Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Actividad 4 resumen cine y video
1. Asignatura: Aprendizaje y Enseñanza en Línea (06)
Tutor: Dra. Maria Leonor Ramos Morales
Nombre: Claudia Legorreta Mendez
Matricula: ucnl07321
Tema: Cine y Video en la Educación
Actividad: 4 Resumen
Fecha: 09/03/18
2. Introducción
El hombre siempre tuvo interés en captar y representar el
movimiento de los objetos que lo rodean.
A través del tiempo inventa la cámara obscura, la linterna mágica y
en el siglo XIX la fotografía, con esta lograr imprimir y guardar
imágenes.
Así aparecen 3 elementos que constituirán el cine: persistencia de la
visión, fotografía y proyección.
3. Inicios del Cine
Inicia el 28 de diciembre de 1895 cuando los hermanos Lumiere
hacen una proyección en el Salón Indien de Paris.
En 1927 se introduce la voz al cine e inicia una nueva era para la
industria.
4. Cine en el siglo XX
Surge el cine neorrealista el cual es un testimonial de la realidad del
momento hecho con pocos medios materiales.
En los años 50’s surgen los televisores que pretenden ser fuerte
competencia para el cine.
5. Introducción del video
En los años 80 aparece el video haciendo que la gente vea mas cine
que nunca pero sin salir de su casa.
En los años 90 aparece en el cine la creación de efectos especiales
aprovechando las nuevas tecnologías.
6. Evolución del Video
La innovación en el registro de imágenes visuales y auditivas en este
formato se consolida como un medio de aplicaciones propias
independiente del cine y la televisión.
Con la ayuda de las TIC’s el video esta al alcance de casi el 100% de
la población mundial.
7. Formatos de video
En la actualidad existen diversos formatos para presentar los videos
como: VHS, Umatic, Betacam, High 8, miniDV.
Todos estos se dividen en 2 grandes grupos, analógicos y digitales.
8. Video como recurso didáctico
El vídeo es uno de los recursos mas explotados debido al impacto
audiovisual que tiene, no hay que olvidar que las generaciones
actuales están creciendo en un ambiente de mucho color y
dinamismo en la transmisión de información, están acostumbrados
a que la información les sea transmitida a través de animaciones,
colores llamativos, música etc.
9. Video como recurso didáctico
Los videos constituyen un soporte en el proceso didáctico.
Sus principales funciones en la educación son:
Función informativa – resume los contenidos para presentarlos
posteriormente.
Función motivadora – consiste en actuar sobre un grupo con el fin de
sensibilizarlo acerca de un tema.
10. Video como recurso didáctico
Función expresiva – hace referencia a cualquier manifestación de la propia
interioridad, fomenta la conciencia personal y colectiva.
Función evaluadora – sirve para la valoración de destrezas, conductas o
actitudes.
Función investigadora – el video puede servir de instrumento de análisis y
codificación del mundo externo.
11. Video como recurso didáctico
Función lúdica – el acto comunicativo se centra en el juego, entretenimiento,
gratificación o deleite, puede optimizar el proceso educativo.
Función metalingüística – hablamos de función metalingüística cuando se
utiliza la imagen en movimiento para hacer un discurso sobre el lenguaje
audiovisual.
