1. Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Artes Plásticas
•García Mora Adriana Itzel
•López Hernández Sergio
•Pulido Rivera Claudia Denisse
Grupo 1116
Metodología de la investigación I
Situación del conocimiento
México, D.F.
14 de agosto de 2013

3. Constelación de
hechos y teorías

4. Registra y relata los
alcances y obstáculos
en los hechos y teorías
científicas.

7. EL CAMINO A LA CIENCIA NORMAL

8. CIENCIA
NORMAL
Investigación basada en realizaciones
científicas pasadas.
Reconocidas por una
comunidad científica (por
cierto tiempo).
Fundamento para practica
posterior.
Proporcionan modelos de los que
surgen tradiciones de investigación
científica.

9. REVOLUCIONES CIENTÍFICAS
Los paradigmas son transformados por
las revoluciones científicas y esta
transición es el patrón usual de desarrollo
de una ciencia madura.
Aunque puede ocurrir que este avance se
de forma distinta cuando no existe una
única opinión generalmente aceptada.
Cualquier definición que excluya a los
miembros mas creadores de las distintas
escuelas excluye a sus sucesores
modernos.

10. Al no dar por sentado ninguna creencia
se ve obligado el científico a construir
desde los cimientos, sin método
especifico.
Un nuevo paradigma implica una
definición nueva, mas rígida y quienes no
se ajusten a ella deberán aislarse unirse
a algún otro grupo.
Cuando un científico se basa en un
paradigma no necesita mas que
comenzar a desarrollar el tema desde
donde el libro de texto le marca.

11. La historia debe interpretarse a través de
un caudal de creencias metodológicas y
teóricas entrelazadas que pueden ser
proporcionadas por el exterior.
Estas transiciones a la madurez no han
sido repentinas pero tampoco graduales en
relación a los campos en donde tuvieron
lugar.

12. La naturaleza de la ciencia normal

13. El científico parte de los paradigmas que han
dejado los grandes pensadores de la historia
A partir de ellos
basan su
investigación y
siguen el método
científico que
principalmente
utiliza la
observación

15. La ciencia normal no está encaminada a la investigación de nuevos
fenómenos
Tratará de comprobar las teorías ya expuestas con experimentos y
métodos teóricos

16. Para poder comprobar los
paradigmas será necesario
invertir bastante dinero en
sofisticados aparatos muy
complejos

17. ¿Cuál es el
problema de los
científicos?

18. “El primer paso para acceder al conocimiento
es reconocer que no sabes nada”

20. BÚSQUEDA DE LA REALIDAD
OBJETIVA
Al hablar de ciencia asumimos que existe solo una ciencia con un único
punto de vista que se basa en las mismas suposiciones y llega al mismo
resultado.
Esta suposición de la existencia de un saber objetivo que no dependa del
sujeto nació a fines del siglo XIX
La idea de una ciencia unificada se ha desmoronado pues aun si los
campos de dos ciencias se superponen llegarían a resultados distintos e
incluso contradictorios, es por eso que esta teoría fue remplazada por la
búsqueda de validación de las teorías.

21. CIENCIA EN LA EDAD MEDIA
La ciencia moderna comenzó en el
florecimiento de la edad moderna temprana
al descubrir textos de Aristóteles que Tomas
de Aquino uso para dar una interpretación
religiosa del universo
Esto fue refutado en el siglo XVI por Galileo
Galilei que se basó en sus propias
observaciones, observó, experimento y creó
un lenguaje matemático.
Newton explicó los fenómenos celestes sin
necesidad de recurrir a entes divinos y dos
siglos después generó una gran confianza
en el método científico.

22. Se generó una certeza de que la ciencia puede
encontrar la verdad del mundo real
Reduccionismo: Se basa en la idea
de que el mundo objetivo es
explicable mediante la física
Objetividad: Noción de que los
resultados de un proceso son
independientes del preceptor
humano
Determinismo: Todos los
fenómenos están predeterminados

23. Empirismo lógico:
Tiene dos partes, lógica con
un sistema de axiomas y
empirismo.
El método científico es el
medio para descubrir el
mundo objetivo
Aún lo consideran la base de
la actividad científica