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MODULO: ECOLOGIA 
Momento Individual. 
Elaborado por: 
WILSON ANGARITA CASTILLA 
UNIVERSIDAD DE MANIZALES 
MAESTRIA DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE 
Cohorte XIII 2014 
1. la relación de las cinco unidades básicas de la ecología:
El ser humano como especie viviente y producto de la misma naturaleza se ha 
convertido en un transformador de la misma a través de sus actividades. Esto 
ha hecho que la relación hombre-naturaleza afecte su funcionamiento como 
sistema. Por esta razón se hace necesario el estudio y entendimiento del 
funcionamiento de los ecosistemas tanto naturales como los humanos a 
través la comprensión delas estructuras básicas de la ecología. 
En primer lugar es preciso mencionar la transformación de la energía 
radiante en energía química a través de la fotosíntesis, lo cual se constituye 
en el primer eslabón en la cadena de la manifestación de la vida. Esta 
temática ha sido abordada por las ciencias complementarias de la ecología, 
como lo son la física, la química y la bioquímica, entre otras. 
De este proceso se desprende el paso de energía de unas especies a otras a 
través de la alimentación: las cadenas de energía o cadenas tróficas. Dentro 
del estudio de la ecología como ciencia se ha estructurado una especie de 
pirámide, en la cual se ha diferenciado una serie de niveles teniendo como 
base de la pirámide los productores primarios, y al resto de la pirámide los 
consumidores llamados heterótrofos. 
Pero la vida no sólo se construye a través de la energía, sino que necesita la 
incorporación de otros elementos presentes en la naturaleza como los son el 
oxígeno, el nitrógeno, el carbono, el azufre entre otros y que deben ser 
incorporados en el proceso de construcción de la vida. Estos son los llamados 
ciclos de los elementos. Entre los cuales se diferencian los ciclos globales y los 
ciclos locales, dependiendo del tránsito que hagan sobre la biosfera 
(atmosfera, litosfera e hidrosfera.) 
Dentro de estas relaciones complejas de la naturaleza, se requiere abordar 
dos conceptos estrechamente relacionado con los ecosistemas: el hábitat y el 
nicho ecológico. El hábitat es el lugar físico de un ecosistema que reúne las 
condiciones naturales donde vive una especie y al cual se halla adaptada. 
El nicho ecológico es el modo en que un organismo se relaciona con los 
factores bióticos y abióticos de su ambiente. Incluye las condiciones físicas,
químicas y biológicas que una especie necesita para vivir y reproducirse en un 
ecosistema; puede decirse que el nicho es la función que ocupa una especie 
dentro del ecosistema. 
Así de esta forma se puede entender el ecosistema como la unidad biológica 
funcional de la vida, y como un sistema ecológico complejo que abarca la 
biocenosis, es decir el conjunto de organismos vivos de un área determinada 
(plantas, animales, hongos, bacterias, insectos, etc,) que interactúan entre sí.
2. cuadro sinóptico: relaciones ecológicas intraespecíficas e inter 
específicas. 
Las interrelaciones que se dan dentro del ecosistema se realizan mediante 
procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis; 
que de igual manera se presentan entre individuos de la misma especie 
(intraespecíficas) o entre diferentes especies (interespecificas) las cuales se 
detallan en el siguiente cuadro:
3. ¿Por qué los ciclos de los elementos químicos son fundamentales 
para comprender las problemáticas ambientales? Describa los ciclos 
biogeoquímicos 
Como se mencionó antes, la vida no sólo se construye a través de la energía, 
sino que necesita la incorporación de otros elementos presentes en la 
naturaleza. 
Los elementos y compuestos inorgánicos que forman parte de la materia viva 
fluyen en el ecosistema a través de los ciclos biogeoquímicos. Estos ciclos 
incluyen componentes geológicos (atmósfera, litosfera e hidrosfera) y 
también componentes biológicos (productores, consumidores y 
descomponedores). 
El equilibrio existente inicialmente con respecto a los ciclos biogeoquímicos se 
ha roto debido acelerado crecimiento de la actividad industrial y productiva 
desde el siglo XIX.
La alteración ha sido debida principalmente por el abuso en la utilización de 
los combustibles fósiles, la deforestación y tala indiscriminada de bosques a 
nivel mundial, y el aumento de liberación de gases como el dióxido de 
carbono (CO2) a la atmósfera, provocando que el clima a nivel global cambie 
drásticamente en la forma de un aumento de temperatura exponencial, 
fenómeno descrito como calentamiento global. 
De otra parte, el aumento demográfico humano ha determinado que los 
humanos exploten de manera desmedida recursos como los mares y el suelo. 
El desarrollo de tecnologías de mejora agrícola ha llevado al uso 
indiscriminado de fertilizantes ricos en sustancias nitrogenadas, los cuales 
alteran la composición del suelo y la fijación del nitrógeno. 
La contaminación de ríos, lagos y mares con estas sustancias ha llevado a un 
aumento de la población de organismos acuáticos unicelulares en un proceso 
conocido como eutroficación de las aguas, las que son sobreexplotadas por 
estos organismos hasta agotar sus nutrientes. 
Para aumentar los suelos aptos para cultivo y siembra, y también para 
solucionar el problema de espacio para la construcción de urbes humanas, se 
han talado grandes extensiones de bosques, lo que ha llevado a una 
disminución progresiva de la tasa fotosintética, es decir, de la cantidad de 
fotosíntesis realizada en el tiempo. Con esto se lleva a una disminución del 
oxígeno liberado a la atmósfera y al aumento del CO2 en la misma. 
4. “LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”. 
El concepto de bioma se refiere a un territorio (es el factor abiótico) en el 
cual existe una comunidad a gran escala de organismos, que comparten las 
mismas condiciones ambientales, tales como el clima y la geología. Visto de 
esta manera, haciendo una comparación con el concepto de ecosistema, se 
encuentran una serie de similitudes en cuanto a las características y leyes
fundamentales dentro de la organización del sistema. Las condiciones 
ambientales hacen que la vida no sea un sistema homogéneo, sino que cada 
uno organiza nichos diferentes de acuerdo a esas mismas condiciones. 
Entonces se podrá entender el concepto de bioma como a la variedad con que 
se construyen los sistemas vivos a lo largo de las condiciones ambientales del 
planeta. De todas formas la presencia de estas condiciones ambientales están 
relacionadas con el movimiento de traslación de la tierra así como del ángulo 
de inclinación del eje de la tierra. Esto hace que se presenten los solsticios y 
equinoccios además de las estaciones del año en las diferentes latitudes del 
planeta. Esto es lo que provoca que existan diversas variaciones climáticas y 
meteorológicas que hacen posible la existencia de los biomas. 
En cuanto al concepto de zonas de vida se hace referencia principalmente a 
áreas donde las condiciones ambientales son similares de acuerdo a 
parámetros de temperatura, precipitación pluvial y evapotranspiración. 
Todos estos parámetros determinan el tipo y la variedad de flora y fauna 
existente en un sitio determinado. 
5. las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados por Barry 
Commoner, libro “EL CÍRCULO QUE SE CIERRA” 1973. 
Barry Commoner llamó las cuatro "leyes" o principios de la ecología. 
Los cuatro principios son los siguientes: 
1. todo está relacionado con todo lo demás 
2. todo va a dar a algún lado 
3. nada es gratis 
4.-la naturaleza es más sabia. 
La interpretación que se puede hacer es la siguiente: 
1.-todo está relacionado con todo lo demás
La Tierra, la biosfera completa, es sistema de interrelaciones entre seres 
vivos individuales, comunidades y ecosistemas. Lo que suceda a uno, afecta 
al modo del "efecto dominó" al resto de los elementos de la biosfera. 
2. todo va a dar a algún lado 
En la naturaleza no existe el desperdicio. el medio recicla los excedentes del 
subsistema y a la vez este se alimenta del medio. Lo que se expulsa por un 
organismo como desperdicio, es tomado por otro como alimento. Pero no 
todas las veces estos desperdicios benefician nuestro medio ambiente. 
3. nada es gratis 
Todos los recursos que utilizamos tienen un precio: la energía eléctrica, el gas 
natural, los alimentos que consumimos, el transporte; provienen de un 
recurso natural y que necesariamente han sufrido un proceso de 
transformación que han tenido un costo. 
4. la naturaleza es más sabia. 
Pues su funcionamiento se ha optimizado a lo largo de millones de años y a 
través de una serie de procesos de mejoramiento. La evolución ha generado 
organismos y ecosistemas resistentes que pueden adaptarse unos a otros, en 
una interrelación que siempre replica la existencia y la vida. Para todos los 
efectos prácticos y en muchos ámbitos, es básicamente imposible diseñar en 
un tiempo breve algo que funcione tan bien como lo que ha sido creado a 
través de una larga evolución. 
6. ¿por qué la ECOLOGÍA es ciencia fundamental para entender el 
concepto de MEDIO AMBIENTE? 
El interés creciente del hombre por el ambiente en el que vive se debe 
fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan 
a nuestro planeta y exigen una pronta solución.
Los seres vivos están en permanente contacto entre sí y con el ambiente 
físico en el que viven. La ecología analiza cómo cada elemento de un 
ecosistema afecta los demás componentes y cómo es afectado. Por tanto la 
ecología es una ciencia de síntesis, pues para comprender la compleja trama 
de relaciones que existen en un ecosistema toma conocimientos de botánica, 
zoología, fisiología, genética y otras disciplinas como la física, la química y la 
geología. 
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA 
 Ríos Duque, J. G. (2013). Módulo Ecología. Unidad 1: Ecología. 
Manizales: Facultad de Ciencias Contables, Económicas y 
Administrativas. Universidad de Manizales, CEDUM. 
 Ríos Duque, J. G. (2013). Módulo Ecología. Unidad 3: Medio ambiente y 
relación ser humano-naturaleza. Manizales: Facultad de Ciencias 
Contables, Económicas y Administrativas. Universidad de Manizales, 
CEDUM. 
 Angel Maya, Augusto. (1996). La Trama de la vida: las bases ecológicas 
del pensamiento ambiental. Serie Documentos especiales. 
 Restrepo de Fraume, M. (2007). Módulo de Ecología. Lectura: La gran 
revolución del siglo XX. Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio 
Ambiente. Bogotá: CIMAD. 
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. ECOLOGIA Y MEDIO 
AMBIENTE (en línea). 
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000088/lecciones/se 
ccion1/capitulo04/tema05/01_04_05.htm ((citado en 21 de noviembre 
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 http://laencrucijadasistemica.blogspot.com/ (citado en 21 de 
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Momento individual

  • 1. MODULO: ECOLOGIA Momento Individual. Elaborado por: WILSON ANGARITA CASTILLA UNIVERSIDAD DE MANIZALES MAESTRIA DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE Cohorte XIII 2014 1. la relación de las cinco unidades básicas de la ecología:
  • 2. El ser humano como especie viviente y producto de la misma naturaleza se ha convertido en un transformador de la misma a través de sus actividades. Esto ha hecho que la relación hombre-naturaleza afecte su funcionamiento como sistema. Por esta razón se hace necesario el estudio y entendimiento del funcionamiento de los ecosistemas tanto naturales como los humanos a través la comprensión delas estructuras básicas de la ecología. En primer lugar es preciso mencionar la transformación de la energía radiante en energía química a través de la fotosíntesis, lo cual se constituye en el primer eslabón en la cadena de la manifestación de la vida. Esta temática ha sido abordada por las ciencias complementarias de la ecología, como lo son la física, la química y la bioquímica, entre otras. De este proceso se desprende el paso de energía de unas especies a otras a través de la alimentación: las cadenas de energía o cadenas tróficas. Dentro del estudio de la ecología como ciencia se ha estructurado una especie de pirámide, en la cual se ha diferenciado una serie de niveles teniendo como base de la pirámide los productores primarios, y al resto de la pirámide los consumidores llamados heterótrofos. Pero la vida no sólo se construye a través de la energía, sino que necesita la incorporación de otros elementos presentes en la naturaleza como los son el oxígeno, el nitrógeno, el carbono, el azufre entre otros y que deben ser incorporados en el proceso de construcción de la vida. Estos son los llamados ciclos de los elementos. Entre los cuales se diferencian los ciclos globales y los ciclos locales, dependiendo del tránsito que hagan sobre la biosfera (atmosfera, litosfera e hidrosfera.) Dentro de estas relaciones complejas de la naturaleza, se requiere abordar dos conceptos estrechamente relacionado con los ecosistemas: el hábitat y el nicho ecológico. El hábitat es el lugar físico de un ecosistema que reúne las condiciones naturales donde vive una especie y al cual se halla adaptada. El nicho ecológico es el modo en que un organismo se relaciona con los factores bióticos y abióticos de su ambiente. Incluye las condiciones físicas,
  • 3. químicas y biológicas que una especie necesita para vivir y reproducirse en un ecosistema; puede decirse que el nicho es la función que ocupa una especie dentro del ecosistema. Así de esta forma se puede entender el ecosistema como la unidad biológica funcional de la vida, y como un sistema ecológico complejo que abarca la biocenosis, es decir el conjunto de organismos vivos de un área determinada (plantas, animales, hongos, bacterias, insectos, etc,) que interactúan entre sí.
  • 4. 2. cuadro sinóptico: relaciones ecológicas intraespecíficas e inter específicas. Las interrelaciones que se dan dentro del ecosistema se realizan mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis; que de igual manera se presentan entre individuos de la misma especie (intraespecíficas) o entre diferentes especies (interespecificas) las cuales se detallan en el siguiente cuadro:
  • 5. 3. ¿Por qué los ciclos de los elementos químicos son fundamentales para comprender las problemáticas ambientales? Describa los ciclos biogeoquímicos Como se mencionó antes, la vida no sólo se construye a través de la energía, sino que necesita la incorporación de otros elementos presentes en la naturaleza. Los elementos y compuestos inorgánicos que forman parte de la materia viva fluyen en el ecosistema a través de los ciclos biogeoquímicos. Estos ciclos incluyen componentes geológicos (atmósfera, litosfera e hidrosfera) y también componentes biológicos (productores, consumidores y descomponedores). El equilibrio existente inicialmente con respecto a los ciclos biogeoquímicos se ha roto debido acelerado crecimiento de la actividad industrial y productiva desde el siglo XIX.
  • 6. La alteración ha sido debida principalmente por el abuso en la utilización de los combustibles fósiles, la deforestación y tala indiscriminada de bosques a nivel mundial, y el aumento de liberación de gases como el dióxido de carbono (CO2) a la atmósfera, provocando que el clima a nivel global cambie drásticamente en la forma de un aumento de temperatura exponencial, fenómeno descrito como calentamiento global. De otra parte, el aumento demográfico humano ha determinado que los humanos exploten de manera desmedida recursos como los mares y el suelo. El desarrollo de tecnologías de mejora agrícola ha llevado al uso indiscriminado de fertilizantes ricos en sustancias nitrogenadas, los cuales alteran la composición del suelo y la fijación del nitrógeno. La contaminación de ríos, lagos y mares con estas sustancias ha llevado a un aumento de la población de organismos acuáticos unicelulares en un proceso conocido como eutroficación de las aguas, las que son sobreexplotadas por estos organismos hasta agotar sus nutrientes. Para aumentar los suelos aptos para cultivo y siembra, y también para solucionar el problema de espacio para la construcción de urbes humanas, se han talado grandes extensiones de bosques, lo que ha llevado a una disminución progresiva de la tasa fotosintética, es decir, de la cantidad de fotosíntesis realizada en el tiempo. Con esto se lleva a una disminución del oxígeno liberado a la atmósfera y al aumento del CO2 en la misma. 4. “LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA”. El concepto de bioma se refiere a un territorio (es el factor abiótico) en el cual existe una comunidad a gran escala de organismos, que comparten las mismas condiciones ambientales, tales como el clima y la geología. Visto de esta manera, haciendo una comparación con el concepto de ecosistema, se encuentran una serie de similitudes en cuanto a las características y leyes
  • 7. fundamentales dentro de la organización del sistema. Las condiciones ambientales hacen que la vida no sea un sistema homogéneo, sino que cada uno organiza nichos diferentes de acuerdo a esas mismas condiciones. Entonces se podrá entender el concepto de bioma como a la variedad con que se construyen los sistemas vivos a lo largo de las condiciones ambientales del planeta. De todas formas la presencia de estas condiciones ambientales están relacionadas con el movimiento de traslación de la tierra así como del ángulo de inclinación del eje de la tierra. Esto hace que se presenten los solsticios y equinoccios además de las estaciones del año en las diferentes latitudes del planeta. Esto es lo que provoca que existan diversas variaciones climáticas y meteorológicas que hacen posible la existencia de los biomas. En cuanto al concepto de zonas de vida se hace referencia principalmente a áreas donde las condiciones ambientales son similares de acuerdo a parámetros de temperatura, precipitación pluvial y evapotranspiración. Todos estos parámetros determinan el tipo y la variedad de flora y fauna existente en un sitio determinado. 5. las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados por Barry Commoner, libro “EL CÍRCULO QUE SE CIERRA” 1973. Barry Commoner llamó las cuatro "leyes" o principios de la ecología. Los cuatro principios son los siguientes: 1. todo está relacionado con todo lo demás 2. todo va a dar a algún lado 3. nada es gratis 4.-la naturaleza es más sabia. La interpretación que se puede hacer es la siguiente: 1.-todo está relacionado con todo lo demás
  • 8. La Tierra, la biosfera completa, es sistema de interrelaciones entre seres vivos individuales, comunidades y ecosistemas. Lo que suceda a uno, afecta al modo del "efecto dominó" al resto de los elementos de la biosfera. 2. todo va a dar a algún lado En la naturaleza no existe el desperdicio. el medio recicla los excedentes del subsistema y a la vez este se alimenta del medio. Lo que se expulsa por un organismo como desperdicio, es tomado por otro como alimento. Pero no todas las veces estos desperdicios benefician nuestro medio ambiente. 3. nada es gratis Todos los recursos que utilizamos tienen un precio: la energía eléctrica, el gas natural, los alimentos que consumimos, el transporte; provienen de un recurso natural y que necesariamente han sufrido un proceso de transformación que han tenido un costo. 4. la naturaleza es más sabia. Pues su funcionamiento se ha optimizado a lo largo de millones de años y a través de una serie de procesos de mejoramiento. La evolución ha generado organismos y ecosistemas resistentes que pueden adaptarse unos a otros, en una interrelación que siempre replica la existencia y la vida. Para todos los efectos prácticos y en muchos ámbitos, es básicamente imposible diseñar en un tiempo breve algo que funcione tan bien como lo que ha sido creado a través de una larga evolución. 6. ¿por qué la ECOLOGÍA es ciencia fundamental para entender el concepto de MEDIO AMBIENTE? El interés creciente del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta solución.
  • 9. Los seres vivos están en permanente contacto entre sí y con el ambiente físico en el que viven. La ecología analiza cómo cada elemento de un ecosistema afecta los demás componentes y cómo es afectado. Por tanto la ecología es una ciencia de síntesis, pues para comprender la compleja trama de relaciones que existen en un ecosistema toma conocimientos de botánica, zoología, fisiología, genética y otras disciplinas como la física, la química y la geología. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA  Ríos Duque, J. G. (2013). Módulo Ecología. Unidad 1: Ecología. Manizales: Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas. Universidad de Manizales, CEDUM.  Ríos Duque, J. G. (2013). Módulo Ecología. Unidad 3: Medio ambiente y relación ser humano-naturaleza. Manizales: Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas. Universidad de Manizales, CEDUM.  Angel Maya, Augusto. (1996). La Trama de la vida: las bases ecológicas del pensamiento ambiental. Serie Documentos especiales.  Restrepo de Fraume, M. (2007). Módulo de Ecología. Lectura: La gran revolución del siglo XX. Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente. Bogotá: CIMAD.  UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA. ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE (en línea). http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ciencias/2000088/lecciones/se ccion1/capitulo04/tema05/01_04_05.htm ((citado en 21 de noviembre de 2014)  http://laencrucijadasistemica.blogspot.com/ (citado en 21 de noviembre de 2014)