Este documento presenta un plan de estudios de 8 sesiones de 50 minutos cada una para el grado primero de la asignatura de español. El bloque se centra en cómo vivimos y la participación ciudadana. La secuencia de aprendizaje trata sobre la migración y sus causas y consecuencias. El propósito es que los estudiantes lean, investiguen y elaboren un informe de investigación para participar en un debate al final de la secuencia.

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR COMPETENCIAS
TELESECUNDARIA “ RAFAELA PADILLA DE ZARAGOZA ” GRADO. PRIMERO “ A ”
ASIGNATURA: ESPAÑOL TIEMPO: 8 SESIONES DE 50 MIN. CICLO ESCOLAR 2010-2011
BLOQUE: CUATRO: COMO VIVIMOS. AMBITO: ESTUDIO Y PARTICIPACION CIUDADANA
ENFOQUE: COMUNICATIVO Y FUNCIONAL
SECUENCIA DE APRENDIZAJE 10: LA JAULA DE ORO. PROPÓSITO: EL ALUMNO CONOCE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACIÓN, LEE,
INVESTIGA, ELABORA UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN PARA AL FINALIZAR LA SECUENCIA PARTICIPE EN UN DEBATE.