Este documento describe diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales y no experimentales. Explica que los diseños experimentales involucran la manipulación intencional de variables independientes para analizar sus efectos en variables dependientes, mientras que los diseños no experimentales no incluyen manipulación. Dentro de los diseños experimentales, describe pre-experimentos, cuasiexperimentos y experimentos puros, y destaca que los experimentos puros ofrecen el mayor grado de control.

1. C U I T L Á H U A C S A N T I A G O M A R I S C A L

2.  Plan o estrategia concebida para obtener la
información que se desea.
 El plan incluye procedimientos y actividades
tendientes a encontrar la respuesta a la pregunta
de investigación
 La precisión, amplitud y profundidad de la
información obtenida varía en función del diseño
elegido.

3.  EXPERIMENTALES
 PRE-EXPERIMENTOS
 CUASIEXPERIMENTOS
 EXPERIMENTOS “PUROS”
 NO EXPERIMENTALES.
 TRANSVERSALES
 LONGITUDINALES

4.  Elegir o realizar una acción y después observar las
consecuencias
 Un estudio en el que se manipulan intencionalmente una
o más variables independientes (supuestas causas-
antecedentes), para analizar las consecuencias que la
manipulación tiene sobre una o más variables
dependientes (supuestos efectos-consecuencias), dentro
de una situación de control para el investigador
 Estudios de intervención.

5. La manipulación intencional de una o más
variables independientes.
 Grados de manipulación.
 Presencia - Ausencia
Grupo experimental y grupo control
 Más de dos grados
 Modalidades de manipulación.

6. Medir el efecto que la variable
independiente tiene en la variable
dependiente.
 A mayor variables independientes, mas grupos
experimentales
 A mayor variables dependientes aumenta el
tamaño de la medición.

7. Control o la validez interna de la situación
experimental.
 Si en el experimento se observa que una o más
variables independientes hacen variar a las
dependientes, la variación de estas últimas se debe a la
manipulación de las primeras y no a otros factores o
causas.
 Lograr el control en un experimento es contener la
influencia de otras variables extrañas en las variables
dependiente.

9. I.-Varios grupos de comparación (dos como
mínimo)
II.- Equivalencia de los grupos en todo, excepto
en la manipulación de la o las variables
independientes.
 Asignación aleatoria
 Emparejamiento

10. R Asignación aleatoria (Randomization)
G Grupo de sujetos (G1, G2… Gn)
X Tratamiento, estímulo o condición
experimental
0 Medición de los sujetos de un grupo.
(preprueba o posprueba)
- Ausencia de estímulo.

11. Son aquellos que reúnen los dos requisitos para
lograr el control y la validez interna:
1.- Grupos de comparación (manipulación de la
variable
II.- Equivalencia de los grupos en todo, excepto
en la manipulación de la o las variables
independientes.

13.  Su grado de control es mínimo
G X 0
G 01 X 02
 Sirven como estudios
exploratorios

14. Los sujetos no se asignan al azar a
los grupos ni se emparejan, son
grupos intactos.

18. Hernández, R. , Fernández, C. y Baptista, M.P.
(2010) Metodología de la investigación. (Quinta
edición). México. McGraw-Hill.