1. Profesor titularMartha Hilda Arvea CalderónFecha Profesor de laboratorioDaniel López VidalGrupoNombre del alumnoEquipo<br />PRÁCTICA No. 5<br />PROPIEDADES ESPECÍFICAS O PARTICULARES DE LA MATERIA.<br />I. OBJETIVOS:<br />Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.<br />Identificar algunas propiedades específicas de la materia. <br />Redactar una hipótesis que describa cómo identificar algunas propiedades específicas de la materia<br />Registrar con limpieza y orden lo aprendido durante la sesión.<br />Dar conclusiones del tema con buena redacción.<br />II. HIPÓTESIS.<br />II. MATERIAL<br />Portaobjetos, gis, clavo, varilla de vidrio, trapo, varilla de madera, lima, liga, resorte, pesa de 50 gramos, papel aluminio, lámina de cobre, pipeta, plato glicerina, agua y aceite.<br /> <br />III. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.<br />Como su nombre lo indica las propiedades específicas o particulares de la materia son aquellas que solo algunos materiales tienen. Algunas de ellas son la dureza, tenacidad, elasticidad, maleabilidad, ductibilidad y viscosidad. <br />La dureza es la resistencia de algunos materiales a ser rayados, la tenacidad es la resistencia o energía necesaria de algunos materiales para ser quebrados, la elasticidad es propiedad de algunos materiales de ser estirados y regresar a su forma original, la maleabilidad es la propiedad de los metales para transformarlos en láminas, la ductibilidad es la propiedad de los metales para transformarlos en forma de hilos y la viscosidad es la resistencia de los líquidos a fluir. <br />IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA<br />Con la punta del clavo rayar el gis, el portaobjetos y contestar la pregunta No. 1. (3 min).<br />Hacer una marca en la varilla de vidrio con la lima, sujetar con las dos manos la varilla envuelta con él trapo de tal manera que la marca quede entre las manos, finalmente partir en dos partes moviendo las dos manos al mismo tiempo en dirección opuesta al tórax. Hacer lo mismo para la varilla de madera y contestar la pregunta 2. (3 min)<br />Amarrar la pesa de 50 gramos por separado a la liga y al resorte, sostener la liga y el resorte del otro extremo para que la pesa quede al aire libre y contestar la pregunta 3. (3 min)<br />Observar los materiales sobre la mesa y contestar la pregunta 4. (2 min)<br />Colocar 1 ml de agua, 1 ml de aceite y 1 ml de glicerina sobre el plato separados 2 cm en una misma línea, inclinar el plato de tal manera que escurran los tres líquidos y contestar la pregunta 5 (3 min).<br />Hacer dibujos de cada experiencia. (10 min).<br />Dar conclusiones del tema con buena redacción. (5 min)<br />Lavar el material, limpiar la mesa, doblar la bata, guardar los bancos y formarse. (5 min)<br /> <br />V. CUESTIONARIO.<br />¿Cuál de los materiales presenta mayor dureza? y ¿Por qué?¿Cuáles de los materiales presenta mayor tenacidad? y ¿Por qué?¿Cuál de los materiales presenta mayor elasticidad? y ¿Por qué?¿Qué materiales son maleables y qué material es dúctil?¿Cuál de los líquidos presenta mayor viscosidad? y ¿Por qué?<br />DIBUJOS<br />DurezaTenacidadElasticidadMaleabilidad DuctibilidadViscosidad<br />VI. CONCLUSIONES <br />VII. BIBLIOGRAFÍA<br />http://www.slideshare.net/cnsrosario/propiedades-especificas-de-la-materia-i<br />