARIA “ RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA ” GRADO. PRIMERO “ A ”
ASIGNATURA: ESPAÑOL TIEMPO: 8 SESIONES DE 50 MIN. CICLO ESCOLAR 2010-2011
BLOQUE: CUATRO: COMO VIVIMOS. AMBITO: ESTUDIO Y PARTICIPACION CIUDADANA
ENFOQUE: COMUNICATIVO Y FUNCIONAL
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 10: LA JAULA DE ORO. PROPÓSITO: EL ALUMNO CONOCE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN, LEE,
INVESTIGA, ELABORA UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN PARA AL FINALIZAR LA SECUENCIA PARTICIPE EN UN DEBATE.
COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS APRENDIZAJES RECURSOS ASPECTOS A ADECUACIONES
TRANSVERSALES ESPERADOS DIDÀCTICOS EVALUAR
Conoce las • Observación y comentario • Geografía Escribir Programa de Se llevara a cabo en
de video.
causas y • Lectura y comentario de los Secuencia 8: La informes tv. Investigación 8 sesiones.
consecuencias textos “Migrando por un población se ordenando de Libro de texto Exposición del
de la migración, sueño” y “Envió de remesas mueve. manera alumno. tema.
familiares de Estados
lee, investiga, Unidos a México 2005”. • Matemáticas cronológica los Libro del Glosarios
elabora un • Lectura artículo de Opinión Secuencia 23: procesos maestro Artículo de
reporte de “El Darwinismo de la migra”. observados. Al Pizarrón opinión.
• Temas de reflexión: hechos
gráfica de barras
investigación y opiniones y circular. hacerlo: Libreta Participación.
para tener un • Elaboración de encuestas, Utilizara Hojas de
conocimiento registro en tabla de datos. conectores colores
• Elaboración gráfica de
más amplio del resultados. variados para Video
tema en base al • Comentario de noticias relacionar Encuesta
contenido de sobre personas que migran temporalmente Gráfica de
a EUA.
videos, • Borrador de artículo de los enunciados. resultados
investigación y opinión. Artículo de
así poder • Acentuación de palabras opinión
agudas, uso de coma antes
participar en un y después de conectores. Debate
debate. • Revisión de texto.
• Debate sobre migración.
OBSERVACION
ES