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“ La promoción de las  oportunidades para todos pasa por la oferta de la  educación   de calidad y  igualdad, condición bá...
Minas en el Brasil
Lo Sistema Mineiro de la Educación  Consejo  del  Estado de la Alimentación Escolar  Superintendencias Regionais de Enseña...
La descentralización del Sistema: 47 Superintendencias Regionais de Enseñanza
LA EDUCACIÓN BÁSICA DE MINAS GERAIS – Rede del Estado Número de Escuelas del Estado 3.795 Número de alumnos de la Enseñanz...
El alumno en el centro de nuestras atenciones
Gestión pedagógica como eje del trabajo educativo
SRE Escuelas SEE CAMBIO DE MODELO EN LA EDUCACIÓN Especialistas  Inspectores Escolares Antiguo modelo Nuevo modelo SEE SRE...
El   Princípio de la continuidad de la trajetória escolar del alumno Erradicar la Pedagogia de la repetición Instaurar en ...
“ La mayor dificuldad en el la trayectoria escolar de los alumnos ten sido la cultura de la  repetición (...) ... “ el com...
Todo alumno  leyendo y escribindo hasta los ocho años Todos los alumnos progredindo juntos Ninguno alumno a menos Toda esc...
EL SISTEMA DE LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA  PROALFA PROEB PAAE
El Programa de Intervención Pedagógica 1 – La construción de una visón común para todo el Estado 2 – El establecimiento de...
Desarrollamos metas para el Estado, Regionais y Escuelas hasta 2010 y de 2011 a 2014 3º año del ciclo de la alfabetización...
RESULTADOS ALCANZADOS  2008 - 2010
METAS y RESULTADOS DEL PROALFA DE 2006 A 2010 EN EL ESTADO 108.689 alunos 111.468 alunos 112.645 alunos 117.391 alunos 100...
RESULTADOS DEL PROEB DE 2008 A 2010 EN EL ESTADO LÍNGUA PORTUGUESA 218,2  MATEMÁTICA 226,2 235,1 213,9  217,1  204,8  RECO...
RESULTADOS DEL PROEB DE 2008 A 2010 EN EL ESTADO LÍNGUA PORTUGUESA 275 282 274 MATEMÁTICA 261 269 256 RECOMENDÁVEL INTERME...
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IDEB 2009 – Minas Gerais:  Enseñanza  Fundamental Enseñanza Fundamental Unidade da Federação Rede IDEB 2005 IDEB 2007 IDEB...
IDEB 2009 – Minas Gerais:  Enseñanza Média Enseñanza  Média  Unidade da Federação Rede IDEB 2005 IDEB 2007 IDEB 2009 Minas...
Estructura de Capacitación Modelo 1 Capacitación de Especialistas y Profesores del 3º año del Ciclo de la Alfabetización -...
Material didáctico-pedagógico elaborado o adquirido <ul><ul><li>Boletim Pedagógico – Proalfa / Proeb </li></ul></ul><ul><u...
El Programa de Intervención Pedagógica 1 – La construción de una visón común para todo el Estado 2 – El establecimiento de...
Educación para crecer Prioridades de la SEE – 2011 - 2014 Avanzar para consolidar la posición de  liderazgo de la Educació...
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  1. 1. LA Política de la Educación Mineira: Educación para crecer Subsecretaria de Desarollo de la Educación Básica Secretaría de Estado de Educación de Minas Gerais Foro Educativo Nacional: “Educación de Calidad,el camino para la Prosperidad” Bogotá - Colômbia Noviembre de 2011
  2. 2. “ La promoción de las oportunidades para todos pasa por la oferta de la educación de calidad y igualdad, condición básica a lo ejercicio pleno de la ciudadanía.” Mozart Neves Ramos /CNE INCLUSIÓN
  3. 3. Minas en el Brasil
  4. 4. Lo Sistema Mineiro de la Educación Consejo del Estado de la Alimentación Escolar Superintendencias Regionais de Enseñanza Unidades Escolares Consejo del Estado de Acompañamiento y Control Social del FUNDEB Consejo Del Estado De la Educación
  5. 5. La descentralización del Sistema: 47 Superintendencias Regionais de Enseñanza
  6. 6. LA EDUCACIÓN BÁSICA DE MINAS GERAIS – Rede del Estado Número de Escuelas del Estado 3.795 Número de alumnos de la Enseñanza Fundamental 3.015.152 Número de alumnos de la Enseñanza Média 836.390 TOTAL DE ALUMNOS 2.375.548 Número de profesores de la Educación Básica 147.094 Número de otros profesionais de la Educación Básica 72.906
  7. 7. El alumno en el centro de nuestras atenciones
  8. 8. Gestión pedagógica como eje del trabajo educativo
  9. 9. SRE Escuelas SEE CAMBIO DE MODELO EN LA EDUCACIÓN Especialistas Inspectores Escolares Antiguo modelo Nuevo modelo SEE SRE Inspectores Escolares + Especialistas ESCUELAS
  10. 10. El Princípio de la continuidad de la trajetória escolar del alumno Erradicar la Pedagogia de la repetición Instaurar en su lugar, una Pedagogia de Enseñanza Eficaz
  11. 11. “ La mayor dificuldad en el la trayectoria escolar de los alumnos ten sido la cultura de la repetición (...) ... “ el combate a la repetición no puede significar ninguno compromiso con la enseñanza y la aprendizage” Parecer CNE / CEB 11/2010
  12. 12. Todo alumno leyendo y escribindo hasta los ocho años Todos los alumnos progredindo juntos Ninguno alumno a menos Toda escuela ten que hacer diferença Toda la comunidad participando Tornar la educación de MG referência en todo el BRASIL <ul><ul><li>Comparación entre los alumnos de la misma realidad sócio-econômica </li></ul></ul><ul><ul><li>Padres informados y comprendendo los resultados de las escuelas </li></ul></ul><ul><ul><li>Disminución de las tajas de evasión y abandono </li></ul></ul><ul><ul><li>Bueno desempeño en los resultados escolares </li></ul></ul>Los compromisos de la educación mineira 2007-2010
  13. 13. EL SISTEMA DE LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PROALFA PROEB PAAE
  14. 14. El Programa de Intervención Pedagógica 1 – La construción de una visón común para todo el Estado 2 – El establecimiento de un indicador mensurable y comparable ao longo del tiempo (Evaluación externa) 3 – El compromisso de las escuelas y Regionais através de la Pactuación de las Metas 4 – La aproximación y el apoyo a las escuelas (Equipe Central e Regional) 5 – Estructura de Gestión, acompañamento y formación contínua de los profesionais con foco en la clase. Fatores fundamentais para los avanzos obtidos em la Educación:
  15. 15. Desarrollamos metas para el Estado, Regionais y Escuelas hasta 2010 y de 2011 a 2014 3º año del ciclo de la alfabetización Variación de los resultados 2007-2010 536 558 66 19 2007 73 14 2008 81 9 2 2009 90 2010 590 630 Crescimiento anual de 6% entre 2007 y 2010 FONTE: PROALFA Processo de validación de las metas <ul><ul><li>Metas del Estado abiertas por regional y por escola </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La meta de las regionais y del Estado no puedem ser alteradas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Escuelas tiene flexibilidad de ajustar la meta en 5% para cima o para bajo </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Metas devem ser validadas pelos superintendentes de las regionais, directores de las escuelas y representantes del consejo escolar. </li></ul></ul>Recomendável Intermediário Baixo xx Proficiência média
  16. 16. RESULTADOS ALCANZADOS 2008 - 2010
  17. 17. METAS y RESULTADOS DEL PROALFA DE 2006 A 2010 EN EL ESTADO 108.689 alunos 111.468 alunos 112.645 alunos 117.391 alunos 100.718 alunos 81% 91% 90% 494 536 551 558 552 590 589 630 PARTICIPAÇÃO RECOMENDÁVEL INTERMEDIÁRIO BAIXO XXX PROFICIÊNCIA Evolución de los alumnos en el PROALFA % de participación de alumnos del estado de MG en el PROALFA
  18. 18. RESULTADOS DEL PROEB DE 2008 A 2010 EN EL ESTADO LÍNGUA PORTUGUESA 218,2 MATEMÁTICA 226,2 235,1 213,9 217,1 204,8 RECOMENDÁVEL INTERMEDIÁRIO BAIXO XXX PROFICIÊNCIA Evolución de los alumnos en el PROEB 5º AÑO EF
  19. 19. RESULTADOS DEL PROEB DE 2008 A 2010 EN EL ESTADO LÍNGUA PORTUGUESA 275 282 274 MATEMÁTICA 261 269 256 RECOMENDÁVEL INTERMEDIÁRIO BAIXO XXX PROFICIÊNCIA Evolución de los alumnos en el PROEB 9º AÑO EF
  20. 20. RESULTADOS DEL PROEB DE 2008 A 2010 EN EL ESTADO LÍNGUA PORTUGUESA 275 282 274 MATEMÁTICA 284 290 282 RECOMENDÁVEL INTERMEDIÁRIO BAIXO XXX PROFICIÊNCIA Evolución de los alumnos en el PROEB 3º AÑO EM
  21. 21. IDEB 2009 – Minas Gerais: 1º lugar en el Brasil en el años iniciais de la Enseñanza Fundamental Alcanzamos la meta prevista para 2011
  22. 22. IDEB 2009 – Minas Gerais: Enseñanza Fundamental Enseñanza Fundamental Unidade da Federação Rede IDEB 2005 IDEB 2007 IDEB 2009 Minas Gerais Estadual 3,6 3,9 4,1 Fonte: INEP/MEC
  23. 23. IDEB 2009 – Minas Gerais: Enseñanza Média Enseñanza Média Unidade da Federação Rede IDEB 2005 IDEB 2007 IDEB 2009 Minas Gerais Estadual 3,4 3,5 3,6 Fonte: INEP/MEC
  24. 24. Estructura de Capacitación Modelo 1 Capacitación de Especialistas y Profesores del 3º año del Ciclo de la Alfabetización - 2011 Fonte: Análise da equipe; SEE 04, 05 e 06/05 - BH <ul><ul><li>Equipo central capacita 6 integrantes de cada regional. </li></ul></ul>12 e 13/05 nas 47 Regionais <ul><ul><li>Los integrantes de cada regional capacitam en las respectivas regionais los inspectores escolares. </li></ul></ul>16/05 à 22/06 nas 47 Regionais <ul><ul><li>Especialistas de educación continuam la formación de los profesores alfabetizadores en las escuelas </li></ul></ul>Encuentro Central Capacitación de todo lo Equipo Regional Capacitación de los Especialistas y Profesores do 3º ano do Ciclo da Alfabetización <ul><ul><li>Equipos Regional e Central capacitam los especialistas y profesores del 3º año del Ciclo de la Alfabetización de las escuelas de Enseñanza Fundamental (16h / 2 dias). </li></ul></ul><ul><ul><li>Duplas de los Equipos Regional e Central orientam e acompanham el trabajo en las escuelas através de visitas periódicas. </li></ul></ul>Durante el año en todas las Escuelas Durante el año en todas las escuelas . Abrangência Continuidad de la formación continuada de los profesores Orientación e acompañamento da práctica de la clase de los profesores y del trabajo de los Especialistas 288 personas 1510 inspectores escolares 9701 especialistas e profesores 9701 especialistas e profesores 8701 profesores
  25. 25. Material didáctico-pedagógico elaborado o adquirido <ul><ul><li>Boletim Pedagógico – Proalfa / Proeb </li></ul></ul><ul><ul><li>12 Guias do Professor Alfabetizador </li></ul></ul><ul><ul><li>Cantalelê (alunos de seis anos) </li></ul></ul><ul><ul><li>Guias do Especialista em Educação Básica e Diretor Escolar </li></ul></ul><ul><ul><li>8 Cadernos de </li></ul></ul><ul><ul><li>Boas Práticas </li></ul></ul><ul><ul><li>clase </li></ul></ul><ul><ul><li>clase </li></ul></ul><ul><ul><li>clase </li></ul></ul><ul><ul><li>Escuela </li></ul></ul><ul><ul><li>clase </li></ul></ul><ul><ul><li>Escuela </li></ul></ul><ul><ul><li>SREs </li></ul></ul><ul><ul><li>SEE </li></ul></ul><ul><ul><li>Apresentar os resultados da avaliação externa do Proalfa,por escola,por turma e aluno,explicitando as capacidades consolidadas e não consolidadas na alfabetização,e a orientação para as intervenções pedagógicas necessárias </li></ul></ul><ul><ul><li>Melhorar a capacitação do professor nos aspectos de ensinar, contem sugestões de atividades em sala de aula, desenvolvidas para que os alunos adquiram as competências relativas ao seu ano de escolaridade </li></ul></ul><ul><ul><li>Apresentar proposta de sistematização da alfabetização, fornecendo orientações para o professor com ações a serem desenvolvidas em sala de aula </li></ul></ul><ul><ul><li>Dar suporte a escola em suas atividades pedagógicas e garantir que o especialista saiba quais atividades são esperadas dele e qual seu papel na escola. Desenvolver o diretor como líder pedagógico da escola e capacitá-lo sobre gestão e planejamento de uma forma geral </li></ul></ul><ul><ul><li>Oferecer aos agentes um levantamento das boas práticas em uso em escola com excelente desempenho, contendo exemplos de como a prática foi implementada nas escolas </li></ul></ul>Material Foco principal Objetivo
  26. 26. El Programa de Intervención Pedagógica 1 – La construción de una visón común para todo el Estado 2 – El establecimiento de un indicador mensurable y comparable ao longo del tiempo (Evaluación externa) 3 – El compromisso de las escuelas y Regionais através de la Pactuación de las Metas 4 – La aproximación y el apoyo a las escuelas (Equipe Central e Regional) 5 – Estructura de Gestión, acompañamento y formación contínua de los profesionais con foco en la clase. Fatores fundamentais para los avanzos obtidos em la Educación:
  27. 27. Educación para crecer Prioridades de la SEE – 2011 - 2014 Avanzar para consolidar la posición de liderazgo de la Educación de Minas. Consolidar lo PIP/ATC y implantar lo PIP/CBC en el años finales de la EF Implantar Escuela de Formación Mejorar la interlocución y articulación com todos del sistema de la educación Focalizar en la mejoría de la Enseñanza Média

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