Módulo Sujeto de Aprendizaje

1. Quinto encuentro
¿Qué temas hemos trabajado hasta la
fecha?
¿Qué estrategias didácticas hemos
utilizado para desarrollar el módulo?
De todas las técnicas utilizadas. ¿Cuál
fue la que más resultó? ¿Por qué?

2. Es notable la diferencia que hay entre las causas de
gordura de la mujer y las del hombre.
Al varón lo engordan las pastas, el pan, el vino…. A la
mujer la hacen gorda un vestido, un pantalón, una blusa
Mujer al volante, peligro
constante

3.  Es un término técnico específico en ciencias sociales que alude al
«conjunto de características diferenciadas que cada sociedad asigna a
hombres y mujeres». Entonces, al hablar de género se está remitiendo a
una categoría relacional y no a una simple clasificación de los sujetos en
grupos identitarios; según la Organización Mundial de la Salud, éste se
refiere a «los roles socialmente construidos, comportamientos,
actividades y atributos que una sociedad considera como apropiados
para hombres y mujeres», así, en términos generales guarda relación con
las diferencias sociales.
 Se trata entonces, de una construcción social y no de una separación de
roles natural e inherente a la condición biológica de los sujetos —
características anatómico-fisiológicas—, por lo que la analogía
o sinonimia semántica entre los términos «género» y «sexo» sería
errónea. Dentro de las causas de tal confusión podrían estar la necesidad
de socializar lo biológico y de biologizar lo social; tal posición no sería
aislada, y su frecuencia ha llevado a que algunos investigadores
reconozcan que el término «género» sea «mal utilizada como sinónimo
culturalista de sexo, a tal punto que no es infrecuente oír hablar de dos
«géneros», el género femenino y el masculino».

4. • Brusco, racional, protector,
poderoso, calculador,
proveedor
• Independiente, exitoso,
seguro, valiente
• Puede ser feo pero tiene
que ser inteligente
HOMBRE
• Preferiblemente bonita,
coqueta, delicada, de llanto
fácil, delgada, buena madre,
obediente, dependiente,
comprensiva y paciente
• Compañera, fiel, no importa
si no es inteligente, guapa
en la cocina y en la casa
MUJER

5.  En consecuencia hoy se afirma que en el sexo
radican gran parte de las diferencias
anatómicas y fisiológicas entre los hombres y
las mujeres, pero que todas las demás
pertenecen al dominio de lo simbólico, de lo
sociológico, de lo genérico y que por lo tanto
los individuos no nacen hechos
psicológicamente como hombres y mujeres
sino que la constitución de la masculinidad y la
feminidad es el resultado de un largo proceso,
de una construcción, de un urdimbre que se va
tejiendo en interacción con el medio familiar y
social

7. nilseservin@gmail.com

8. Modernidad:
Ciencia separadas en especialidades
• Racionalismo imperante
• Orden universal objetivo
• Certidumbre epistémica
• Lógica dicotómica
• Separación abrupta del sujeto y del objeto
Posmodernidad
Ciencias interdisciplinarias y global
• Sensibilidad social de los humanos
• Intersubjetividad
• Lógica difusa
• Incertidumbre, todo es relativo
• Reflexión , cuestionamiento, repensar y complejizar los fenómenos

9. Reflexionar sobre
el sentido de lo
que hacemos
Pensar en lo local sin
desconocer lo global

10. Aprender a
formarse
continuamente
Debe ser promotor de
justicia
Desarrollar
estrategias
pedagógicas que
incluyan la teoría
de la información
y la cibernética
Desarrollar las
competencias
investigativas