1. DESARROLLO DEL DISEÑO DE
SITUACIÓN - PROBLEMA

2. PROPOSITO Y
ACTIVIDADES EVALUACION
MATERIA BLOQUE TEMA COMPETENCIA
(INICIO-DESARROLLO- MATERIALES DE APOYO (PROCESOS E TEMA TRANSVERSAL
APRENDIZAJES
CIERRE) INSTRUMENTOS)
ESPERADOS
ESPAÑOL
PROPÓSITO.
INICIO:
(1
Libro
del
Guía
direcKva
Español
BLOQUE
2
Conocer
y
hora)
EmiKr
alumno
de
la
(Entrevista)
PROYECTO:
Reflexionar
preguntas
proyecto
2
entrevista.
Conocimiento
Entrevista.
sobre
el
provocadoras
Video
de
una
del
medio
PRODUCTO:
proceso
para
detectar
entrevista.
Rúbrica
de
(Cómo
es
el
Información
histórico
de
los
Cartoncitos,
registro
lugar
donde
obtenida
a
su
conocimiento Enciclomedia,
acerca
de
la
vivo),
través
de
una
comunidad.
s
previos
de
Internet,
realización
y
Educación
entrevista
a
Sus
los
alumnos.
Hojas,
entrega
en
ambiental
un
cronista
de
transformacio Jugar
un
Lápiz,
Kempo
y
(Recursos
Coatzacoalcos nes
a
través
memorama
Libros
de
forma
de
las
naturales),
.
del
Kempo
a
referido
a
consulta
del
acKvidades
Educación
la
fecha.
Coatzacoalcos
Rincón
y
de
la
proyectadas
para
la
paz
(La
APRENDIZAJE para
descubrir
biblioteca
para
obtener
convivencia).
S
ESPERADOS
sus
saberes.
escolar
y
información
*Comunica
Ver
una
municipal.
de
la
oral
y
entrevista
a
comunidad
a
gráficamente
través
de
un
través
de
una
sus
ideas
y
DVD.
entrevista.
pensamientos
.

3. PROPOSITO Y
ACTIVIDADES EVALUACION
COMPETENCIA
(INICIO-DESARROLLO- MATERIALES DE APOYO (PROCESOS E TEMA TRANSVERSAL
MATERIA BLOQUE TEMA APRENDIZAJES
CIERRE) INSTRUMENTOS)
ESPERADOS
TEMAS:
Expone
y
DESARROLLO:
Coatzacoalcos
formula
(1
hora)
Se
una
hipótesis.
comentará
comunidad
en
Emite
qué
es
una
transformació conclusiones
entrevista
e
n
constante.
de
su
trabajo
idenKficarán
historia
los
elementos
cultura
*Se
familiariza
que
la
vivienda
con
la
caracterizan.
pobladores
redacción
Se
forman
economía
.
equipos
de
*Adapta
el
cuatro
lenguaje
para
alumnos
y
un
ser
escrito.
representante
pasa
a
*Busca
recoger
información
cartoncitos
perKnente
para
saKsfacer
una
necesidad.

4. EVALUACION
PROPOSITO Y COMPETENCIA ACTIVIDADES MATERIALES DE
(PROCESOS E TEMA TRANSVERSAL
MATERIA APRENDIZAJES ESPERADOS (INICIO-DESARROLLO-CIERRE) APOYO
INSTRUMENTOS)
BLOQUE TEMA
*Expresa
lo
más
que
conKenen
relevante.
preguntas
dirigidas
COMPETENCIAS:
acerca
de
InvesKgar
información
Coatzacoalcos.
específica
de
la
Con
las
preguntas
localidad
en
fuentes
más
relevantes,
orales,
escritas
y
acerca
del
tema:
electrónicas.
Transformación
de
Uso
de
las
TIC.
mi
comunidad
a
Formular
una
guía
través
del
Kempo;
direcKva
para
lograr
elaborarán
un
información
específica.
guión
direcKvo
Dialogar
acerca
del
para
realizar
una
tema.
entrevista.
Aplicar
la
otredad.
Saldrán
a
la
Analizar
información,
comunidad
con
la
seleccionarla
y
finalidad
de
redactar
el
informe.
entrevistar
a
un
cronista
de
la
localidad
para
la
invesKgación.

5. PROPOSITO Y
ACTIVIDADES EVALUACION
COMPETENCIA
(INICIO-DESARROLLO- MATERIALES DE APOYO (PROCESOS E TEMA TRANSVERSAL
MATERIA BLOQUE TEMA APRENDIZAJES
CIERRE) INSTRUMENTOS)
ESPERADOS
Buscarán
en
otras
fuentes
orales
y
bibliográficas
información
para
contar
con
otros
puntos
de
vista
sobre
el
mismo
tema,
y
a
través
de
ello,
sustentar
la
información
recabada
en
la
entrevista.

6. PROPOSITO Y
EVALUACION
COMPETENCIA ACTIVIDADES MATERIALES DE
(PROCESOS E TEMA TRANSVERSAL
MATERIA APRENDIZAJES (INICIO-DESARROLLO-CIERRE) APOYO
INSTRUMENTOS)
BLOQUE TEMA ESPERADOS
obtenida
para
comparar
los
puntos
de
vista
sobre
el
mismo
tema
de
tal
manera,
que
los
alumnos,
mediante
la
reflexión-­‐críKca
formen
su
propia
opinión.
CIERRE:
(1
hora)
Después
de
la
exposición.
Realizarán
un
informe
de
lo
expuesto
(Mismo,
que
será
entregado
como
evidencia
para
su
evaluación).
Por
úlKmo
como
tarea,
difundirán
la
información
resultante
en
el
periódico
mural,
un
trípKco
y
en
la
página
web
de
la
escuela
y/o
zona
escolar.