1. Profesor titularFecha Profesor de laboratorioDaniel López VidalGrupoNombre del alumnoEquipo<br />PRÁCTICA No. 3<br />COMPROBACIÓN DE UN MODELO <br />I. OBJETIVOS:<br />Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.<br />Comprobar experimentalmente un modelo<br />Redactar una hipótesis que describa cómo comprobar un modelo <br />Registrar con limpieza y orden lo aprendido durante la sesión.<br />Dar conclusiones del tema con buena redacción.<br />II. HIPÓTESIS.<br />III. MATERIAL<br />Polvo de poliacrilato de sodio, algodón, dos vasos de precipitados, una probeta y sal.<br />IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.<br />Un modelo es una representación imaginaria y arbitraria de fenómenos, objetos y procesos que incluye reglas de funcionamiento basadas en la observación , la experiencia y los resultados experimentales, pero no son la realidad misma y cuando no son capaces de explicar nuevas observaciones tienen que modificarse o rechazarse es decir evolucionan o cambian con el tiempo. Otras características son que surgen de la moda y muchos modelos tienen que ver con intereses políticos y sociales. <br />Para demostrar que un modelo representa un fenómeno es necesario ponerlo a prueba en condiciones parecidas en las que se lleva a cabo el fenómeno real. Estas condiciones pueden ser la temperatura, la presión, la cantidad de materia, etc.<br />V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA<br />Pesar 1 gr de algodón, un gramo de poliacrilato de sodio y adicionarlos al frasco correspondiente (3 min).<br />Agregar 50 ml de agua a cada vaso lentamente. (5 min)<br />Pesar 10 gr de sal por separado, agregarlos a cada vaso y agitar. (5 min)<br />Hacer un dibujo de cada experimento. (10 min).<br />Contestar cuestionario (5 min).<br />Dar conclusiones del tema con buena redacción. (5 min)<br />Lavar el material, limpiar la mesa, doblar la bata, guardar los bancos y formarse. (5 min)<br />DIBUJOS<br /> POLIACRILATO CON AGUAALGODON CON AGUA <br />POLIACRILATO CON AGUA DESPUÉS DE AGREGAR SAL Y AGITARALGODÓN CON AGUA DESPUÉS DE AGREGAR SAL Y AGITAR<br />VI. CUESTIONARIO.<br />¿Qué es un modelo? ¿El algodón y el poliacrilato tienen el mismo volumen aunque pesen lo mismo? Si o no y ¿Por qué?¿Ambos productos absorbieron toda el agua? Si o no y ¿Por qué? ¿Qué ocurrió al agregar sal a los dos vasos? ¿El algodón es un buen modelo qué explica el proceso de absorción del poliacrilato? Si o no y ¿Por qué? <br />VII. CONCLUSIONES <br />VIII. BIBLIOGRAFÍA<br />Daniel L. G., Miguel N. P., Ciencias 3 Química, OXFORD UNIVERSITY PRESS, México, 2008, pag 5-14<br />