trabajo individual

1. Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente
Modulo: ECOLOGIA
UNIDADES BÁSICAS DE LA ECOLOGIA, FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA.
ECOLOGÍA Y ECOSISTEMAS
REALIZADO POR:
DANIA LISBETH GUZMAN BELEÑO
PRESENTADO A: PROFESOR:
DR GILDARDO RIOS DUQUE
ECOLOGÍA
MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
2015

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Modulo: ECOLOGIA
1. En una página, la relación coherente de las cinco unidades básicas de
la ecología: nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y
biosfera
Nicho ecológico: Es función puntual que cumple un organismo vivo dentro de un
área y unas condiciones medio ambientales específicas que generan su
adaptabilidad debido a su exclusividad dentro su medio. Es la expresión mínima
de un ecosistema.
Hábitat: es el área biogeográfica en la cual se encuentra la especie, debido a que
esta agrupa las condiciones fisicoquímicas y biológicas necesaria para la
expansión, supervivencia, reproducción y capacidad adaptativa de su progenie.
Constituye el entorno de un organismo o de una población.
Ecosistema: Es un sistema natural es un espacio geográfico que permite la
interrelación entre nichos ecológicos y hábitats a través de la factores
ambientales que permiten desarrollar ciclos biogeoquímicos que propician la
entrada y salida de materia y energía que garantizan el equilibrio en la naturaleza.
En una expresión más simple, se puede decir que el ecosistema es la unidad de
medida o expresión de la ecología.
Biodiversidad: es la suma de dos o más ecosistemas, Es la variedad de
especies vivas en un espacio geográfico (agua, aire, suelo )que al interactuar,
permiten desarrollar procesos biológicos, ecológicos; generando la evolución de
especies a través del aumento en la variabilidad genética, ciclado de nutrientes,
flujos de materias y energías presentes durante el proceso evolutivo, como a la
adaptación de las especies, la resiliencia entre otros.
Biosfera: es la capa o el manto de la tierra de donde se desarrolla la vida, debido
a que solo en ese espacio se dan la condiciones de luz y energía necesaria para
que los ecosistemas presentes en las matrices agua aire y suelo desarrollen los
procesos biológicos, físicos y químicos que mantienen el equilibrio del ciclo de la
vida.

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2. Realice un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas intraespecíficas e interespecíficas
ubicando definiciones y ejemplos.
RELACIONES ECOLOGICAS
Dentro de los ecosistemas existe un sin números y variedad de especies las cuales se afectan o se relacionan de diversas formas ya sean simples o
complejas en cooperación o enn competencia, alguanas perceptibles otras no se clasifican en:
INTRAESPECIFICAS: esta relación se
presenta en organismos de la misma
especie y por lo general se presentan en
una población. Esta interacción se da a
traves de:
INTERESPECIFICAS: esta relación se efectúa
entre dos o mas organismos de diferentes especies,
estas relaciones se rigen bajo condiciones
ambientales presentes entre los organismos
COMPETENCIA
Se produce cuando dos
individuos compiten por:
los recursos como
territorio, el alimento, luz,
reproducción, dominio
en el medio etc)
ASOCIACION
Los individuos se
agrupan para obtener
beneficios como cazar,
defenderse, cuidado,
protección, y
reproducción
Familiar:
Por grado
de
parentesco
cuyo
objeto es la
reproducci
ón y
cuidado
Ejemplo:
especies
de aves;
lobos,
focas,
ciervos,
Estatal:
Para
poder
sobrevivir y
mejorar su
calidad de
vida,
existiendo
división del
trabajo
Ejemplo:
avispas y
hormigas.
Colonial
Individuo
s que se
unen
físicame
nte ara
garantiza
r la
superviv
encia.
Ejemplo
:
Los
corales
Gregaria:
Se
agrupan
con el
único fin
de
moverse
a través
del
transporte
,
locomoció
n
migración
Ejemplo:
Sardinas,
atunes y
boqueron
es
POSITIVAS
Se obtienen
beneficios entre
las especies
Mutualismo:
Relación
estrecha entre
dos individuos
de diferentes
especies
Ejemplo:
el caso de
ciertos pájaros
que se posan
sobre el lomo
de vacas y
caballos y
picotean sus
piojos, pulgas
y garrapatas.
Comensalismo
Interacción la
que uno de los
intervinientes
obtiene un
beneficio,
mientras que el
otro no se
perjudica ni se
beneficia.
Ejemplo:
El clavel del
aire crece sobre
algunos árboles
para conseguir
mejores
condiciones de
iluminación.
Como el clavel
del aire es
capaz de
fabricar su
propio alimento
mediante el
proceso de
fotosíntesis,
Protocooperació
n
es una interacción
biológica en la
cual dos
organismos o
poblaciones se
benefician
mutuamente, sin
embargo esta
condición no es
esencial para la
vida de ambos, ya
que pueden vivir
de forma
separada.
Ejemplo
Es el caso de las
garcillas bueyeras
que se alimentan a
la vez que libran a
los búfalos de
parásitos.
Simbiosis:
Interacción
estrecha y
persistente
entre
organismos de
diferentes
especies
Por ejemplo:
Muchas raíces
de arboles
aprovechan el
poder de
absorción del
hongo para
obtenerlos
nutrientes que
necesita la
planta , que a
su vez produce
las sustancias
que necesitan
los hongos
para
desarrollarse.
NEGATIVAS
Se obtienen
perjuicios entre
las especies
Parasitismo:
Es un tipo de
simbiosis y
tiene una
estrecha
relación en la
cual uno de
los
participantes,
(el parásito o
huésped)
depende del
otro
Ejemplo:
Es lo que
ocurre
cuando una
tenia parasita
nuestro
intestino
Depredació
n:
Esta
interacción
biológica.
consiste en
que un
organismo,
caza a otro
individuo
de otra
especie
para
sobrevivir,
Ejemplo
los leones,
cuya presa
es la cebra.
Competenc
ia:
Es la
utilización
de un
mismo
recurso por
parte de dos
especies,
para
sobrevivirEj
emplo:
Algunas
especies de
anemonas
de mar
compiten
por el
espacio
disponible.
Inquilini
smo: Es
el caso
del
cangrej
o
ermitañ
o, quien
habita
en las
conchas
que los
caracole
s dejan
desocup
adas

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Modulo: ECOLOGIA
3. Argumento sobre la siguiente pregunta. ¿POR QUE LOS CICLOS DE LOS
ELEMENTOS QUÍMICOS SON FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER LAS
PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES? DESCRIBA LOS CICLOS
BIOGEOQUÍMICOS
Los elementos mayores que se encuentran dentro de los ciclos biogeoquímicos
indispensables para el normal desarrollo de las plantas y animales el proceso se
realiza de forma cerrada debido a la cantidad de materia y energía que allí se
genera, además de ser limitados se hace necesario que no se interrumpido este
proceso. Es por esto que estos ciclos que nos permiten comprender las
problemáticas ambientales debido a que cuando se genera una sobrecarga o
disminución de materia o energía dentro del ciclo este no produce la cantidad de
elemento necesario para el normal funcionamiento o equilibrio del ecosistema, por
ejemplo el especial balance que genera el carbono con el hidrogeno.
CICLOS BIOGEOQUIMICOS
Es el mecanismo mediante existe una transferencia de materia y energía en los
ecosistemas necesarias para garantizas el equilibrio en el ecosistema. A
continuación se describen:
CICLO DEL CARBONO
El carbono es el principal elemento que constituye la materia orgánica de la que
están compuesto la mayoría de los seres vivos coo son las proteínas, lípidos,
azucares, esenciales para todo el proceso de metabolización y demás generación
de alimentos, productos o metabolitos como es el caso de las bacterias.
Cuando los animales comen plantas, toman parte del carbono. El dióxido de
carbono vuelve a la atmósfera por la respiración de los seres vivos o por sus
desperdicios o por su descomposición. Como es el de C2 y C4.
CICLO DEL NITROGENO

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En este ciclo, el nitrógeno es incorporado al suelo por las plantas, este es
absorbido por los organismos vivos que son las bacterias también llamadas
micorrizas (azotobacter y nitrobacter) se encargan de enviarlos a la atmosfera, el
Nitrogeno es necesario en los seres vivos para fabricar proteínas.
CICLO DEL FOSFORO
Durante el ciclo del fosforo se produce la mineralización del fósforo, se solubilizan
las formas insolubles así como la asimilación de los fosfatos inorgánicos. El
fósforo interviene en la composición del ATP, ácidos nucleicos y fosfolípidos

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CICLO DEL AZUFRE
El azufre se encuentra en todos los seres vivos, en las moléculas de proteínas. Asi
mismos estas elemento se encuentra en el agua o en el suelo es tomado por las
bacterias y devuelto nuevamente a esta matrices a través de mecanismos
gaseosos.
CICLO DEL OXIGENO
Los organismos vivos toman el oxígeno del aire. Junto con el carbono, hidrógeno y
nitrógeno lo utilizan para construir nuevas moléculas en su cuerpo. El oxígeno
vuelve a la atmósfera gracias a las plantas durante la fotosíntesis, y en forma de
dióxido de carbono, durante la respiración de plantas y animales.
CICLO DEL AGUA
También denominado Ciclo Hidrológico es el proceso de circulación del agua entre
las distintas partes de la hidrósfera. Se trata de un ciclo biogeoquímico en el que
se dan reacciones químicas, y el agua fluye cambian de estado físico.
En una página escriba su propia construcción sobre “LOS ECOSISTEMAS O
BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”. Clasificarlos y describirlos
Un bioma es un espacio específico en la geografía donde interactúan los factores
climáticos, y la biodiversidad en la cual convergen un grupo de ecosistemas con
características particulares. A partir de estas condiciones y características
naturales y ambientales particulares se convierten en la única garantía para que
las comunidades de planta y animales se pueda desarrollarse cada bioma en
particular. Los biomas se dividen en la tierra en zonas de características
semejantes; en donde prolifera una vegetación y fauna característica de ese
espacio geográfico. Por las características dela tierra los biomas se dividen en
grupo terrestre y acuático:

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Tundra: se encuentra en zonas de nieves perpetuas donde el lo extremo del frio
no permite el crecimiento de árboles, se cree cree que la tundra es el más joven de
todos los biomas del mundo, formándose hace solo 10.000 años. Aproximadamente el
20% o de la superficie terrestre entra en esta categoría. Encontrarás la tundra a lo
largo de las regiones costeras del Ártico, una combinación de aire polar y las masas
de aire ártico dominan en este bioma, donde prevalece un invierno largo con frio
intenso. El verano en este bioma es corto y leve, y la mayoría de los expertos no lo
ven como una verdadera temporada de verano.
Pradera: por lo general son pastizales o matorrales, se encuentran en climas
templado, semiárido y húmedo, generalmente se encuentran en el intermedio de
bosques y desiertos y existen una gran variabilidad climática se encentran en los
grandes llanos de norte américa, la pampa argentina,
Bosques: son biomas imprescindibles para la vida ya que son reguladores del
clima, agua, conservan la atmosfera y el suelo. Tienen la particularidad de
aparecer en diferentes tipos de clima, templados, hasta los más fríos así:
 Bosque tropical
 Bosque caducifolio templado y bosque templado
 Bosque taiga
Desiertos: El desierto es un bioma extremadamente caliente y seco, se encuentran
en las latitudes bajas, entre el trópico de Cáncer y el Trópico de Capricornio. Ocurren
vientos suaves a menudo, que evaporan cualquier tipo de humedad que normalmente
pueda desarrollarse. El calor es seco y hace que sea difícil para muchos tipos
de plantas o animales poder sobrevivir en estos biomas.
Los biomas acuáticos están formados por comunidades de organismos vivos que
viven en agua dulce (ríos, lagos, arroyos…) o salinizada (océanos y mares) de
forma adaptada a las condiciones ecológicas locales.

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5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados
por Barry Commoner, en el libro “EL CÍRCULO QUE SE CIERRA” 1973,
realice una interpretación sobre cada una de ellas.
Las cuatro "leyes" o principios de la ecología planteadas por Barry Commoner
hace más de 40 años colocan en manifiesto la importancia del comportamiento
humano como sociedad para la preservación y conservación de nuestro propio
entorno.
1.- TODO ESTÁ RELACIONADO CON TODO LO DEMÁS
2.- TODO VA A DAR A ALGÚN LADO
3.- NADA ES GRATIS
4.- LA NATURALEZA ES MÁS SABIA...
6. En media página argumente: ¿por qué la ECOLOGÍA es ciencia
fundamental para entender el concepto de MEDIO AMBIENTE?

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Bibliografia
http://www4.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/110Bosqu
e.htm
http://cienciaybiologia.com/nicho-ecologico-y-el-habitat/
http://www4.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosis/100Ecosis.
htm
https://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/alarchil/MASTER%20ECO/pRESE
NTACIONES%20pdf/CICLO_S.pdf
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000088/lecciones/seccion1/c
apitulo04/tema05/01_04_05.htm
http://www.biopedia.com/tundra/
http://www.jmarcano.com/nociones/bioma/pradera.html
http://www.biopedia.com/desierto/
http://www.escuelapedia.com/los-biomas-acuaticos-resumen/