Este documento describe una práctica de laboratorio sobre los polímeros. Los objetivos incluyen cambiar las propiedades físicas de un polímero y comprender el proceso de polimerización. La práctica involucra modificar las propiedades de un pegamento líquido al mezclarlo con bórax y azul de metileno, y observar cómo la polimerización de un poliuretano cambia sus propiedades con el tiempo. Los estudiantes deben responder preguntas y dar conclusiones sobre los conceptos clave de polímeros y pol

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INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS III
Profesor titular Silvia Hernández Ayuso Fecha
Profesor de laboratorio Daniel López Vidal Grupo
Nombre del alumno Equipo
PRÁCTICA No. 30
LOS POLIMEROS
I. OBJETIVOS:
1. Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.
2. Cambiar las propiedades físicas de un polímero.
3. Comprender el proceso de polimerización.
4. Redactar una hipótesis que describa cómo cambiar las propiedades físicas de un polímero ycomprender el proceso de polimerización.
5. Registrar lo aprendido con orden y limpieza.
6. Dar conclusiones del tema con buena redacción.
II.HIPÓTESIS.
III. MATERIAL
2 vasos de plástico, un vaso de precipitados, agitadores, cuchara, un plato de porcelana, pegamento blanco líquido, borato de sodio (bórax), azul de
metileno y poliuretano parte A y parte B.
IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.
La palabra polímero proviene de las palabras griegas poly y mers, que significa muchas partes, los polímeros son grandes moléculas o
macromoléculas formadas por la unión de pequeñas moléculas llamadasmonómeros.
Por ejemplo el poliestireno o polietileno
A los polímeros se les puede cambiar se les puede cambiar sus propiedades físicas con el aumento o disminución de la temperatura haciéndolos
más elásticos o más duros.
Otra manera de modificar sus propiedades de los polímeros es cambiando el arreglo en el que se van uniendo los monómeros, no es lo mismo que
formen una cadena lineal elástica o que formen una red rígida.
Por último también pueden modificarse las propiedades de los polímeros esadicionando otra sustancia de tal manera que quede atrapada entre las
cadenas o redes del polímero.
V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
1. Adicionar el pegamento blanco líquido al vaso (2 min).
2. Disolver el borato de sodio en el vaso de precipitados con azul de metileno. (2 min)
3. Adicionar poco a poco y mezclando el borato de sodio al vaso con pegamento líquido hasta obtener la consistencia deseada. (5min).
4. Adicionar por partes iguales de poliuretano parte A y parte B al otro vaso de plástico, mezclar con él agitador y esperar a que termine la
polimerización. (5 min).
(No tocar por ningún motivo la espuma hasta que termine la polimerización y quede totalmente seca la espuma)
5. Contestar cuestionario, hacer dibujos y dar conclusiones del tema. (5 min)
6. Limpiar la mesa, guardar los bancos, doblar su bata y formarse. (5 min)
VI. CUESTIONARIO.
1. ¿Qué significado tiene la palabra polímero?
2. ¿Qué es un polímero?
3. ¿Qué se entiende por monómero?
Poliestireno

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4. ¿Cómo se pueden modificar las propiedades físicas de un polímero?
5. ¿En cuál de los experimentos se modificó las propiedades físicas del polímero?
Vaso con pegamento blanco líquido Vaso con azul de metileno bórax
disuelto
Mezcla de bórax y pegamento
líquido
Poliuretano parte A y parte B al
principio de la polimerización
Poliuretano parte A y parte B al
finalizar la polimerización
Molécula de Poliuretano
VII. CONCLUSIONES
VIII. BIBLIOGRAFÍA
http://www.monografias.com/trabajos11/polim/polim.shtml
CUADRO DE EVALUACIÓN
ASISTENCIA
1 2 3 4 5 6
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Calificación
global

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