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RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN
ASPECTOS
ESCALAS
4 3 2 1
Puntualidad Asiste e inicia de manera
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estructurada con
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facilitando su
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Bien explicado,
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comprensión.
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explicado, existiendo
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entendibles.
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Coherencia Los diferentes temas
expuestos guardan
coherencia y es
concordante con las
ideas expuestas por su
equipo.
Los diferentes temas
expuestos falta un poco
de coherencia o
concordancia con las
ideas expuestas por su
equipo.
Los diferentes temas
expuestos le falta
coherencia y
concordancia con las
ideas expuestas por su
equipo.
Los diferentes temas
expuestos son
incoherentes e
incongruentes con
las ideas expuestas
por su equipo.
Síntesis Muy concisa destacando
los aspectos más
relevantes
Concisa, pero pasando
por alto algunos
aspectos relevantes
Un poco extensa o sin
saber seleccionar los
aspectos más
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Muy extensa
Profundidad,
detalles y
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lo exponen con
profundidad, detalle e
ilustrándolo con breves
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lo exponen con cierta
profundidad y detalle.
Expone con cierta
profundidad y detalle,
sin destacar los
aspectos relevantes.
Expone con
superficialidad y
falta de detalle en
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Dominio del
tema
Expone y explica el tema
sin recurrir a ayudas
visuales, salvo el caso de
citar cifras numéricas o
nombres propios.
Expone y explica el tema
recurriendo en pocas
oportunidades a las
ayudas visuales, aparte
de los casos en que se
cita cifras numéricas o
nombres propios.
Expone y explica el
tema recurriendo con
mucha frecuencia a las
ayudas visuales, aparte
de los casos en que se
cita cifras numéricas o
nombres propios.
Expone y explica el
tema prácticamente
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Capacidad de
persuasión
La exposición conmueve,
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positivamente, en forma
contundente
La exposición conmueve,
impacta o convence,
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contundente
La exposición
conmueve, impacta o
convence,
positivamente, en
forma moderada.
La exposición no
conmueve, impacta
ni convence.
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN
ASPECTOS
ESCALAS
4 3 2 1
Voz Muy buen volumen,
tono, dicción y
modulación de la voz.
Buen volumen, tono,
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la voz.
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Evaluacion de la exposicion

  • 1. EVALUACIÓN DEL ABP “CONTRIBUYENDO A LOS OBJETIVOS DEL MILENIO” RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN ASPECTOS ESCALAS 4 3 2 1 Puntualidad Asiste e inicia de manera puntual. Asiste e inicia con diez minutos de retraso. Asiste e inicia con veinte minutos de retraso. Asiste e inicia con treinta o más minutos de retraso. Presentación personal (vestimenta) Traje limpio, formal, en hombres con saco y corbata bien puesta; en mujeres, corte sastre. Traje limpio, formal, en hombres le falta la corbata o está mal puesta; en mujeres, corte sastre con alguna prende que no combina. Traje limpio, sport elegante o casual de negocios. Traje evidentemente sucio o completamente casual. Orden Bien ordenada, estructurada sin repeticiones. Bien ordenada, estructurada con repeticiones. Le falta orden y una mejor estructura. Muy desordenada. Claridad Muy bien explicado, facilitando su comprensión. Bien explicado, facilitando su comprensión. Regularmente explicado, existiendo aspectos no muy entendibles. Muy confuso y difícil de entender. Coherencia Los diferentes temas expuestos guardan coherencia y es concordante con las ideas expuestas por su equipo. Los diferentes temas expuestos falta un poco de coherencia o concordancia con las ideas expuestas por su equipo. Los diferentes temas expuestos le falta coherencia y concordancia con las ideas expuestas por su equipo. Los diferentes temas expuestos son incoherentes e incongruentes con las ideas expuestas por su equipo. Síntesis Muy concisa destacando los aspectos más relevantes Concisa, pero pasando por alto algunos aspectos relevantes Un poco extensa o sin saber seleccionar los aspectos más relevantes. Muy extensa Profundidad, detalles y ejemplos Los aspectos relevantes lo exponen con profundidad, detalle e ilustrándolo con breves ejemplos. Los aspectos relevantes lo exponen con cierta profundidad y detalle. Expone con cierta profundidad y detalle, sin destacar los aspectos relevantes. Expone con superficialidad y falta de detalle en los aspectos importantes. Dominio del tema Expone y explica el tema sin recurrir a ayudas visuales, salvo el caso de citar cifras numéricas o nombres propios. Expone y explica el tema recurriendo en pocas oportunidades a las ayudas visuales, aparte de los casos en que se cita cifras numéricas o nombres propios. Expone y explica el tema recurriendo con mucha frecuencia a las ayudas visuales, aparte de los casos en que se cita cifras numéricas o nombres propios. Expone y explica el tema prácticamente leyendo el tema. Capacidad de persuasión La exposición conmueve, impacta y convence, positivamente, en forma contundente La exposición conmueve, impacta o convence, positivamente, en forma contundente La exposición conmueve, impacta o convence, positivamente, en forma moderada. La exposición no conmueve, impacta ni convence.
  • 2. RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN ASPECTOS ESCALAS 4 3 2 1 Voz Muy buen volumen, tono, dicción y modulación de la voz. Buen volumen, tono, dicción y modulación de la voz. Buen volumen, tono, dicción o modulación de la voz. Le falta a la voz volumen o tono, dicción y modulación de la voz. Soporte visual Diagramas visuales ilustrativos y con fuerte impacto o impresión positiva. Diagramas visuales poco ilustrativos o con un moderado impacto o impresión positiva. Diagramas visuales poco ilustrativos y con moderado impacto o impresión positiva. Carece de diagramas visuales ilustrativos. Respuestas a las preguntas o sugerencias Acepta las sugerencias o correcciones como posibilidades que merece ser pensadas y responde de manera sincera, clara y precisa a las diferentes interrogantes. Muestra cierta resistencia en aceptar alguna sugerencia o corrección y responde de manera sincera, clara y precisa a las diferentes interrogantes. No acepta sugerencias ni correcciones o responde en forma imprecisa o forzando los argumentos. No responde a las preguntas ni sugerencias.