trabajo individual maestría

1. MODULO: ECOLOGIA
Momento Individual.
Elaborado por:
WILSON ANGARITA CASTILLA
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
MAESTRIA DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
Cohorte XIII 2014
1. la relación de las cinco unidades básicas de la ecología:

2. El ser humano como especie viviente y producto de la misma naturaleza se ha
convertido en un transformador de la misma a través de sus actividades. Esto
ha hecho que la relación hombre-naturaleza afecte su funcionamiento como
sistema. Por esta razón se hace necesario el estudio y entendimiento del
funcionamiento de los ecosistemas tanto naturales como los humanos a
través la comprensión delas estructuras básicas de la ecología.
En primer lugar es preciso mencionar la transformación de la energía
radiante en energía química a través de la fotosíntesis, lo cual se constituye
en el primer eslabón en la cadena de la manifestación de la vida. Esta
temática ha sido abordada por las ciencias complementarias de la ecología,
como lo son la física, la química y la bioquímica, entre otras.
De este proceso se desprende el paso de energía de unas especies a otras a
través de la alimentación: las cadenas de energía o cadenas tróficas. Dentro
del estudio de la ecología como ciencia se ha estructurado una especie de
pirámide, en la cual se ha diferenciado una serie de niveles teniendo como
base de la pirámide los productores primarios, y al resto de la pirámide los
consumidores llamados heterótrofos.
Pero la vida no sólo se construye a través de la energía, sino que necesita la
incorporación de otros elementos presentes en la naturaleza como los son el
oxígeno, el nitrógeno, el carbono, el azufre entre otros y que deben ser
incorporados en el proceso de construcción de la vida. Estos son los llamados
ciclos de los elementos. Entre los cuales se diferencian los ciclos globales y los
ciclos locales, dependiendo del tránsito que hagan sobre la biosfera
(atmosfera, litosfera e hidrosfera.)
Dentro de estas relaciones complejas de la naturaleza, se requiere abordar
dos conceptos estrechamente relacionado con los ecosistemas: el hábitat y el
nicho ecológico. El hábitat es el lugar físico de un ecosistema que reúne las
condiciones naturales donde vive una especie y al cual se halla adaptada.
El nicho ecológico es el modo en que un organismo se relaciona con los
factores bióticos y abióticos de su ambiente. Incluye las condiciones físicas,

3. químicas y biológicas que una especie necesita para vivir y reproducirse en un
ecosistema; puede decirse que el nicho es la función que ocupa una especie
dentro del ecosistema.
Así de esta forma se puede entender el ecosistema como la unidad biológica
funcional de la vida, y como un sistema ecológico complejo que abarca la
biocenosis, es decir el conjunto de organismos vivos de un área determinada
(plantas, animales, hongos, bacterias, insectos, etc,) que interactúan entre sí.

4. 2. cuadro sinóptico: relaciones ecológicas intraespecíficas e inter
específicas.
Las interrelaciones que se dan dentro del ecosistema se realizan mediante
procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis;
que de igual manera se presentan entre individuos de la misma especie
(intraespecíficas) o entre diferentes especies (interespecificas) las cuales se
detallan en el siguiente cuadro:

5. 3. ¿Por qué los ciclos de los elementos químicos son fundamentales
para comprender las problemáticas ambientales? Describa los ciclos
biogeoquímicos
Como se mencionó antes, la vida no sólo se construye a través de la energía,
sino que necesita la incorporación de otros elementos presentes en la
naturaleza.
Los elementos y compuestos inorgánicos que forman parte de la materia viva
fluyen en el ecosistema a través de los ciclos biogeoquímicos. Estos ciclos
incluyen componentes geológicos (atmósfera, litosfera e hidrosfera) y
también componentes biológicos (productores, consumidores y
descomponedores).
El equilibrio existente inicialmente con respecto a los ciclos biogeoquímicos se
ha roto debido acelerado crecimiento de la actividad industrial y productiva
desde el siglo XIX.

6. La alteración ha sido debida principalmente por el abuso en la utilización de
los combustibles fósiles, la deforestación y tala indiscriminada de bosques a
nivel mundial, y el aumento de liberación de gases como el dióxido de
carbono (CO2) a la atmósfera, provocando que el clima a nivel global cambie
drásticamente en la forma de un aumento de temperatura exponencial,
fenómeno descrito como calentamiento global.
De otra parte, el aumento demográfico humano ha determinado que los
humanos exploten de manera desmedida recursos como los mares y el suelo.
El desarrollo de tecnologías de mejora agrícola ha llevado al uso
indiscriminado de fertilizantes ricos en sustancias nitrogenadas, los cuales
alteran la composición del suelo y la fijación del nitrógeno.
La contaminación de ríos, lagos y mares con estas sustancias ha llevado a un
aumento de la población de organismos acuáticos unicelulares en un proceso
conocido como eutroficación de las aguas, las que son sobreexplotadas por
estos organismos hasta agotar sus nutrientes.
Para aumentar los suelos aptos para cultivo y siembra, y también para
solucionar el problema de espacio para la construcción de urbes humanas, se
han talado grandes extensiones de bosques, lo que ha llevado a una
disminución progresiva de la tasa fotosintética, es decir, de la cantidad de
fotosíntesis realizada en el tiempo. Con esto se lleva a una disminución del
oxígeno liberado a la atmósfera y al aumento del CO2 en la misma.
4. “LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”.
El concepto de bioma se refiere a un territorio (es el factor abiótico) en el
cual existe una comunidad a gran escala de organismos, que comparten las
mismas condiciones ambientales, tales como el clima y la geología. Visto de
esta manera, haciendo una comparación con el concepto de ecosistema, se
encuentran una serie de similitudes en cuanto a las características y leyes

7. fundamentales dentro de la organización del sistema. Las condiciones
ambientales hacen que la vida no sea un sistema homogéneo, sino que cada
uno organiza nichos diferentes de acuerdo a esas mismas condiciones.
Entonces se podrá entender el concepto de bioma como a la variedad con que
se construyen los sistemas vivos a lo largo de las condiciones ambientales del
planeta. De todas formas la presencia de estas condiciones ambientales están
relacionadas con el movimiento de traslación de la tierra así como del ángulo
de inclinación del eje de la tierra. Esto hace que se presenten los solsticios y
equinoccios además de las estaciones del año en las diferentes latitudes del
planeta. Esto es lo que provoca que existan diversas variaciones climáticas y
meteorológicas que hacen posible la existencia de los biomas.
En cuanto al concepto de zonas de vida se hace referencia principalmente a
áreas donde las condiciones ambientales son similares de acuerdo a
parámetros de temperatura, precipitación pluvial y evapotranspiración.
Todos estos parámetros determinan el tipo y la variedad de flora y fauna
existente en un sitio determinado.
5. las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados por Barry
Commoner, libro “EL CÍRCULO QUE SE CIERRA” 1973.
Barry Commoner llamó las cuatro "leyes" o principios de la ecología.
Los cuatro principios son los siguientes:
1. todo está relacionado con todo lo demás
2. todo va a dar a algún lado
3. nada es gratis
4.-la naturaleza es más sabia.
La interpretación que se puede hacer es la siguiente:
1.-todo está relacionado con todo lo demás

8. La Tierra, la biosfera completa, es sistema de interrelaciones entre seres
vivos individuales, comunidades y ecosistemas. Lo que suceda a uno, afecta
al modo del "efecto dominó" al resto de los elementos de la biosfera.
2. todo va a dar a algún lado
En la naturaleza no existe el desperdicio. el medio recicla los excedentes del
subsistema y a la vez este se alimenta del medio. Lo que se expulsa por un
organismo como desperdicio, es tomado por otro como alimento. Pero no
todas las veces estos desperdicios benefician nuestro medio ambiente.
3. nada es gratis
Todos los recursos que utilizamos tienen un precio: la energía eléctrica, el gas
natural, los alimentos que consumimos, el transporte; provienen de un
recurso natural y que necesariamente han sufrido un proceso de
transformación que han tenido un costo.
4. la naturaleza es más sabia.
Pues su funcionamiento se ha optimizado a lo largo de millones de años y a
través de una serie de procesos de mejoramiento. La evolución ha generado
organismos y ecosistemas resistentes que pueden adaptarse unos a otros, en
una interrelación que siempre replica la existencia y la vida. Para todos los
efectos prácticos y en muchos ámbitos, es básicamente imposible diseñar en
un tiempo breve algo que funcione tan bien como lo que ha sido creado a
través de una larga evolución.
6. ¿por qué la ECOLOGÍA es ciencia fundamental para entender el
concepto de MEDIO AMBIENTE?
El interés creciente del hombre por el ambiente en el que vive se debe
fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan
a nuestro planeta y exigen una pronta solución.

9. Los seres vivos están en permanente contacto entre sí y con el ambiente
físico en el que viven. La ecología analiza cómo cada elemento de un
ecosistema afecta los demás componentes y cómo es afectado. Por tanto la
ecología es una ciencia de síntesis, pues para comprender la compleja trama
de relaciones que existen en un ecosistema toma conocimientos de botánica,
zoología, fisiología, genética y otras disciplinas como la física, la química y la
geología.
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
 Ríos Duque, J. G. (2013). Módulo Ecología. Unidad 1: Ecología.
Manizales: Facultad de Ciencias Contables, Económicas y
Administrativas. Universidad de Manizales, CEDUM.
 Ríos Duque, J. G. (2013). Módulo Ecología. Unidad 3: Medio ambiente y
relación ser humano-naturaleza. Manizales: Facultad de Ciencias
Contables, Económicas y Administrativas. Universidad de Manizales,
CEDUM.
 Angel Maya, Augusto. (1996). La Trama de la vida: las bases ecológicas
del pensamiento ambiental. Serie Documentos especiales.
 Restrepo de Fraume, M. (2007). Módulo de Ecología. Lectura: La gran
revolución del siglo XX. Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio
Ambiente. Bogotá: CIMAD.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. ECOLOGIA Y MEDIO
AMBIENTE (en línea).
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000088/lecciones/se
ccion1/capitulo04/tema05/01_04_05.htm ((citado en 21 de noviembre
de 2014)
 http://laencrucijadasistemica.blogspot.com/ (citado en 21 de
noviembre de 2014)