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PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS
TELESECUNDARIA “ RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA ”       GRADO. PRIMERO “ A ”
ASIGNATURA: ESPAÑOL                                    TIEMPO: 8 SESIONES DE 50 MIN.     CICLO ESCOLAR 2010-2011
BLOQUE: CUATRO: COMO VIVIMOS.                                   AMBITO: ESTUDIO Y PARTICIPACION CIUDADANA
ENFOQUE: COMUNICATIVO Y FUNCIONAL
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 10: LA JAULA DE ORO. PROPÓSITO: EL ALUMNO CONOCE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN, LEE,
INVESTIGA, ELABORA UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN PARA AL FINALIZAR LA SECUENCIA PARTICIPE EN UN DEBATE.

COMPETENCIA            ACTIVIDADES                      CONTENIDOS            APRENDIZAJES          RECURSOS           ASPECTOS A         ADECUACIONES
                                                       TRANSVERSALES           ESPERADOS           DIDÀCTICOS           EVALUAR
Conoce las         •   Observación y comentario       • Geografía             Escribir            Programa de                         Se llevara a cabo en
                       de video.
causas y           •   Lectura y comentario de los       Secuencia 8: La        informes            tv.               Investigación    8 sesiones.
consecuencias          textos “Migrando por un           población se           ordenando de       Libro de texto    Exposición del
de la migración,       sueño” y “Envió de remesas        mueve.                 manera              alumno.            tema.
                       familiares de Estados
lee, investiga,        Unidos a México 2005”.         • Matemáticas             cronológica los    Libro del         Glosarios
elabora un         •   Lectura artículo de Opinión       Secuencia 23:          procesos            maestro           Artículo de
reporte de             “El Darwinismo de la migra”.                             observados. Al     Pizarrón           opinión.
                   •   Temas de reflexión: hechos
                                                         gráfica de barras
investigación          y opiniones                       y circular.            hacerlo:           Libreta           Participación.
para tener un      •   Elaboración de encuestas,                                Utilizara          Hojas de
conocimiento           registro en tabla de datos.                              conectores          colores
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Producto 14 2011

  • 1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS TELESECUNDARIA “ RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA ” GRADO. PRIMERO “ A ” ASIGNATURA: ESPAÑOL TIEMPO: 8 SESIONES DE 50 MIN. CICLO ESCOLAR 2010-2011 BLOQUE: CUATRO: COMO VIVIMOS. AMBITO: ESTUDIO Y PARTICIPACION CIUDADANA ENFOQUE: COMUNICATIVO Y FUNCIONAL SECUENCIA DE APRENDIZAJE 10: LA JAULA DE ORO. PROPÓSITO: EL ALUMNO CONOCE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN, LEE, INVESTIGA, ELABORA UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN PARA AL FINALIZAR LA SECUENCIA PARTICIPE EN UN DEBATE. COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS APRENDIZAJES RECURSOS ASPECTOS A ADECUACIONES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDÀCTICOS EVALUAR Conoce las • Observación y comentario • Geografía  Escribir  Programa de Se llevara a cabo en de video. causas y • Lectura y comentario de los Secuencia 8: La informes tv.  Investigación 8 sesiones. consecuencias textos “Migrando por un población se ordenando de  Libro de texto  Exposición del de la migración, sueño” y “Envió de remesas mueve. manera alumno. tema. familiares de Estados lee, investiga, Unidos a México 2005”. • Matemáticas cronológica los  Libro del  Glosarios elabora un • Lectura artículo de Opinión Secuencia 23: procesos maestro  Artículo de reporte de “El Darwinismo de la migra”. observados. Al  Pizarrón opinión. • Temas de reflexión: hechos gráfica de barras investigación y opiniones y circular. hacerlo:  Libreta  Participación. para tener un • Elaboración de encuestas, Utilizara  Hojas de conocimiento registro en tabla de datos. conectores colores • Elaboración gráfica de más amplio del resultados. variados para  Video tema en base al • Comentario de noticias relacionar  Encuesta contenido de sobre personas que migran temporalmente  Gráfica de a EUA. videos, • Borrador de artículo de los enunciados. resultados investigación y opinión.  Artículo de así poder • Acentuación de palabras opinión agudas, uso de coma antes participar en un y después de conectores.  Debate debate. • Revisión de texto. • Debate sobre migración. OBSERVACION ES